篇一：留只耳朵聽_____的作文800字國中
整理舊物時忽然看見了一個落上灰塵的MP3。拭去塵埃，我那曾經最鍾愛的紅色彷彿在那小小的機體上鮮活起來。
應該是好多年前買的了吧……我將又是翻箱底才找到的耳機插進去。按下播放鍵，清麗的聲音在音符躍動中緩慢湧來。熟悉的旋律，即使時隔多年也會激湧上似曾相識的感覺，想來這是當年曾經熱烈紅火過的一首歌。隨著歌聲回溯，我似乎又回到了那個時候。
那時候MP3悄然在學生群體中流行，似乎每個人都能以擁有這麼一個能唱歌的小方塊而自豪。我也耐不住好奇的孩子心性，省吃儉用餓了好幾個早上，才能自豪地邁進學校門前的雜貨鋪，在灰塵飄舞的櫃檯上，以莊嚴而珍重的心情仔細挑選。多日的翹首以盼，最後接過店員遞來的小方塊的欣喜，當時將耳機塞進耳朵內的激動，彷彿如一幕幕泛著黃的電影，在我眼前閃過。
大概時光如水，能衝去曾經最鍾愛顏色的鮮亮。曾經那麼喜歡紅色的我，卻漸漸選擇放下紅色的裙子、紅色的筆記本、紅色的水杯，以及，紅色的MP3。曾經放在手心裡千次萬次撫摸不願放下的它，卻在哪天帶著倦意的午後被我塞進了抽屜。連帶著那幾首曾經流行在大街小巷的歌，沉澱在時光的塵埃裡。
“人們總說老的東西好，走遍天涯海角忘不了……”不知何時耳朵內已換成了磁性低沉的男聲。我低低地又重複了一遍歌詞。那些總說老的東西好的戀舊的人們啊，他們的心中，時光的花朵，是否從未敗落？他們眷戀那些瑣碎的舊物，是否是為了舊物裡那點滴時光的溫暖，將自己與那鮮活的過去連在一起？事物會老去，可事物身上的那些心情永遠不會褪色啊！歡笑過、盡情過的那些瞬間，都在生命裡閃閃發亮。
在當下快節奏的生活裡，總是低著頭匆匆奔走在時光裡的人，是否更需要一份戀舊？充滿忙碌與疲倦的日子裡，請留只耳朵聽時光。噓……時光的低吟淺唱，是否讓你的心中盈滿了擁有屬於自己的時光的喜悅？是否讓你曾失落的內心，又鼓起了生而為人的希望？
一點一點，去重新懷戀舊的事物吧，感受它們身上平淡而幸福的滋味。
耳機中慵懶的男聲，帶著年歲的溫柔，穿越時光而來……
篇二：留只耳朵聽_____的作文800字國中
這個早晨，我發現，母愛也是有聲音的。——題記
一束陽光打在我臉上，將我弄醒。
恍惚間，一陣熟悉的聲音響在耳畔——“哐當哐當”——那是媽媽在為我煮粥吧！用了幾年的大勺子與掉了漆的一口大鍋，相互碰撞起來，總是發出這樣的響聲。我知道，這是又要喝粥了。
“唉——”從小到大，我最討厭的便是吃粥了，我皺了皺眉，艱難地嚥了下口水，一鼓氣，用被子矇住了半張臉。
微微眯起眼，我向廚房張望，水汽氤氳中，一個忙碌的身影，在不停地搖晃著手中的勺子，哐當，哐當……一聲又一聲，彷彿一支單調的催眠曲，讓我又昏昏睡去。
其實，那時，我剛剛做完一個小手術，只能吃流食，可是，即使是這樣，我還是討厭喝粥。在醫院時，媽媽每日都細心地照料我，可獨獨她熬來的白米粥，讓我每天無法忍受。
忽然被一雙大手搖醒。我撐起身子，靠在身後的枕頭上。是媽媽。媽媽手裡端著一碗熱氣騰騰的粥，笑眯眯地坐在我身邊，“來，快把粥喝了吧，剛剛熬好的呢，熱乎著呢！”她用一把小勺，小心翼翼地沿著碗邊舀出一勺粥來，放到嘴邊，吹了一下，兩下，……直到她確定不會再燙嘴了，才送到我的嘴邊。我閉眼嚐了一口，今天的粥竟然是甜的！我睜眼一看，是甜甜的紅棗山藥粥！
母親小心地喂著我。我突然發現母親拿碗的手竟然發紅了！這是——這是燙得呀！我趕忙說：“媽，你把粥放下吧，待會兒涼了之後我自己來就行。”
“傻閨女，有人喂還不好呀，快吃你的吧！”
這句話輕飄飄地落進我的耳朵裡，竟使我的心震顫了。我不知道我的眼中是否有液體溢位，但可以肯定的是，我鼻頭一酸，澀澀的感覺，使我難受。
許久，終於喝完了那碗甜甜的紅棗山藥粥，我鬆了一口氣，可是卻好像有些失落，這碗粥，我希望能永遠喝下去。母親始終沒注意到我的異樣，眼睛一眯，嘴角漾起一抹淺淺的笑，將手在圍裙上反覆蹭了蹭，滿意地走向水槽。
水聲嘩嘩，沖刷著那個碗，沖刷著我的心靈，也沖刷著我對母愛的認知。我發現，母愛，不僅可以在甜甜的粥裡，在燙紅的手上，也可以在鍋與勺的碰撞聲中，在母親看似雲淡風輕的談笑中。母愛，也是有聲音的。
