篇一：天宮課堂第二課日記200字
王梓萌
奇妙的泡泡懸浮在半空之中，久久不落下；物體能夠在空中直線飛行，不偏離軌道……
這些事在地球上難以體驗的。可在太空中，因為失重，這些神奇的現象都展示出來了！看了僅僅四五十多分鐘的太空教課，心中卻久久不能平靜。謝謝航天老師們給我們帶來無限的知識，教我們有趣的實驗，這使我對太空的好奇又增加了，用熱情來探索太空，探索那未知的領域。我的理想是藍色的，在這上面增添了一抹亮眼的紅色，那是五星紅旗的顏色。我把藍色穿身上，把紅色繡在胸前！
篇二：天宮課堂第二課日記200字
劉佳碩
我喜歡掛在天宮空間站的美麗奪目的中國結，它正對著鮮豔的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。
在空間站裡要控制自己的身體以適應失重感，像條魚一樣四處遊走。吃的飯菜原來是地球上做好的。
在太空中站睡覺就更有趣了。只要一個睡袋就可以了，睡袋一般要求固定在船艙上，只要你願意可以睡到任何地方，比如天花板。
相信在未來，我們必將能創造更多的航天奇蹟，實現新的更大的航天夢，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。
篇三：天宮課堂第二課日記200字
趙藝菲
觀看了《空中課堂》，我的心猶如那神奇的冰球懸在空中，久久不能下落。航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了許多在地球上不能看到的太空奇妙現象，令我大開眼界。溫熱的“冰球”，“拉不斷”的液橋，“分不開”的水和油，翻跟頭的“冰墩墩”，每個實驗都是那麼有趣。一個個實驗向世人展示了宇宙的魅力，更是激發了我對神祕太空，甚至是宇航員工作的興趣。讓我體會到了太空科學的魅力，點燃了我的科技夢想，三位航天員老師更是我們的榜樣，指引我們奮發向上，逐夢強國！
篇四：天宮課堂第二課日記200字
余文博
期盼已久的“天宮第二課”終於開課了，我不僅學到了很多知識，還感受到科學帶來的樂趣。令我最感興趣的實驗就是“水油分離”了。大家都知道，水的質量是大於油的，所以將它們混合後靜放一小會，油就會漂在水上面，這就是水油分離。可在外太空就不一樣了，因為外太空沒有自然分層，所以用這種方法不行，那要怎樣讓它們分離呢？其實只要快速旋轉它們就可以了，因為水油在離心作用下實現分層，所以才會分開。“天宮課堂”可真有趣啊，希望有一天我也能登上外大空，探索太空的奧祕。
篇五：天宮課堂第二課日記200字
宋振宇
“天宮課堂”第2課開課了！“太空教師”王亞平，翟志剛，葉光富向我們展示了一系列的在太空進行的實驗。如：太空“冰雪實驗”，水油分離實驗，太空拋物實驗……此外，我們還見識了航天員在太空的生活環境和空間科學裝置。
這次課程不僅讓我體會到太空與地球的不同，也讓我明白了不少的科學知識。他們那種勇於探索，並實踐科學的精神值得我們學習。作為一名中學生，我們應該好好學習，天天向上，德智體美勞全面發展，長大以後，為國家和社會貢獻自己的一份力量。
篇六：天宮課堂第二課日記200字
鄒洋
今天收看了“天宮課堂”，讓我瞭解了許多物理知識。例如：為什麼太空站不會受到地球的影響。老師拿裝水的水杯來模擬空間站和地球的受力關係，生動形象的為我們解釋了原因。航天員老師王亞平做了太空“冰雪”實驗，她用醋酸鈉溶液形成一個流體球，再用沾了結晶殼顆粒的毛杆接觸液體球，液體球迅速結晶。老師為我們解釋了原理，並且告訴我們液體球的外觀為“冰球”而實為“熱球”。這讓我體會到了宇宙的奧妙無窮，也吸引了我為參加科學研究而努力。也許有一天，我們真的可以“手可摘星辰”！
篇七：天宮課堂第二課日記200字
陸子歆
今天，觀看了央視直播《天宮課堂》第二課，我真正領悟到了太空的奇妙，讓我深刻的體會到了祖國航天科技的發達。謝謝你們向我們一一展示太空“冰雪“實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗、介紹與展示空間站裡的強大科學設施。一個接一個的實驗，精彩紛呈！我瞭解到了各種各樣的科學知識，也深知探索科學的不易。我敬佩你們實現了人類的太空夢，希望你們能平安歸來！夢想可以播種，夢想可以接力，夢想也可以照進現實。我要好好努力學習，為實現我們的“中國夢”而努力奮鬥。
