2018年陝西省會考命題作文題目解析點評
在題目形式上,2018年陝西省會考作文試題相對於2017年來說少了一段“導引”文字,對作文內容的限制更少、放得更開,可寫得素材更多,這其實更有利於學生尋找自己的優勢點進行創作。
再看題目“陽光”,初步判斷是一個比喻類作文命題。審題時候要找出“陽光”這個喻體相對應的本體,即什麼“東西”可以稱之為“陽光”。在化虛為實的思考過程中,我們發現,可以選擇的本體諸如奮鬥路上的收穫、成功、互助等,與人交往過程中的理解、寬容、和睦等。總之,成長過程中的點滴感受,只要找準切入點,都可以和“陽光”一詞掛鉤。對“陽光”一詞理解不同,決定了作文的選材和立意。
會考的命題人多希望學生寫自己身邊的人和事,或寫自己一段成長經歷,今年的作文題也不例外。所以,學生在構思的時候,不能將思維侷限在“陽光”二字上,就陽光寫陽光,而是直指作文題目所要表達的主旨。我們可以用擴充套件或替換詞語的方式,將“陽光”(喻體)擴充套件或替換成學生需要表達的主旨(本體)。即,不妨把題目變成“成長路上的陽光”“友誼的陽光”“奮鬥路上有陽光”“那段溫暖的記憶”“找回陽光”等。當思路到此,考生會覺得會考題目不再“高不可攀”,會驚喜地發現,平時我們也有這些方面的作文練習:實現夢想的不懈努力、感恩追夢路上師長的恩情、追憶青春路上的同學情誼……
題目審定後,我們明確了陽關的含義,也回憶了相關的人和事,那麼如何能寫出一篇佳作來?我們可以借鑑一下現代文閱讀中習得的知識和能力。表達方式和表現手法的選用,加之準確恰當的細節描寫和修辭,準確並深刻地表達內心的思想感情,這樣的文章必然優秀。
在寫作中,我們最容易做到的是變敘述語言為描寫語言。即運用細節描寫讓人物更活靈活現地展現在讀著面前,讓事件中的人物自己“說話”,而不是單純的第三人稱轉述。這樣刻畫出來的人物才是立體的、豐滿的,自然給人留下深刻印象。語言描繪中,加些修辭手法來增添語言的表現力,還可用一些成語、四字詞語、俗語作為作文語言的閃光點,作文的可讀性必然增強,語言也必然富有感染力。
作文思想的深淺是由學生感悟生活的能力決定的。寫作中要儘量深挖主題,深挖自己的感悟,只有這樣,作文內容才有深度,主旨才能深刻。但是,如果考場思維受限,難以達到這樣的境界,至少要保證事例傳遞出來的思想情感要順理成章,即文章要流露出作者的真情實感,不能話語生硬,情感牽強。
今年作文被稱為“國小都寫過”的題目,如此簡單的題目要脫穎而出,是不是得避免“千篇一律”“人云亦云”的現象,是不是得從選材和立意上推陳出新,以及是不是對作文書寫要求更高,這些就留有後面幾屆老師和學生思考吧!
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