留只耳朵，仔細地聽吧！你總會在不經意間，遇見愛，遇見幸福。
篇三：留只耳朵聽_____的作文800字國中
在這風華正茂的十來歲，少年懷揣夢想，在夜間苦讀，在路上迷茫。不妨慢行，留只耳朵聽聽生命。
春日的第一縷陽光射進叢林，在枝丫重疊間，綻放生命。少年無暇顧及，我們呼吸任何一片可愛的空氣，心裡都覺得安逸。輕輕悄悄地踏進校園，在那飽滿豐腴的綠意裡，我第一次聽聞生命，感受葉的脈搏，傾聽花兒的呼吸。無數生命綻放在春日裡，開始有了生氣，於是邁進夏日。
我們正在學習，在窗下學習，在狹小的樊籠裡學習。眼睛隨著講臺上的老師動來動去，飄忽不定。課間難得小憩，此時應該留只耳朵聽聽生命，聽聽窗外的蟬鳴。四年的地下黑暗生活，一個月的輕鬆安逸，它怎能不珍惜那來之不易的剎那歡愉呢？風過林梢，生命的樂曲愈發輕盈，像夏日裡的野草，割不完，燒不盡，風一吹野火就連了天，卻又不得不感慨，這是生命神奇的延續。我們是這偉岸地球的渺小過客，但是它給了我們足夠的權利，在它的身上留下印記，那麼我選擇傾聽這來之不易的生命華章。
匆匆又秋天，窗外的梧桐樹葉簌簌落下，我們翻動著枯燥的課本，演算著乏味的題。或許，當華美的葉片落盡時，生命的脈絡才歷歷可見。我們留一隻耳朵聽生命，在這風捲殘葉的秋日裡，他們去掉了浮華雕飾，綻放出生命的樸素，或漫步校園，或奔跑操場，生命都在等這一年秋的收穫。我聽著生命，秋日冗長，這一切都是生命的可貴之處了。
枯黃的樹葉漸漸濃縮成雪白，鋪天蓋地，不留縫隙，他們瘋了似的奔向土地，漸漸用自己的身體，掩蓋了這世間的一切。貪婪，為什麼不可以是生命的另一種展現形式？雪花貪婪地想覆滅掉一切，溫度貪婪的想要苟活。所有的靚麗都深深地埋藏在深厚裡。我以為生命已經銷聲匿跡，我的眼中常含熱淚，試圖回憶起有關生命的記憶，卻又在嘆息之間，在熱空氣與冷空氣的觸碰之間，被白霧朦朧了雙眼。
或許在這副死寂而冰冷鏡框下，生命聆聽了我的召喚。我聽見了烈焰般的生命，在雙眼朦朧裡，在白色迷霧中，綻放鮮紅。是生命！在靜謐的生活裡傾聽生命的舒張，慢品人間煙火色，閒觀萬事歲月長。
那麼在四季的輪迴裡，不妨留只耳朵聽生命。
篇四：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽自然之聲
九四班吳可欣
大自然充滿了神奇，它的絢麗給人以美的啟迪，它的聲音更是充滿哲理。在遭遇困境時，留只耳朵聽聽自然之聲，智慧的靈感便會不經意間闖入大腦，使人豁然開朗。
初夏之夜，我在房間裡絞盡腦汁，為將在筆尖傾瀉出的文字搜尋靈感。但令我煩躁的是，在這篇半成品的高潮部分，我的思緒卻戛然而止，頓時覺得寫出的字跡僅是一些符號的拼湊，缺少了屬於文字本身的靈氣，我的筆鋒，還不足以衝破侷限思維的桎梏。
窗外零星的蟬聲混著蟋蟀的喧囂漫過深綠色的紗窗，撞擊我的耳膜，令本來煩躁的我更加焦慮，以至於不安。
“出去走走吧！”媽媽輕輕喚道。
我走出房間，仍惦記著那篇沒有寫完的文章，心裡像被迷霧困住了一樣。我不甘心！
突然間，一陣風拂面而來，裹挾著暮色餘韻，似是一部巨集偉的奏鳴曲的開端，讓我不由地駐足傾聽。緊接著，更多更密的風席捲過來了，它們穿過葉片之間的空隙，發出了自然的吶喊。我彷彿聽到盛夏狂歡即將來臨的號角。巨大的聲浪從頭頂灌了下來，那提早出土的蟬兒在用最大的氣力咆哮，周遭的蟲子們以有力的步伐、狂振的翅膀為狂歡作開幕式。
這不正是我苦苦尋找的靈感嗎？它們以自然之聲歌唱，從我的心底迸發，我聽到自然對我說：“用文字把你想表達的情感大膽傾瀉出來吧！帶著盛夏的熱情，去追尋最真實燦爛的青春！”過了許久，我才如夢初醒，抬眼，皓月當空，冷冷的月光像鹽一樣灑滿我的臉龐，若月光有聲，那一定是小珠落玉盤的清淺細碎，為這自然奏鳴曲畫上一個完美的句號。
我回到房間，美妙絕倫的自然之音，幻化成了澎湃的靈感，流淌到心底，再瀉出於筆尖。我如有神助般寫完剩餘的文字，幾乎一氣呵成，無比酣暢淋漓。
埋首苦學之時，不忘聆聽自然之音；奮筆疾書之時，不忘感受自然之美。正如梭羅所說：“只要緊緊跟住你的創造力，它就可以每一小時指示你一個新的前景。”自然是以潤物細無聲的方式給了我們靈感、動力和無法言傳的情感支撐，為我們鋪開了廣闊新奇的前景，助我們登上了邁向自我的新高度。
