從二年級開始，爸爸就很少陪我做作業了。爸爸認為，我已經養成了學習習慣，做作業就不用他督促了。
剛開始，我特別開心，終於沒人盯著我了！沒過幾天，我就覺得少了點什麼，一個人在書房裡好孤單呀！於是我經常豎起耳朵聽外面的腳步聲，猜想爸爸和弟弟們在做什麼。爸爸呢，隔一段時間就會輕輕地推開門。但再輕的腳步聲和推門聲也逃不過我的耳朵，一聽到聲音，我會立刻“全神貫注”地做作業。爸爸看了一眼後就會輕輕地把門合上，躡手躡腳地離開。有時候，我做作業實在太慢了，爸爸終於忍不住會問我：“你做好了沒？你在搞什麼呀你！”
後來，我和爸爸共同約定，每個星期天的下午，爸爸陪著我做作業。因為一星期裡只有這時候，爸爸才有完整的空閒時間。
星期天的下午，弟弟們都睡午覺了，家裡安安靜靜，客廳裡只有爸爸和我兩個人。我做著作業，爸爸靠在沙發上看書。遇到不會的，我就問爸爸，做作業的效率果然高了很多。問多了，爸爸就瞪我一眼，“你考試的時候，一有不會也馬上問老師嗎？”我只好連蒙帶猜地做下去，做著做著有些問題突然就想明白了。
有時候，爸爸在旁邊會閉上眼睛眯一會兒。我見他睡著了，就想拿張紙，畫一幅小畫，偷偷懶，可誰知我還沒落筆，爸爸便猛地睜開眼睛，厲聲喝道：“你在幹什麼？”一見到爸爸怒氣衝衝的樣子，我只好吐吐舌頭，乖乖把紙收了起來。
爸爸陪我做作業，讓我又緊張又踏實。那一個個星期天的下午，窗外有時會傳來知了的叫聲，有時會飄來桂花的香氣。我很珍惜爸爸陪我做作業的時光。
作文營