篇八：天宮課堂第二課日記200字
王宇萱
以前覺得太空與我們相隔的很遠很遠，遙遠而又美麗的星球，神祕的宇宙黑洞使我心馳神往，禁不住讚歎宇宙的神祕。今天航天員老師們為我們開啟了一場神祕而又有趣的太空旅行。太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物等實驗都在喚醒我強烈的好奇心。
太空是無窮無盡的，也有好多的學問，我做夢時，夢到我穿梭在無窮無盡的宇宙中，在其中自在的遨遊。老師們的小課堂讓我明白我的夢也有實現的可能，我一定要努力學習，將來與他們一同去探索宇宙的奧祕。
篇九：天宮課堂第二課日記200字
李鈺瑤
今日觀看了“天宮課堂”第二課，收穫頗多。液橋的實驗，在地球上成功進行，目前來說，impossible，但在空間站失重的環境下，這卻得以實現，這是那麼的神奇啊！從發熱的“冰雪”，到水油分離，再到太空拋物，一系列有趣實驗，觸發了我對太空的嚮往。回想往昔，在科研人員的努力下，“嫦娥”回到了月球，火神“祝融”也成為了火星車，中國載人空間站也被命名為“天宮”。我想，這便是獨屬於中國人的詩意與浪漫吧！我堅信，中國航天事業，未來可期！
篇十：天宮課堂第二課日記200字
張廣晟
“天宮課堂”展示的是夢想，彰顯的是國家實力。一堂科學課，無疑也是一堂愛國主義和理想信念教育課。“與一切尖端科技一樣，航天事業從來不是金錢可以衡量的。”多次拒絕高薪聘請的火箭系統年輕的副總設計師張智說。正是憑著為國爭光的信念，正是憑著敢於超越的意識，正是憑著腳踏實地的作風，中國航天人用一系列科技奇蹟告訴世界：中國人同樣能夠摘取高科技皇冠上那耀眼的明珠。同舟共濟、團結協作，使我國的航天事業完成了一個又一個新的跨越，攀上了一個又一個新的高度。
篇十一：天宮課堂第二課日記200字
祝優
太空離我十分遙遠，但天宮課堂裡的三位航天員的面孔使我倍感親切。在課堂中，航天員展示的水橋實驗讓我印象深刻——最常見的物質在無重力情況下展現出極其不同的效果。聽到航天員介紹無容器實驗櫃，我頓覺得眼前一亮，小小的腔體便能研究宇宙之奧妙，這得益於我國科研工作者日復一日的研發，才有瞭如此精密的“大國重器”。看完天宮課堂後，我對那天外世界有了更多的認識，更加深刻地感受到了祖國的強盛。仰望星空，更多的奧祕等著我們去探索，我願為之全力以赴
篇十二：天宮課堂第二課日記200字
王雅媛
這是我第一次看偉大的航天員在星河璀璨的宇宙中給地球上的我們上課，讓我感受到無比奇妙與神奇。《天空課堂》中，王亞平老師給我們展示的“太空‘冰雪’實驗”，用過飽和乙酸鈉溶液製作的“冰球”，當它漸漸“結冰”時，緊緊吸住了我的眼，神奇的反應讓我目瞪口呆……回想到現實，“天宮”本是古時人們對生活寄予期待的詞彙。如今，我們衝上了地球，創造了屬於中國人自己的“天宮”。當星河離我們不再遙遠，當地球變得渺小，當神話出現在現實……偉人們的精神值得傳承！
篇十三：天宮課堂第二課日記200字
劉上寧
在茫茫宇宙中，中國空間站和神舟十三號是如此耀眼。今天我們通過電視直播，跟隨宇航員們去太空旅行。
水油分離、水橋、太空“冰雪”這些有趣的實驗令我目瞪口呆；“人體離心機”、冰墩墩的直線飛行這些幽默的語句使我捧腹大笑，一句句鼓勵與期望讓我感動與敬佩。
我們生在紅旗下，長在春風裡，人民有信仰，國家有力量，民族有希望，目光所至皆為華夏，五星閃耀即為信仰。探索、揭露太空的奧祕，作為祖國未來的脊樑，我們一定會全力以赴。向所有航天員們致敬！
篇十四：天宮課堂第二課日記200字
徐旖旎