篇五：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽時間
邱震宇
歲月從指縫中流逝，心靈在歲月中成長，路上的風風雨雨，路上的吵吵鬧鬧，讓我期待，也讓我不捨。
——題記
快節奏的城市，快節奏的生活，就像是船進入了大海中央，負擔多了，警惕多了。
作為一箇中學生，每天在鬧鐘的叫聲下起床，起得比太陽還要早，用10分鐘的時間洗完臉吃完早飯，就往小區門口的公交站走去。路上還點著路燈，沒有一點動靜，只有我“噠噠噠”的腳步聲。走了不過5分鐘，車子開始行使過這裡，一輛，二輛，三輛……頭頂的一片黑雲也開始變化。最初，只是稍微比別處亮一點而已，須臾，雲彩慢慢變白，太陽光露出了一點小尾巴。眨眼間，別處的雲也開始變化，像漸變色一樣，從中間展開，立刻照亮了大地，路燈“啪”地一下暗下去，我坐上了公交車，找了一個空著的雙人座，把書包放在一邊，靠著窗子坐下。公交車“哧”地一聲，開走了，倚在窗邊的我喜歡把表貼在耳朵上。“嘀嗒、嘀嗒”聽著鐘錶的聲音，發聲的頻率比我想象得要快很多，彷彿昨天還在國小裡一樣。
每天就是走一遍流程，生活就是這麼平淡，聲音也是這麼單調，下午從學校出來，走在校門邊，走在馬路上，人們的喧鬧聲，汽車的喇叭聲，交警的口哨聲，一遍一遍，反反覆覆，我聽慣了，我聽煩了，討厭著，但又覺得它們在我的生活中必不可少，他們記錄著，我走過的每一步，他們陪伴著，我放學的每一條路，如果真要講，這也算是一種音樂，雜亂的音樂，每天反覆重播的音樂。回到小區附近，這場景就像早晨一樣，只不過時間是倒著流的，雲彩從邊緣開始暗下來，也如同漸變色一般，一直侵入到中間，把天遮起來了。路燈再次開啟，過了晚高峰，路上的車也漸漸變少，走進小區，汽車的聲音已經很遠了，偶爾能聽到幾聲貓叫，周圍靜得很。只聽見了我的表裡“嘀嗒、嘀嗒”聲，又是時間的聲音，跟早晨心情不一樣，這次只有留戀和不捨，結束了，結束了，今天結束了……
匆匆了一天，獲得了什麼？失去了什麼？獲得時間，失去時間，想盡辦法留住它，可它總是掙脫你的手，在你眼前流去，同你的淚一起流去，能做的，就是靜靜聽它的腳步聲。一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……你的腳步也匆匆，緊跟著它的節奏，一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……
篇六：留只耳朵聽_____的作文800字國中
春風十里，我們雖相隔千年。卻與你撞了個滿懷。你悄然進入我耳中，撥動我心絃。
——題記
我去過李白筆下的廬山，卻不見飛流直下的瑰麗秀景；我去過柳宗元筆下的小石潭，卻不見素湍綠潭的淺淡之美；我去過范仲淹筆下的岳陽樓，卻不見“銜遠山吞長江”的奇壯大觀。生活的美，到底在哪裡？
那日整理書櫃，發現了一句話，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”，我恍然大悟，生活的美不在那兒，就在詩中，在心中！
當我考試失利時，悔恨與自責在心中交織，擾得我心煩意亂，我想起李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高揚背影，便擦乾眼淚，重拾自信，堅強地道一聲“天生我才必有用，千金散盡還復來”，大步邁出自信的步伐，讓這次失敗成為下一次成功的基石。
當我遠離家，遠離父母親，求學時，無人傾聽我內心的苦水，無人理會我枕邊的清淚，我便想起“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，便下決心，刻苦讀書，總會有功成名就之時。想起孟郊“慈母手中線，遊子身上衣”，明白天下父母的一片苦心。將來以優異的成績來報答他們。
