給老師的一封信作文1500字例子
親愛的老師們:
你們好!
非常高興,這學期能夠認識你,認識智慧、豁達,有創造力的你們!
如果要我說說我對你們的印象,我覺得你們在我心中,每個人都是一片風景。因為你們在短短3個月的時間裡,超越了自我,讓生命的常青樹,結出了美麗的果實。
體育組,風雨中讓一群無序的孩子,跑出了精彩!踏著生命的節拍,為學校創造了一道力與美交織的風景線。響亮的口號,整齊的步伐,自信的姿勢…….
藝術在走廊中鋪開,是孩子的作品,是美的創造。沒有誰可以在如此短的時間裡,創造出如此豐富多彩的畫卷,連消防栓間填充的都是孩子的創造。元旦匯演,是老師的舞臺,更是孩子的天地,美聲、舞蹈,一個個精彩讓人驚歎,這是育才的老師?這是育才的學生嗎?
老師,最年長的老師,50多歲,居然在電子白板前開始了反轉。讓青春不老的祕密,就是學習,這真理我從看到你專心學習時更加清晰。問題導學,小組合作,一系列全國最前位的改革在你們的課堂中初見端倪,引領潮流,蒼顏白髮也燦爛。這是我的感動,這學期最大的感動!我代表育才的孩子,真誠的說聲:老師,您辛苦了,老師謝謝您!
老師,最年輕的老師,也或是剛剛走出校門,踏上新的工作崗位。你們沒有觀望,也沒有懈怠,有的只是悄悄的、如飢似渴的學習,磨練、提升。看到你們,在經驗豐富的老師的課堂默默聽課,我就想,這位必然是最有潛力的選手,未來的舞臺必定被最能沉下心來做事的人所擁有。
老師,最據實力的老師,最能夠快速跟進的老師,最善於創造的智慧型老師。你們在改革大潮沖天而起的時候,成了潮頭的衝浪者,你們最有膽氣,最有氣度,最有能力。你們不僅是問題導學的實踐者,更是問題導學的創生者。經常看到你們創造性地將小組評價,發揮到極致——火車頭在哪裡?明星在哪裡?前10名在哪裡?誰能把6號教會?誰批改的作業勝過老師?誰出的問題能夠難道老師?看誰能夠講的比老師更精彩!…….親愛的老師,高效課堂,讓你們演繹得如此妙趣橫生!
每一次改革來臨的時候,總有一些人最有智慧,他們雷厲風行,馬上行動,所以他們成為了時代的先鋒,當然也是最大的受益者。因為他們投入進去,忘記榮辱得失,所以他們首先獲得了寧靜與愉悅,這也是人生最大的幸福!上天所賜,勝過金山銀山!
每一次改革來臨的時候,總有一些人最冷漠,他們堅守過去,遲緩行動,所以他們成為了袖手旁觀者,當然也是最不容易受益者。因為他們徘徊,計較榮辱得失,所以他們在觀望中失去超越自我的幸福,這也是人生碌碌無為的原因之一吧!自我封閉,有想法沒行動,便會錯失良機!
每一次改革來臨的時候,總有一些人“憤怒”,他們看不起積極相應的人,說他們是瘋子;更看不起碌碌無為的人,說他們最沒出息。他們想逆歷史車輪而動,卻趕不上歷史的腳步,只能在憤恨和抱怨中痛苦度日。
思想決定行動,行動決定命運。所以世界上總會有少數人成為時代的幸運者,他們每一步都踏出了人生的精彩;世界上總有大部分人成為時代的平庸者,他們總跟在別人之後邯鄲學步;世界上總有少部分人成為時代的遺棄者,他們總在抱怨聲中窩火…….
非常幸運,我認識了一群思想者,時代的幸運者,我想與這樣一群幸運的人在一起,人生必然幸福。
親愛的老師們,我最幸運的一件事就是走進了育才,認識了你們。我願意和大家一起,用智慧育人才,用真誠交摯友。真誠祝願,我們育才的每一位老師,都洋溢真情,收穫幸福!
天空一碧如洗,為樂意飛翔的你振翅;
大地萬物復甦,有一篇風景屬於你!
大海就在身邊,註定你胸襟開闊;
高山就在腳下,註定你虛懷若谷;
在鳳凰涅槃之地,請拍打雙翼,飛出你生命的高度!
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