篇一：我眼中的______作文
趙永煊
陣陣秋風徐徐而來，又到了秋遊的季節。秋姑娘披著金黃色的輕紗翩翩起舞，舞走了夏的炎熱，舞來了秋的涼爽，舞出了怡人的秋韻。
在這樣美好的一天裡，老師和導遊一起帶著我們來到了吳淞口炮臺公園。
這裡原來是一片鍊鋼廢渣的堆場，經過長年的改造，如今已長滿了植物，成為了著名的景點。我們看到了由鋼渣經過設計堆成的假山、蜿蜒而過的小溪，還看到了各式各樣的水棲動物和植物。
我們還去了上海長江河口科技館。這裡以水為重點介紹了長江河口的自然生態、科技應用和人文歷史等知識。
通過觀察，我發現，只要肯動腦筋，廢墟也能變美景。有了保護環境的意識，就會有更多五彩繽紛的美景。
篇二：我眼中的______作文
小烏龜
我家養了兩隻小烏龜，它們個頭很小，就只有兩塊橡皮那麼大，一眼望去全是墨綠色的，那僵硬的外殼，有著不一樣的圖案。它的肚子是白色的，淡淡的花紋如是用刀刻出來的一般。它有著粗糙的爪子。真可愛啊！
小烏龜喜歡游泳。有一次，我把小烏龜放到水池邊，兩隻烏龜拱起身子，爪子一點一點地往前挪，東張張，西望望，看沒有人搶它位子，便加快了速度。到了水池邊，它前肢抓住水池邊，後肢一蹬，“噗通”一聲翻了個跟頭，掉到了水池裡。
小烏龜吃飯的時候也很特殊。當我把食物拿出來的時候，它們早已做好搶食的準備，當食物漂在水面上時，烏龜向食物“奔”去，張開小小的嘴巴，然後狼吞虎嚥地吃了起來，等到食物沒了，便靠在牆上舒舒服服地休息，但嘴巴還是張著的，不知道是打了好幾個飽嗝，還是嫌食物不夠多。
小烏龜還喜歡玩捉迷藏，它們還是高手呢！有一次我把兩隻小烏龜放了出來，轉身往門外走去，等我回來時，兩隻烏龜早已不見蹤影，忙的我東找找，西找找。結果我在鞋子裡找到一隻，在書架上找到一隻。
這就是我的小烏龜，兩隻既調皮，又可愛的小烏龜。
篇三：我眼中的______作文
我眼中的春天不是那紅的像火，粉的似霞的刺桐花，不是那一縷縷，一絲絲似紡線的綿綿春雨，不是那縷柔和的春風，也不是那一盞清香的鐵觀音，我眼中的春天，是那逆風而行，不畏艱險，無私奉獻的抗疾疫醫護人員。
正當病毒蔓延，人心惶惶之時，是他們勇敢的站了出來，不顧安危，救中國於水深火熱之中，他們身上的防護服就是他們的鎧甲，而面罩下是一對溫柔而堅定的神眼，每一個醫護人員的背後都是一個家庭，上了年紀的父母因為擔心他們的安危而久久不能入眠，有年幼的孩子只能託任他人幫忙照顧，但他們仍舊挺身而出，堅決戰在抗疫的前線上，他們就是我們的春天。
一位奔赴武漢的白衣天使，在武漢需要全國各地的幫助時，只說了一向話：“哪裡需要我，我就去哪裡，我還年輕，讓我來。”是啊，中國的難關，哪次不是靠這一批又一批的最美逆行者？他們猶如一臺臺不知疲憊的機器。把無數的病人從死神手裡奪回，那藍色的防護服下，有著一顆保衛祖國的，比火焰更熾熱的心。他們，是中國人民的驕傲，他們，是全中國人民的春天，他們，用那溫暖的手，托起無數的生命，為我們迎來了中國的春天，他們就是人們口中的最美逆行者，他們就是我眼中的春天。
1998年的特大洪水，2003年的非典，2008年的汶川地震，每次，都是那些不怕犧牲的人們挺身而出，老將不死，薪火相傳，中國一直在經歷磨難，但我相信，有民族大義的中國定能像以往一樣戰勝病毒。
上天從未眷顧人類，我們將獨自走完全程。
篇四：我眼中的______作文
柳葉子
無數次，在夢境中見過這樣一個人。一張瘦削的臉龐，透出剛毅與堅強；兩道犀利的目光，彷彿能刺透重重黑夜；一頭堅挺的黑髮，根根顯示出與惡勢力的不調和；還有那打眼的鬍鬚，好像濃墨寫的隸體“一”字。他，就是魯迅先生。
這位材瘦小、僅在世55年的作家，卻用雷霆般的力量震撼了中國乃至世界。他沒有留下太多鉅製鴻篇，卻留下了永不衰竭、永不腐朽的思想。所以，在我看來，魯迅先生是思想上的巨人，他有一個大寫的靈魂。