當我不被理解，被人排斥，只能獨來獨往時，我便想起張九齡的草木有本心何求美人折的初衷。相信不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。所有的仇怨。都化為灰燼，煙消雲散，淡然一笑，眼角的閃光的淚珠也成為我努力的見證。
當我身處黑洞，處處遭遇生活的暗壁而不知何去何從時，腦海中就會浮現蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的積極豁達，相信自己終會如陸游一般，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。事情總會有轉機。黑暗與迷茫。也只是一時的，我只管迎難而進，總有一日我會看到無限光明的前景。
詩，你教我“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”；你教我“人生自古誰無死留取丹心照汗青”；你教“我長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；你教我“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；你教我……
我們相遇了一個美麗的春天。可你帶給我的情感卻不是春風那般溫柔恬靜，而是如長江決堤、火山噴發一般一發不可收拾。如今人們的生活節奏越來越慢，而這時，在快生活的背後，留一隻耳朵傾聽詩的呼喚。
篇七：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽雨
王繹瑤
柴米油鹽醬醋茶，琴棋書畫詩酒花！
現代生活熙熙攘攘，忙忙碌碌，疲憊感壓得大家喘不過氣來！那你是否曾放慢腳步，細細聆聽這大自然的雨聲，去體會那一份獨特的快感呢？
隨著學業的漸漸加重，疲倦，煩躁的感覺總是壓抑著我！
又是一個週末晚上，可我還是沒什麼閒工夫去玩耍。抬頭望著那堆積起來如同小山高的作業，我無從下筆！嘆了口氣，就坐在椅子上發呆。
“啪嗒，啪嗒”窗外漸漸傳來些清脆的聲音，把我從發呆中喚醒過來。我鬼使神差地走到窗邊，開啟窗戶，臉上一涼，一滴雨落在了我的臉上。只見那眼前的雨水如同一根根細絲，密密地斜織著，劃過路燈前，“嗒嗒”地打在牆壁牆壁上，一點點將牆壁浸溼。
聽啊！那“沙沙”聲是雨滴正和樹葉玩耍時發出的歡笑，
聽啊！那“嘩嘩”聲是雨水和空氣相逢時敘舊的話語聲，
聽啊！那“啪啪”聲是雨和牆壁見面時問好的聲音……
雨，它發出的各種聲音交織在一起，並不雜亂無章，而是顯得井然有序，它們譜寫出了一首輕鬆愉快的歌曲，也唱入了我的心中。這首樂曲蓋過了往日汽車的鳴笛聲，人們的腳步聲，動物的嚎叫聲，讓人感到這世間異常的清淨悠閒。雨朦朧了整個世界，在柔和的月光之下，顯得更加神祕虛幻。
聽到了嗎？小草從土地裡鑽了出來，對這世界充滿了好奇。
聽到了嗎？樹木挺拔著高大的身軀，貪婪地吸食著那水分。
……
牆邊那一節枯樹樁，默默地溼潤著自己，哪怕自己不能枯木逢春，也要努力長出鮮美的菌菇，來報答這份雨水的灌溉！
雨，或許是淒冷的，孤寂的，也或許是吵鬧的，煩悶的。但在我看來，它是充滿生機，能帶給人希望的水精靈！
經過雨聲的洗滌，心情舒暢的我回到了座位，動筆的手已變得靈動起來。窗外的雨聲和我寫字的沙沙聲，宛如在演奏著一首悠揚的交響曲。
有時候，你可以停下腳步，放鬆心情，去感受一下不經意間你所忽略的感覺，不論是風聲，雨聲，還是讀書聲……
唯有洗滌心靈，才會感受快樂！
篇八：留只耳朵聽_____的作文800字國中
淅淅瀝瀝的雨一刻不停地下著，潤了綠葉，溼了鞋襪。零零落落、悉悉索索，連同刷刷的寫作聲，如同蠶兒啃噬桑葉一般，一點一點，一刻不停，只把人耐心耗盡，焦躁不安。無奈停筆，去聽那雨聲，無數個故事，無數的聲音，就浸潤在那一片碎珠落玉盤中……
放學路上的雨聲急促匆忙，小小的傘遮不住水幕，也擋不住急促。傘下的一方“靜土”內，雨聲混雜著車輛疾馳濺起的“悲哀”之聲滴答的敲在我的心頭。數不清多少天了，每天放學都是這樣一幅光景，鞋已經完成了一溼一干的無數次迴圈，耳也已經習慣了這連綿不斷的煩躁。正在抱怨之際，耳畔裡似乎傳來一陣遙遠的呼喚：“誰怕，一蓑煙雨任平生！”那個蓑衣老翁正倚著竹杖，踏著芒鞋長嘯著走來，突然安定下來，突然平靜下來，任耳邊嘈雜，也無動於衷。高山仰止，景行仰止，雖不能至，心嚮往之。急忙跟上他的腳步，和他聽著同一片雨聲，努力跟隨他們的步伐。雨聲仍促，然而何懼？
