篇一：把什麼寫進青春裡作文800字
把不負韶華寫進青春裡
天行健，君子以自強不息。
——題記
瑞雪兆豐年，二月的天，冷暖交替，草木上覆蓋著的白雪被一束束暖陽融化。校園裡，一片春意盎然的景象，鳥兒在枝頭唱著歌，宣告新學期的開始。
再次見到同學們熟悉的面孔，我的內心既喜悅又惶恐。喜悅是因為“三人行，必有我師焉”，又能相互學習與借鑑；惶恐是害怕與同學們拉開太多距離。這複雜的情緒縱橫交錯著，將我的內心堵塞得水洩不通。一場英語考試使我如夢初醒。讓我明白，彷徨在原地我無法改變任何東西，唯有不斷地前進、排除雜念，方能不斷進步，由此，思想上的顛簸得到一絲平復。
夜晚挑燈夜戰，在窗外的萬家燈火漸漸變得暗淡後，為了讓自己頭腦清醒，特地用冷水洗把臉，再次俯下身子，奮戰於題海之中。直到全身疲憊，才緩緩地向床邊走去。
清晨，春寒料峭，加之前一晚題海鏖戰到深夜，睏倦難消，每日的早起也是有點困難的，只有靠意志不斷地去克服，不斷地循序漸進，起床時間由20分鐘縮減到10分鐘、5分鐘、3分鐘，不斷地逼迫著自己，擠出一些時間，讓早讀多出一點背誦時間。早飯、午飯的時間縮短再縮短，只為留給學習的時間更多一點，讓自己離目標近一些，再近一些！
“困於心，衡於慮，而後作，徵於色，發於聲，而後喻”。除了思想上的磨練，身體上也難免要經受考驗，寒冬裡，厚重的棉襖將自己裹成了粽子一般，而我卻還得在跑道上拼命地向前奔跑。汗珠在體內蒸發不出去，毛衣與衣服的摩擦使背部發癢，但仍不停地向前！向前！向前！漸漸地，頭有些發暈，呼吸越來越急促，心跳也不斷加快，腳步變得更加沉重，每一步都是對意志力的挑戰。
之後是跳繩訓練，雙手拿著跳繩，不斷地前向前揮舞揮舞，腳步的頻率逐漸加快，每次當雙手已經變得有些麻木時，我總是逼自己再堅持幾秒，就這樣，一分鐘140的次數不斷被突破。哪怕一天只能提升一個，只要在不斷進步就好。結束後，後背被風吹拂著，有一絲絲愜意的涼爽，讓我感覺這一次次的咬牙堅持，值！
“一年之計在於春”，為了夢想，我不會停下前進的步伐，我要以更好的姿態去書寫人生。驀然回首，青春的書卷上，每一筆都那麼有力，每一劃都那麼遒勁，惟願“以夢為馬，不負韶華”！
篇二：把什麼寫進青春裡作文800字
把挫折寫進青春裡
青春是一個充滿憧憬與希望的詞。有人說青春如火，燃燒著我們的激情；有人說青春如歌，誦唱著我們的昂揚。但我認為，青春更像迷路的旅者。面對未知，或是迷茫，或是恐懼，儘管路上充滿了挫折和荊棘，我們也將斬開它們，去找到屬於我們自己的道路。
“好疼。”我說道。
去年10月份，我因為和同學在體育課上玩著鬧，導致右膝半月板損傷。當時的疼痛令我難以忍受，右膝腫了一大塊。休息了大概一個周後，不太疼了。我自認為沒事了，就又去上體育課了。
那節體育課，老師說跑60米。我很開心，因為60米我一直跑的不錯。跑前一個同學過來跟我下了“戰書”，我十分自信地準備迎戰。
終於到我們組了。我做好姿勢，屏息凝神，等待著老師的哨聲。“呼——”哨聲響起，我如離弦的箭般跑了出去。但我卻發現旁邊的那個同學和我速度差不多。“快呀，再快點。”我暗暗對自己說並更加用力向前跑著，可是……
“嚇嚓。”我感覺自己的右膝扭了一下，那熟悉的痛感隨之而來。我摔倒在了跑道上，旁邊的同學關心地問我有沒有事，並把我扶到了長椅上坐著。結果是我三個月不能上體育課了。至此，我對短跑有了陰影。
後來的體育課，同學們在操場上活動，而我只能在教堂裡看著。我望向窗外，看著他們沐浴在陽光下，我一時間恍惚了。“真好啊，我也想下去。”一絲羨慕之情湧上心頭，可我又想到了我的腿，我實在沒有勇氣再站上跑道。
三個月過去了，按醫生的說法，可以進行適量的活動了。我懷著期待的心情，上了體育課。可誰知，這節課的內容竟又是60米！明明天空晴朗，萬里無雲，可我的心頭卻似乎被烏雲籠罩了。
60米就要開始了，我遲遲沒有到隊伍中。我的好朋友似乎看出了我的煩惱，走過來開導我。“不試試怎麼知道呢？”“可我真的怕我再摔倒。”“如果你連這點挫折都承受不了，那你可真的太懦弱了。如果世界上所有受了傷的人都像你這樣，那這個世界還怎麼會有人得冠軍？去試試吧！”
“不試試怎麼知道呢？”
我的心裡似乎有些動搖。我懷揣著忐忑的心再次站到了跑道上。隨著久違的哨聲響起，我邁開了步子……
風在耳邊向身後迅疾而去，“跑起來的感覺真好啊！”我不禁感嘆道。我跑著，笑著，感受著陽光的溫暖，風的柔和。——我勝利了！我戰勝了心中那道陰影，我戰勝曾經的挫折！
青春猶如一首跌宕起伏的詩，我們用奮鬥，用拼搏去書寫。而那挫折就如同詩的分行與平仄，是詩歌的韻律之美。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”青春怎能沒有挫折？有挫折的青春才更美。
作文營