篇一：掩耳盜鈴讀後感600字
楊煦貝
下課了，我和小夥伴們一起玩“猜字遊戲”，只見他踏著小心翼翼的步子，走到了牆邊，作出驚喜的表情，並用左手敲敲牆，右手捂住了耳朵。我們沉思了一會兒就猜出來了，是”掩耳盜鈴”。
《掩耳盜鈴》這個故事主要講了一個小偷看到一口鐘，就想把鍾偷走，便找來錘子，想把鐘敲碎偷走，結果敲出了鐘聲。於是他找來兩個布球，塞住了耳朵，這樣就聽不見鐘聲了，而且還更用力地敲鐘。響亮的鐘聲傳到了人們的耳朵裡，於是人們蜂擁而至，把小偷捉住了。這讓我想起了一個也像小偷一樣自己騙自己的人，那個人便是我。
考試前，我的家庭作業量大大增加，有些不太適應，並不想去做那麼多作業，但卻見媽媽確定地說：“作業不能減少。”只好硬著頭皮，皺著眉頭，一臉不自在地坐在椅子上寫卷子。當寫到第二題時，手中的筆沒水了，我正在準備去拿一支新筆，“呼”地一陣風吹來，那幾張卷子騰空而起，散落在了地上，我急忙趕過去撿卷子，忽然眼前一亮，發現了一樣寶貝——幾張答案。我想把它們還給媽媽，但又想到了“錯一罰十”的規則，手不知不覺地把答案放進了書桌裡，一邊抄一邊心想：我真是太聰明瞭，既全對了，又不用付出什麼代價，真是一舉兩得啊！抄著抄著就得意忘形了，跟本沒有注意媽媽立在身後了，”哎…"媽媽長嘆一聲。我嚇得急忙一轉身，媽媽的臉一下變黑了，高聲問到“你在幹什麼？”我小聲回道：“在……在……在做作業呀。”媽媽眼裡露出了凶光，“答案是不是被你藏起來了？"我嚇得只好乖乖拿出答案交給了媽媽。她接過答案，苦口婆心地說：“你這樣做是不對的，自欺欺人，抄了也不是你的知識呀！”我恍然大悟：是呀，我不能自欺欺人，自作聰明，不然只會害了自己。
在社會上，也有一些"掩耳盜鈴的行為。就比如過斑馬線時闖紅燈的人：因為趕著上班，到路口時又只剩1秒要亮紅燈了，想等一等，又發現快要遲到了，便抱著僥倖的心理衝向另一邊，結果差一點被車撞飛……又比如說：為了省錢，有一些人就往公交車收錢箱裡投遊戲幣，糊弄過關。
這些“掩耳盜鈴”的做法都是不對的。學習上，我們要腳踏實地，認真做好每一件事情，養成良好的學習習慣，才能學到真正的知識。
篇二：掩耳盜鈴讀後感600字
洪瑾瑜
“咚，咚，咚”悠揚的鐘聲還在我耳邊迴盪，使我久久不能平靜。是因為，今天我讀了一篇寓言故事，名叫《掩耳盜鈴》，裡面的情節讓我有很大的感觸。
故事講了，在春秋時期，有一個小偷，他想偷一口美麗的大鐘。因為鐘太大了，所以他便想把鍾砸碎，為了防止鐘聲被聽見，便把自己的耳朵堵住，再砸，結果被捉住了。在生活中，像文中那個小偷一樣的人有很多，如：有的人為了早日完成作業就抄參考答案，有的人為了早點寫完作文就抄作文書。這些人，其實都在自欺欺人，而結果都是被發現。我曾經也幹過一件自欺欺人的事。
那一次，我正在寫數學的應用題。因為當時我是在極度不情願的情況下，被迫寫的，所以腦子裡並沒有想題，而是在想如何去抄答案來矇混過關。趁著爸爸去客廳刷手機，我迅速拿出答案，小心翼翼地翻開，提心吊膽地抄了起來了，避免弄出些聲響，驚動了爸爸。但紙終究包不住火，正當我抄得“上頭”時，爸爸神不知鬼不覺地站在了我的身後，當他看見我正在抄答案時，臉都氣紫了，憤怒地吼了一聲：“洪瑾瑜！”我頓時嚇得之前喝的水都化作冷汗冒出來，慌忙蓋上答案。一轉頭，看見雄獅般的爸爸正怒氣衝衝地盯著我，面目十分嚇人。面對爸爸地質問，我不得不承認我的“罪行”，以免受些“皮肉之苦”。爸爸強忍著心中的熊熊怒火，苦口婆心地對我說：“你怎麼能抄答案呢？學習是你自己的事情，不是我們的事情，我們都學完了，不需要你好心地‘幫忙’！”頓了頓，爸爸又指著我的卷子說：“學習不要自欺欺人，我們跟你講了這麼多，你都不要當成耳邊風，千萬不要忘記我送你的四個字：克已、求索。”通過這件事，讓我知道了，無論做什麼事，都不要自欺欺人，到時候便會“聰明反被聰明誤”，一事無成，還不如腳踏實地地認真做。
《掩耳盜鈴》，讓我知道了做事不要自欺欺人，就如古人所說：“外以欺於人，內於欺於心”。“咚，咚，咚”那悠揚的鐘聲，還在時刻提醒著人們，不要自欺欺人。
篇三：掩耳盜鈴讀後感600字
徐允澤
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事之後，首先覺得這個捂住自己耳朵去偷鐘的人愚蠢而又可笑。笑過之後，仔細想來，感觸很多。