窗邊的我，正在為月考而努力奮鬥，刺耳的鈴聲卻決心打破這份安寧，拿起電話，只想著速戰速決，卻聽媽媽溫柔的聲音：“外面下雨了，記得出門拿上傘。”不禁失笑，這段時間幾乎每天都有這樣一通電話，刺耳地來，溫柔地走。望向窗外，毛毛細雨正投入大地的懷抱，這麼小的雨其實是不用傘的，然而我一定會把它握在手中。
鄭州的雨聲撼人心魄。奔騰的雨聲仿若巨龍的怒吼，吞噬著生命，吞噬著希望。霹靂的雨聲間夾雜著人們的哭喊，那是恐懼的聲音，那是生命的哀鳴。然而，雨聲中微弱的吶喊從未消失，解放軍人們的步伐擲地有聲，救援的物資攜帶著全國人民心底的呼喊：鄭州，加油！碩大的雨聲間夾雜了那麼多的聲音，它們匯聚在一起，便是全國人民共克艱險的砥礪之聲，那是愛，是團結，是奮鬥！
聽那雨聲，你可聽到來自歷史的蒼茫？聽那雨聲，你可聽到絮絮叨叨的溫暖？聽那雨聲，你可聽到眾志成城的無畏？
考場裡，是筆與紙沙沙的輕語，考場外，是雨和地滴答的淺吟。此刻，我落筆停墨，心底一片靜謐。
篇九：留只耳朵聽_____的作文800字國中
“你小心，不要一落千丈。”媽媽道。一旁的小明連頭也不抬，雙眼就像是被手機吸附住一樣，隨口答道：“怕什麼，我可是全段第一……”
在此之前的期會考試，小明發揮得特別好。以驚人的速度並接近完美的程度完成了每科的試卷，把老師看得眉飛色舞，讓同學們驚得丈二和尚摸不到頭腦。大家都奇怪，這次的考試可是有很多提升了一個難度的題型啊，小明怎麼完成得如此神速呢。到了發試卷時，在老師讚許的眼神中，在同學們羨慕而崇拜的雷鳴般的掌聲裡，小明感覺到自己不一樣了。他高興地回家，驕傲地告訴了父母這一喜訊，父母歡天喜地帶著他狠狠地慶祝了一番，小明的心裡早就樂開了花，心想：我那麼棒了，是不是可以少做一點作業，多玩一會兒了。接下來的幾個星期，他幾乎沒有離開過他那心愛的手機。一大早起來，睜開眼就拿起手機，晚上到了深夜，還是亮著螢幕，整天對著手機樂呵呵地笑個不停。三個禮拜後，小明的媽媽發現這樣下去不只是學業受影響，身體也會垮掉。所以才發生了文章前面那一幕。他對家長的提醒全都當做了耳邊風，置之不理。我行我素的小明就這樣一天天回家就玩手機，他的臉上不知不覺間多了一副眼鏡，作業本上的C也是越來越多，老師也找他聊了很多次，他全部嗤之以鼻。眼看期末考一天天逼近。小明媽媽的心越發擔憂，憂心這擔心那的，整天心神不寧。可是小明的腦子裡全是手機裡的遊戲，對媽媽的叮嚀完全不入耳，總是說：我都懂的，考試時一定能搞定的。
終於期末考來了。在考場上，小明覺得腦子一團漿糊，很多題目看不懂了，那些題目就像跟他開玩笑一樣，像一本天書擺在眼前，好不容易捱到了交卷的時候，他感覺手抖腳抖，心發慌地交了卷子。到了考卷下發時，整個人都懵了，成績真的是一落千丈，好幾門都沒及格，小明後悔的眼淚悄然而下。
成績單下來了，老師讓大家帶回家給家長簽字。小明忐忑地回到家，把試卷給媽媽看。媽媽看了看十分平靜地說“這是自負的代價，知錯能改就好，加油！”。小明羞紅了臉十分慚愧！
自此以後，他放下了自傲，學會了留只耳朵聽。聽他人的忠言，聽老師的教誨，聽家長的叮嚀，聽一切對自己的成長有益處的建議、意見、批評、鼓勵……
篇十：留只耳朵聽_____的作文800字國中
虞美人·聽雨
一直很喜歡蔣捷的《虞美人·聽雨》，覺得一個詞人的細膩與豪情都藏在了那一首詩裡了。也讓我想起了那些留只耳朵聽雨的日子。每一次聽都有不同的心境與感受。
少年聽雨歌樓上
小時候，從來感不到下雨的沉悶和惹人煩惱。姥姥說，下雨不是小龍女的哭泣，細密的雨聲是天上仙女的歌唱。於是我便常常坐在窗前聽雨了。要是雨下的不大，就可以打上小傘到院子裡來，一邊踩著水花一邊聽天上仙女唱的是哪一首童謠的曲調。雖然最終也沒聽出個所以然來，但淅淅瀝瀝的雨聲卻給了我無盡的詩意和遐想。
江闊雲低，斷雁叫西風
