五月將盡，牆上，會考倒計時的牌子翻過了一頁又一頁，這一屆九年級學生在校的日子就像沙漏裡的裡的沙子已經所剩無幾。學生們也意識到了這一點，他們似乎一下子長大了。面對我這個約束了他們三年的班主任，不再只是聽話地點點頭，而是學會敞開心扉，越來越多地與我交流。
週日晚上，三模成績出來了，這次考試真實地檢測出了學生們的網課學習情況。我正在檢視成績，手機“叮”的一聲，進來一條資訊。開啟一看，是班裡的一個男生髮來的，“老師，我慌了！”這是什麼情況？我連忙回覆：“怎麼了？發生什麼事了嗎？”手機那端等了一下才發過來一條長資訊：“老師，我一直以為考一中是一件很簡單的事，覺得自己一定可以。上網課時根本沒有認真聽，可這次考試我才發現我居然下降了這麼多，上化學課我居然聽不懂老師的講課了，我該怎麼辦？我已經離一中那麼遠了，我是不是上不了一中了？”我能想象到手機那端的他這會兒應該是驚慌失措了。趕緊發信息安慰他：“你既然已經認識到自己的問題，也認定了自己的目標，那麼只要你現在開始努力，一定可以把落下的知識補上來！老師相信你一定可以！”得到我的肯定答覆，他似乎安心了一點，發信息跟我保證，以後一定會認真學習！看到他的保證，我不由鬆了一口氣。網課期間，因為他不認真聽課我都數不清給他打了多少電話，現在他終於醒悟了！我似乎看到教室裡又多了一個“回頭浪子”，掩不住的喜悅飛上心頭，飛上高高翹起的嘴角。
星期一到校後我又找他聊了聊，一個多星期後他高興地告訴我，他現在已經能跟上老師的思路，會做一些題了。明媚的陽光下，看著他滿臉的興奮，和眼裡希望的光，我的心也飛上高高的雲端。學生進步了，成長了，這就是做老師的成就與幸福呀！
吃完午飯，我有時會到學生宿舍去轉轉。今天到最後一個宿舍時只有兩個成績差一點的學生在，免不了叮囑她們幾句要再加把勁學習。其中一個平時很沉默的同學忽然開口了：“老師，你聽說過太原的一個學校嗎？我媽媽想讓我畢業後到那裡去學習。上次還帶我去面試了，可那個面試老師只是讓我說了三遍‘您好’就說可以了，面試通過了。老師，你知道這個學校嗎？這個學校靠譜嗎？”說完就眨著大眼睛期待地看著我。我還沒來得及回答，另一個同學似乎很有同感，緊接著就說：“老師，我也一樣，我媽媽想讓我讀技校，可不知道哪所學校好，你能幫我推薦一下嗎？”說完，也是眼巴巴地看著我，似乎我的答案一定是正確的。看著她們信任的眼神，我高興而又忐忑，高興的是她們信任我，願意聽我的意見；忐忑的是我能給她們提供正確的建議嗎？我想，我得去多瞭解一些學校的資訊了，不然，豈不是辜負了她們對我的信任嗎？從宿舍出來，我肩上的責任又多了一些，不過，為了這種被信任的幸福感，多背些責任又有何妨？
班主任的工作瑣碎而又繁重，可這瑣碎與繁重中不經意就會收穫點點滿足與幸福。拿一根線串起這點點的小幸福，掛在心間，快樂就會流淌在生活的每一瞬間。
作文營