《掩耳盜鈴》這個故事講得是從前有個人看上了大戶人家門口的青銅鐘，動起了歪腦筋想偷走它，可是鍾又大又重，他搬不動，所以他想了一個辦法，用棉花堵住自己的耳朵後繼續砸鍾，自以為自己聽不到鐘聲別人也聽不到，結果可想而知，他被聽到鐘聲的村民當場抓獲。這個故事告訴我們不要自作聰明，不能自欺欺人，耍小聰明想欺騙別人，實際上是自己在欺騙自己。
在日常生活學習中，我也幹過像《掩耳盜鈴》這樣的蠢事，如訂正作業的時候把同學的本子拿來抄，做作業的時候偷看答案。記得有一次，我在寫課外作業的時候，發現題目有點難，為了能快點完成作業，得到媽媽的表揚，我的虛榮心開始作祟。心想：“我看一下答案，做了全對，就可以跟媽媽申請玩一會”。於是趁著媽媽出門取快遞的間隙，我噌地一下站起來，迅速從書櫃裡翻出參考答案，迫不及待地翻到那一頁，緊張地掃視答案，不時瞥一眼身後，生怕媽媽突然出現。判斷題和選擇題就直接抄了上去，又仔細瀏覽了一遍簡答題。聽到開門聲，我慌忙地將答案放回原處，我的心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，手心緊張得直冒汗，我努力裝作什麼事也沒發生，繼續“認真”地寫著作業。我以為我的小把戲很聰明，得意地等著媽媽的表揚，可我這種自欺欺人的行為根本逃不過媽媽的火眼金睛，媽媽很快發現了我的自作聰明，因為我的答案跟參考答案几乎一模一樣。
媽媽語重心長地教育我，做作業是為了鞏固自己所學的知識，發現自己不懂的地方，你抄答案，不但不能鞏固所學知識，還把自己不懂的問題給隱藏起來，最終還是會在考試中暴露無遺。
聽了媽媽的教訓，我感到非常羞愧，暗暗告訴自己，在以後的學習生活中，一定要腳踏實地，絕不能自欺欺人。
篇四：掩耳盜鈴讀後感600字
項佐
“丁零零——”早晨，鬧鐘響了，我趕快用手捂住了我的耳朵。然而鬧鐘並沒有因此而安靜，時間也並沒有因此而停止。我不禁想起了那個令人啼笑皆非的寓言故事——掩耳盜鈴。
故事說的是春秋時期，一個小偷想偷一口精美的鐘，打算用錘子把鐘敲碎再搬回家，但是鍾發出了聲音。他便用布團塞住自己的耳朵，以為自己聽不見鐘聲，別人也聽不見，便又砸了起來。人們很快就聽見了鐘聲，蜂擁而至，將他捉住。
讀了這個故事，我感觸很深。小偷真是又壞又蠢。首先，小偷很不道德，我們不能因為別人家有好東西而想要佔為己有，這種不勞而獲的思想不能有。其次，小偷偷鐘的做法愚蠢至極。他在安靜的夜晚名目張膽地砸鍾，人們肯定會聽見，他沒有想著從根本上解決問題，而只是把自己的耳朵塞起來。他沒有想過，他能塞得住自己的耳朵，塞不住所有其他人的耳朵啊！因此落得個當場被抓的下場。
小偷確實傻，我們對小偷的做法嗤之以鼻，但是我們生活中這種自欺欺人的事情不也比比皆是嗎？有的人喜歡把自己的缺點掩藏起來，以優點示人，就以為自己很優秀了，就如只注重包裝不注重產品質量的不良廠家；有的人犯了錯，想辦法遮掩過去，就以為萬事大吉了，就如工作中那些出現失誤而輕描淡寫轉移視線的人們。
反思我自己，也有過這樣的經歷。記得有一次我在家做一張科學卷時，有道題不會，於是暗想：“要不我去看下答案吧！”我轉頭看門外，媽媽正在外面忙著呢！真是個好時機！我躡手躡腳地靠近書架，輕輕抽出習題答案，悄悄翻到那題的答案抄好。我心中一陣竊喜，又想：“不如，後面題目的答案都一起抄了吧，來個‘一勞永逸’！”抄完後我迅速把答案放回原位，然後把卷子拿給媽媽批改。果不其然，媽媽並沒有發現我抄了答案，還笑眯眯地誇我做的不錯。我以為這樣就可以矇混過關了，沒想到媽媽問了我幾道題目的答題理由，我心裡一驚，心想這下糟了！那幾道題我壓根連題目都沒看，根本答不出來。媽媽見狀，頓時明白了，緊緊皺起了眉頭，但並沒有暴怒，卻是語重心長地對我說：“抄答案這件事，我希望這是你第一次，也是最後一次，這樣做完全是自欺欺人，並沒有任何收穫。你要記住，知識是為自己而學的，不是為了應付他人而敷衍完成的。永遠不要自欺，也永遠不要欺人。”我慚愧地低下了頭，默默地把這句話牢記在心。
作為學生，我們一定要避免掩蓋自己的缺點和錯誤，不做“掩耳盜鈴之人”，因為我們雖然沒有偷鍾，也沒有盜鈴，但我們會失去獲取知識的機會，也失去最基本的誠信，這不就吃了大虧了嗎？所以，“盜鈴”要不得，“掩耳盜鈴”更要不得。
作文營