臨近期末考試，卷子自然是一張又一張，答完了新發下來的這張卷，難得空閒的我聽著窗外的雨滴打在窗子上，聽著遠遠的雷聲，再看看手裡厚厚一沓兒已經做完了的習題，胸中自有一種捨我其誰的豪情壯志。但當我真正邁上這個很大的世界的土地，我又要去到哪兒裡呢？聽著雨聲，又有一種斷雁西風的惆悵。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也
假期到姥姥家住了幾天。緊靠著大山的小鎮子，雖然離雪鄉只有一個小時的車程，修的古色古香。一場突如其來的大雨將我拍在了林業局門口兒。我蹲在大門口門神似地聽雨，和那邊一個挺和善的爺爺遙相呼應。雨水打在門口那兩隻小時候總是害怕的石獅子上，打在腳踩著的石板路上，頗有些江南煙雨的意味兒。那邊的爺爺點著一根菸，緩緩的抽著。燒到手了，才想起把菸蒂扔下。他在想什麼？許是自己年少時的縱橫捭闔的夢想，烈馬狂歌的輕狂。忽然很想在老了以後回到故鄉的僧廬下，默默地聽著雨水打在小時候挺害怕的石獅子頭上。一生的事走馬般的在腦海裡經過，嘴角帶著淡淡的微笑。所以為了老了以後能在故鄉的僧廬下聽雨，現在也只有加倍的努力了吧。於是我“騰”地站起來向姥姥家跑去。只留下那爺爺在背後愣愣地看著我。
悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明
留著耳朵聽語吧，在某處臺階前或是某個有屋簷的牆角下，那裡都藏著雨想告訴你的最珍貴的祕密。其實無非是愛與夢想。
但你不去聽，又怎會懂得？
篇十一：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽古韻
每一箇中國字，每一首中國詩詞，每一曲中國戲劇，似乎已經貫穿了我們的生活；我們因中國是最古老的文化傳承體而驕傲；而中國藝術從最高貴典雅的宮廷藝術到民間代代相傳的靈巧技藝，隨著無處不在、足跡遍佈的炎黃子孫而遠揚世界，每個音符都成為華韻一角。
中華民族在修築的數千年曆史中，不僅創造了許許多多舉世囑目的物質財富，也創造了光輝燦爛的文化藝術。其文化藝術不僅博大精深，而且獨具特色，在全球獨樹一幟，卓然不群。近些年，火得很的《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》引發了大規模的熱議，受到各個年齡段的喜愛與追捧，甚至令沉浸於日韓電視劇的青年少年，摘下耳機，埋首詩詞，在這些文化的舞臺上大放異彩。
當我們潛心下來，認真地一筆一劃地寫漢字，就會發現漢字充滿了藝術與中國的哲學。每個漢字裡一般只能有一筆“捺”（即/），再多隻能用頓點或點代替，體現了“中庸”之道與世代告誡的不露鋒芒，韜光養晦，只有像“點”一樣“點到為止”才能成就偉業、終局功成身退、頤養天年的思想正說明了中國人的長遠和智慧。而我理偏愛成語。成語濃縮著歷史上大事小情，或是高山流水的情誼，或是夜郞自大的諷刺；或是名落孫山的黯淡……他們是前人最精闢的總結，信手拈來都可以做為人生的座右銘。
看到試卷上京劇發展史的文字有感而發。如今當紅的歌手或多或少都有一首歌夾雜了各種戲曲中的一句，每每聽到一句含意深刻的歌詞必有詩歌戲劇的影子，還記得小時候聽到一句歌詞“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”當時陶醉不已，長大才知道這句出自《牡丹亭》。
都說有了經濟基礎才能決定上層建築，在當今物質條件發達時我們開始追求精神財富自然是件好事，華夏文化已經紮根於我們的心，口口相誦，代代相傳，洗磨著我們的耳朵。
《文心雕龍》雲：“夫惟深識鑑奧，必歡然內懌，譬春臺之熙眾人，樂餌之止過客，蓋聞蘭為國香，服媚彌芬；書亦國華，玩繹方美。”厚重的民族文化留存的史冊裡，許多的記憶在山水中沉默。願如今都市喧囂褪去；你的耳中還依然留有古韻一曲，在滾滾紅塵中接受中華古典藝術的精髓，感受先人所創造的燦爛文化……
篇十二：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽初心