《天宮課堂》第二課與我們相見了，翟志剛、王亞平和葉光富三位老師為我們上了堂有趣的課。他們做了一些小實驗：太空“冰雪”實驗；液橋演示實驗；水油分離實驗，還向我們介紹和展示了空間科學設施。其中，令我最感興趣的是太空“冰雪”實驗，一滴圓溜溜的水珠，在太空失重的環境下變成了一顆“冰球”，這是因為在溶液達到飽和狀態，便會出現結晶沉澱，在太空失重狀態下，液體在四面八方都結晶，因此快速變為了一顆冰球。
這節課我收穫滿滿，感謝三位老師為我們帶來了精彩的授課！
篇十五：天宮課堂第二課日記200字
馬上
今天，“太空教師”再次在中國空間站給我們上了一堂精彩的“太空網課”。我不僅學到了奇妙的科學知識，也感受到科學技術的力量。
第一位上月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視螢幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，在太空漫步……
星空浩瀚無比，探索永無止境。來自中國空間站的太空科學課再次喚醒了無數學子對宇宙的嚮往，航天夢、強國夢也隨之在我們心中生根、發芽。
篇十六：天宮課堂第二課日記200字
倪昕翊
“出差三人組”航天員王亞平，翟志剛，葉光富再次進行太空授課。其中我最喜歡的就是太空“冰雪”實驗了！只見王亞平老師從袋子裡擠出一個液體球，接著用有著特殊化學物質的管子碰了碰水球，水球變得像冰一樣，但有趣的是，它是發熱的，王老師說這是失重狀態下過飽和溶液結晶現象。對於我們來說，這太不可思議了！
雖然我們現在只能在相隔千里的電視上看天宮課堂，但是我相信，在不遠的將來，我們可以親身上太空與授課老師面對面交流，感受在太空中遨遊的樂趣。
篇十七：天宮課堂第二課日記200字
顧婉婷
我觀看了“天宮課堂”第二課，宇航員們把課堂搬到了空間站，用生動的實驗給我們上了一堂難忘而又有趣的課。
空間站裡，宇航員做了“太空冰雪”實驗、“液橋演示”實驗、“水油分離”實驗、“太空拋物”實驗。其中最吸引我的是“太空冰雪”實驗。當結晶顆粒打破液體穩定狀態迅速結晶時，我興奮得叫了起來。宇宙的奧祕真是妙不可言！
神舟13號宇航員的名字也深深地烙在了我的心裡：王亞平，霍志剛，葉光富。我要向他們好好學習，積極鍛鍊身體，長大也要成為一個對社會有用的人。
篇十八：天宮課堂第二課日記200字
樑宇飛
不到20年的時間裡，我國航天事業飛速發展壯大，這次的神舟十三號載人飛船在去年的10月16日與空間站完成對接，三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富進駐天和核心艙，中國空間站開啟有人長期駐留時代。中國人入駐了自己的空間站。而這裡也是天宮課堂授課的地方，也是一代代航天員日日夜夜輾轉反側所追求的。而我現在正處於少年時期，也應該努力學習，全面的發展，爭取未來能夠為祖國奉獻出自己的力量。星星永遠掛在上空等著我們去追求，而我們的夢想則是星辰大海。
篇十九：天宮課堂第二課日記200字
朱芷晴
在這次天宮課堂當中展現幾個趣味實驗，其中最讓我感嘆“驚奇”的實驗是“太空拋物實驗”。眾所周知，在陸地上無論你是水平拋物，還是自由拋物，都會掉落到地上。但是，在太空上拋物並不會掉在地上，則會由你拋物的方向直接“飄”出去，因為在太空中會失重。
從嫦娥奔月到萬戶飛天，衝出地球、飛入太空，一直是人類不懈的追求。太空，就像是一個未知的新世界，開啟新世界大門的鑰匙正在我們青少年手中。所以我們應當更加努力學習，未來才有可能去探索太陽系甚至整個宇宙！
篇二十：天宮課堂第二課日記200字
宇涵
今天下午老師帶我們看了一場“特別”的課，這次的老師不是一般的老師，他們是神舟13號乘組宇航員翟志剛、王亞平、葉光富。這節課亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有航天員在軌工作場景展示、太空細胞學研究展示等。最神奇的情節就是水球，只見王亞平老師將水滴放進水膜裡，然後水膜會一點點變厚，繼續向水膜裡新增水滴，最後變成一個漂亮的水球。我為神奇的太空讚歎，更在心裡種下一顆種子：以後一定會好好學習，將來也用自己的文化，為祖國事業做一份貢獻。
作文營