挫折和不幸是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。——巴爾扎克
巴爾扎克對挫折和不幸的闡述，其實是有一定道理的。生活的方方面面都存在著挫折與不幸。
媽媽哺育寶寶時，老師教導學生時，醫生醫治病人時，種種現象都說明了挫折的普遍性。我，年僅16，正值花樣年華，經歷過的挫折卻已然數不勝數。
兒時的游泳風波仍使我記憶猶新。雙腳一瞪，身體便像箭一般射出，形成一道道水波；在水中猶如魚兒，來去自如。見到姐姐們歡快的在水裡嬉戲，而我卻只能帶著如同枷鎖一般的泳圈在水池邊著她們嬉鬧。
次日我耐不住氣，便讓老爸教我學游泳。
我興趣勃勃的拉著老爸來到一米二的兒童區讓他教我。起初，老爸用雙手託著我，然後我奮力地蹬著水面，水花四濺，蕩起了一圈又一圈的波紋，但是我的位置卻沒有絲毫的改變。老爸見我的興趣值降低了，便開始訓話：“你怎麼又三分鐘熱度啊。這才剛開始，你就想遊了？還是先從基礎開始，我會一步步升級難度的。”休息片刻，我們再次進入水中，老爸單手託著我的肚子，我還是蹬著水面，或許是興趣的降低，水花不再四濺。忽然老爸將手一鬆，我開始往下沉，失去支撐點的我猛吸一口氣，水從鼻腔進入，使得我猛喝了兩口水。見狀，老爸迅速將我從水裡拉起。
“誰讓你放鬆的，活該了吧！”隨之而來的又是一頓數落，面對老爸的嘲諷我絲毫不懼鏗鏘有力的回答道：“再來！”
第三次入水。我全身緊繃，生怕老爸又玩什麼花樣。雙腿蹬水，雙手划水，老爸隨著我的節奏，將我往前帶，這次我離開了原位。初有成效，老爸再次鬆開了手，我撲騰了幾下，最終還是沉了下去，迎面而來的又是幾口水。見成效不錯，我沒有休息，繼續讓老爸帶著我學。
失敗，重來；失敗，重來；失敗，再重來。如此反覆，我已數不清喝了幾口水，受了多少嘲諷了。
最後我終於學會了。老爸先單手託著我，我繼續蹬呀，劃呀，然後老爸帶著我往前游去，再悄悄的鬆開手。就這樣，我成功的學會了游泳。
學游泳的過程十分無趣，也十分困難。一個個挫折在前方等著你，面對這些挫折。我或擔心，或焦慮，或無助或悲傷，但是我從未放棄。
不僅是我，還有許多人亦是如此。
少年時期是最美好的階段，但少年時期要經歷的挫折同樣不少。因為年齡的限制，我們不曾被人看好，大人也總是覺得我們不行，但我們從不會收從他們所想，我們不斷嘗試，不斷重新整理自己的記錄，不斷超越他人。
少年帶著滿格電量的活力，帶著初生牛犢不怕虎的勇氣，帶著用之不竭的朝氣，一定會闖出一片屬於它們自己的天地！
少年可以輸，但是不可以認輸，更不能無條件的服輸！
作文營