倚在西湖斷橋畔，斜著的目光無視著身邊的如織人流。眼神定定地望著湖水，湖水倒映著的，是最初的那個自己。
大約五歲半，心還純淨的如同一張白紙。那時家人鄰居總愛在飯後閒聊，聊的最多的總是鄰家哥哥考上浙大的“勵志故事”。一個夏日的午後，當大家再次談論此般云云時，不知為何，我自豪地宣佈著：“我會好好讀書，一定超過哥哥！”
見大家大笑，有些許不解，但仍驕傲地重複著：“一定超過大哥！”
大笑聲同我那幼稚清亮的嗓音，在一條窄窄的弄堂裡迴響……
“磊，我們走了。”
母親的話語將我拉回西湖湖旁。漫不經心地答應一聲，悶著頭不做聲地跟在隊伍後頭，眸光慢慢迷離。
大概上了國中以後，我就忘掉了那段所謂的誓言了吧。每天旋繞在耳畔的，不再是自己對自己的默默鼓勁，而是老師日復一日的聒噪的話語，以及父母那一遍又一遍重複著的陳詞濫調。我被埋沒在作業的流裡，腦海裡迴繞著的只是為了考上一中。最初的誓言也經不起歲月蹉跎，似乎同初心一起，消逝在光陰的長河裡。所謂初心，也像西湖斷橋上的殘雪，泯然成水。
直至一日，同父母回老家吃飯。酒至微酣，大家開始大聲談起了當年的往事種種。一個鄰居發笑似地講到：“不是說要超過哥哥的嗎，現在成績怎麼樣了？”
講到這裡，猶如十年前的場景再一次重現。大家紛紛大笑，我卻失了當年的豪情，只剩尷尬的陪笑，以及對初心的迷茫。
是夜，我獨自漫步在鄉間田埂。月光灑下，大地生輝。銀色的月光下，重新想起了當年的自己。以及曾經那再純淨不過的初心。
耳畔恍然浮現起，曾經那無比自豪的聲音，向世人訴說著自己最初的心靈。
“我要超過哥哥！”
“我要超過哥哥！”
……
自嘲笑笑，才猛然頓悟，留只耳朵，聽聽自己的初心。前路，也許就不會那麼迷茫。
一隻耳朵聽塵世，聽現在的自己如何努力，在俗世上如何前進。
一隻耳朵聽初心，聽最初的自己為夢想所發出的聲音，無論花開花落人往人來，總是夢開始的地方。
篇十三：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽細語
姜卿文
春江花月，照人生無窮，絃音流軲，聽山河入夢。人生沒有重來，只有聽盡山河萬水，才能悟出神山聖水。不負此生千言萬語，方能理解人間真情。一隻耳朵聽進世界萬物，流出蜜河苦海。一隻耳朵聽進微事細語，淌出細水清透。
聽別人說話，並非僅是聽進大意，而應悟出這話中細雨。縱觀中國這千百年來的文學大史。若不是悟空聽出師傅真言，又怎會煉得這七十二般武藝，若不是魯迅筆下的話中有話，又怎能激起人們抗日的信心，若不是警察“聽”出現場的暗語，又怎會讓這個社會太平……
我們崇拜這些傾聽細語的人，我的也感嘆這些傾聽細語的人，我們更應成為這樣的人。成為這樣令人崇拜，令人感嘆，令人嚮往的人，你只需要比常人付出一點點的傾聽，多理解那一點點的話語。
有人說過：“一個人說話的水平就能看出一個人的文化水平”，但一個人傾聽的水平，卻能看出一個人的未來。一個人一生聽過最多的是媽媽的話，很多人不愛聽，但媽媽的話卻是一個幼兒時教育基礎的重要因素。現在社會上的犯人，一半以上都是失去父母的，他們從小便建立了錯誤的人生觀，可能改變他們並不是幾十年的牢房，而是父母的教育。在牢房裡，他們只有像聽父母的話一樣傾聽道德師的講解，他們才會真正明白做人，明白自己缺少的，僅僅一次次認真傾聽的機會。
別人的一句斷小的細語、都悟出了千百章名師著作。我至今都還記得，那是一次期末考試，五年紀的卷子並不難，可是一道語文題深深地吸引了我：請寫出你讀完這首詩後的感想。我一想，我的感想，讀了一遍，便下筆如流水，考完了，四分的題我只得了一分，為什麼，我明明寫的滿滿的，老師說“這不是讓你理解大意，而是讓你理解細節，一個小字，並非是平淡無奇，而是作者花了幾個小時甚至幾天才落下筆，你怎能一筆帶過。”確實，慢慢品味，確實有了些點意味，古詩裡的一字值千金，我似乎也明白了這其中的大意，感悟出詩人用字的精妙，精巧。
留只耳朵聽細語，聽森林與風的竊竊私語，聽瀑布的高昂妙高，聽高山的雄巨集壯觀……聽盡這酸甜苦辣，道岀百味人情；聽從這逆耳痛言，坐在那萬物之巔；聽取那真言細語，體會那萬物之情。
