“鐺，當！”“啊！啊！”粉筆斷裂的聲音夾雜著學生的慘叫，一個皮球似的腦袋又得意場一甩，我們看著他稀疏的頭髮寂寞地向上飛揚，便一起鬨堂大笑。沒錯，這就是那位聰明絕頂、令人捧腹的“祝老師。”
他的眼睛經過光芒的點綴，流露出與別人與眾不同的智慧，那閃爍的光芒更是他獨一無二的特點。嘴巴就像一挺機關槍，只要逮住機會，“子彈”就像暴雨一樣傾盆而下。那具有穿透力的厚重的聲音，即使在九霄雲外也能聽見。那靈敏的耳朵，無論同學們發出多麼細微的聲音，也能精準捕捉到。
班裡的同學都喜歡他，盼著他來上課，因為他的課總是妙趣橫生，神鬼莫測，在講《落花生》一課時，作者說“我們要像花生。”祝老師就說：“花生和番薯土豆都是埋在地下，默默奉獻的。”然後說：“所以我們要像番薯一樣。它雖然不好看，可是很有用，我們要向番薯學習。”班裡就像一個裝滿火藥的火藥桶，他精妙的言論向火藥桶裡丟了一把正在燃燒的稻草一樣，頓時炸開了鍋。我們笑得前仰後合，在陣陣笑聲中為委屈的番薯正名。
祝老師身懷絕技。提到絕技，就不得不說起他的技能點：，百發百中的粉筆頭。在講《珍珠鳥》時，陳餘安然在和餘翔說話，這當然被祝老師的鷹眼發現了。他掂量著手中短短的粉筆頭，再計算好距離，說了聲“著！”隨後粉筆頭便飛向了除餘安然的後腦勺。陳餘安然“啊”了一聲，於是便有了開頭時的場景。她不服氣地說：“祝老師，你搞偷襲，屬於犯規行為！”
當然，他也非常敬業，他曾說：“教給學生一瓶水，自己得有一桶水。”他以忘我的吃苦精神，鑽研攻讀著教材，只為了在課堂上，可以將一些課外的話題講給我們聽。我們也因此不拘束於課本的束縛。
祝老師，寫得一手好字，下得一手好棋。最妙得是他舉手投足間的灑脫與風趣。
他什麼時候會給我們上下一次課？希望不必等太久。
作文營