篇十四：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽世界的聲音
九三班雷宇涵
聽，那是世界的聲音。——題記
“聽”字一字，寫起來輕而易舉，說起來不過爾爾，甚至有人嗤之以鼻：“聽有什麼可說的？”可做起來真的那麼容易嗎？
時光如洪流，春花夏蟬，秋葉冬雪，轉瞬即逝。我將記憶深藏於腦海，卻從不翻閱。可獨獨有一件事，即使冬雪融進春花，夏蟬掩於秋葉，我也難以忘懷。
日暮時分，我坐在書桌前，看著堆成小山的作業，聽著窗外躁人的雨聲，不覺起身，看著雨水落在那柏油路上，卻又突然失了興致。甩上窗戶，重又坐回書桌前。
算了，開始寫吧。一不做二不休，我就這樣從傍晚寫到夜幕。不覺天都黑了，抬頭看了一眼鐘錶竟已十點有餘，手機突然亮了，約莫是廣告吧。我下意識打算關掉它，可引人注意的是一條推送，名為“十四省的火爐，燒得是我的故土”，看到標題後的山西二字，我不禁發愣。
點開後我看到的是“滑坡”“塌方”“遇難”，心跳似乎漏了一拍。我於是趕緊翻看評論區，卻只看到一些刺耳的言論：“還能按時供煤嗎”“地挖空了看你們怎麼扛這天災”。身旁似乎剎然降溫。汶川地震山西捐款數居各省第一，可GDP是全國倒數；疫情期間，山西人民捐錢出力；河南暴雨，在別的省二扛一時，山西一個省幫扶三個城市，可最後換來的是這樣擾人耳畔的聲音。這就是我所愛的世界嗎？
心中煩悶更甚，我於是關掉手機，走到窗前，看著這三晉大地上大雨滂沱。兩天後，山西終於衝上了熱搜。我下意識打開了評論區，卻不免有些心悸。這一次我卻看到了一些不一樣的言論，“山西挺住，胡辣湯來了！”“‘老大哥’加油，湖北人民支援你們！”。同時，蘋果公司CEO也發聲將為山西捐款以賑災。
我於是又對世界的聲音有了新的定義。
我走到窗前，再次開啟窗戶。這斷斷續續下了三天的雨不知何時竟也停了，卻而代之的是天際一抹穿透雲霧的光亮和秋葉“簌簌”落下的聲音。
或許，世界的聲音本就多樣。值得慶幸的是，平凡的生活中仍有人嚮往黎明，同樣仍有人願以陽光溫暖他人，而溫柔的聲音也從不稀缺。在這快節奏的時代，偶爾也抽空慢慢前行，留只耳朵聽世界的聲音吧……
篇十五：留只耳朵聽_____的作文800字國中
留只耳朵聽呼吸聲
謝宛芸
世上聲音千千萬，雨打，鳥鳴，葉落，人聲……各種聲音交織在一起，使世界變得嘈雜，喧鬧，令人煩躁。而我獨愛的，是那讓一切都安靜下來、神奇的聲音——呼
吸聲。
小的時候，我愛聽媽媽的呼吸聲。每個電閃雷鳴的夜晚，媽媽總將我擁入懷中，輕輕哼唱著耳熟能詳的搖籃曲。我側著腦袋，貼在媽媽的胸口上，緊緊閉著眼。聽著，聽著，婉轉的歌聲隨著大雨的片刻喘息漸漸與雨滴混在一起，消逝了。我抬起頭，媽媽閉著眼，長而細密的眼睫毛低垂，搭在眼睛上，寧靜而美好，呼吸均勻而綿長，香甜而平靜，胸也隨之伏動。摒棄世俗紛擾，想必一定能做個美夢罷。那時的媽媽，真美。我屏氣凝神，細細聽著這媽媽的好聽的呼吸聲，漸漸地，我的呼吸聲和媽媽的呼吸聲融合在一起，為這烏雲後的明月演奏著。原來，媽媽的呼吸聲，才是我的搖籃曲呢！
衝過紅線，身後傳來的熱烈而喜悅，奔放而自豪的呼吸聲愈來愈大，跑完800米後的片刻喘息，帶來的是無盡的快樂與激動。隨著冰水在乾澀的喉嚨裡蔓延，滋潤，得到緩衝，呼吸聲也逐漸變得平緩，卻依然夾雜著掩飾不住的興奮。以前，一直以為平靜則是美好，如今，幡然醒悟，原來，強烈的呼吸聲也很奇妙，它充滿激情。
空閒時，靜下來，找張公園的長椅，細細聆聽那各不相同的呼吸聲。瞧，晨跑的人們從眼前掠過，雖只是一霎那，可那有些許喘氣的呼吸聲還是被我捕捉到了；看，那兩位大概年過古稀的老人，互相攙扶著，呼吸聲輕微得要豎起耳朵才能聽到，卻都閃爍著，大聲地告訴我他們之間相濡以沫的情愫，伴著朝陽，迎著光源，留下了一對甜蜜的背影。待我回過神，身旁那群笑著，跳著，鬧著的孩子們吸引住我，一個個小精靈似的呼吸音符，歡快地跳躍著，編織出一首動聽的“呼吸之歌”。
就算生活很繁瑣，就算謊言和吵罵聲充斥了我們的耳朵，也請記得，留只耳朵聽聽呼吸聲吧，因為相比虛偽嘈雜的世界的聲音，它是純淨而美好的，它依然是能洗滌心靈的奇妙之聲。
作文營