最初，魯迅先生抱著“醫學救國”的夢想，來到仙台學醫，決心用醫學挽救更多人民的生命。但在仙台，他時常感受到日本”愛國青年”對中華民族的歧視，特別是在看到電影放映中國人被殺頭時，身邊偏有中國人圍觀。魯迅先生突然覺悟，醫治中國人精神的麻木比醫治他們身體的疾病更加重要。他要用文字來喚醒一些較為清醒的人。於是，魯迅先生決定棄醫從文。
但是，這一過程並不順利，他辛苦澆灌出的“花朵”，卻時常不能結出“果實”。先生也曾寂寞，也曾彷徨。但他“橫眉冷對千夫指”，不屈地戰鬥著，以思想為劍，以筆桿作槍，用文字與腐朽的惡勢力統治抗爭，用文字揭露國人醜陋的靈魂，用文字帶領“清醒”的年輕人追求希望與光明。他，是中國的脊樑！他，有大寫的靈魂！
先生就是這樣，為民族命運而吶喊，因民眾愚昧而彷徨。對敵人，他凜然橫眉，無懼千夫所指；對青年，他欣然俯首，甘為孺子之牛。黑暗的舊社會中，他體恤下層民眾，給予青年一代慈父般的溫暖，他瘦弱的身體中蘊蓄著無窮的力量，用自己不屈、堅挺的身軀，撐起了中華民族的思想世界。他的精神力量，不知拯救了多少國人，誰又能說魯迅先生不是大寫的“民族魂”？
恍惚中，我彷彿又聽到了先生鏗鏘的言語：“勇敢地繼續向著更大的光明前進！”是的，思想的光芒從不受時空的阻隔，犀利的文字足以劃破黑夜。有希望，就有光明。他抨擊，他詰問，他呼告，他叮囑；我們震撼，我們感悟，我們思索，我們銘記。
先生走過的路上，陰霾散盡，春暖花開。
篇五：我眼中的______作文
他剛轉來就取代我獲得參加區作文競賽的資格。儘管不少好友為我抱不平，但無法改變班主任的最終決定。看他若無其事的樣子，我的氣不打一出來，怒火中燒。
幾天後，我的英語考試得了空前絕後的100分，受到無數同學的“膜拜”，我也欣喜若狂。在展覽時，他卻指出一個填空錯誤，結果成了99分。他就是看不得別人比他好，我更加嫌棄他了。其實從好友的反映來看，他除了自己什麼都不關心，是個標準的“自私鬼”。
不久，我因生病兩天沒有到校，結果黑板還是乾乾淨淨的。我是班裡專司擦黑板的，平時認真工作，受到廣大師生的一致好評。好友告訴我，我不在期間，是他主動擦的黑板，盡心盡責。他並沒有向我邀功，仍舊是一副若無其事的樣子。看來，說他“自私鬼”有點過了。
不知什麼原因，班主任竟然選擇他作為我們去敬老院活動小隊的隊長。去敬老院看望老人是我們學校的優良傳統，每學年進行一次。除了帶禮物外，我們還要表演節目。敬老院是個好地方，它讓我更關注生命的本源，摒棄一些虛妄的浮華。
他列出了四個節目，其中我要參與的是大合唱《小蘋果》以及和他一起表演小品《瞧這倆爹》。《小蘋果》是我們學校的廣播操，所以很簡單就完成了，可是小品就需要不斷磨合了。他表現得空前積極，全面配合我的時間，搞得我不合作都不行了。尤其是他還特意找來兩套小西服，使我們的表現更加惟妙惟肖了。特別是講到我的兒子叫“牛頓”時，徹底引爆了全班同學的激情，笑聲一片，堪稱“聲振林木，響遏行雲”。
關愛老人，就是關愛未來的自己。
伴隨著我們兩個不稱職的“爹”你攻我守，相互傾軋，臺下的老人們笑的前仰後翻，一位老人的假牙都笑掉了。結束後，伴隨著大家的掌聲，我倆的手緊緊握在一起，向大家鞠躬退場。在那一刻，他真正走入我的內心。很慶幸，我又多了一位優秀的朋友。
回校的路上，同學們有說有笑，我倆第一次並肩走著，走著，是那麼溫馨。陽光明媚，楊柳依依，微風拂面，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。
篇六：我眼中的______作文
我眼中的你，平凡而無奇。在人來人往的街道上，和你一樣衣著打扮，一樣身高的人，成百上千。你和許多人一樣，終日為了我和弟弟的將來而掙錢、奔波、勞累。你渺小的就如浩瀚星河裡的一顆小星星，你平凡的就如廣闊沙漠裡的一粒沙。
然而就是這樣的你，我選擇你做我的爸爸，與你一起幸福的生活。
我眼中的你，是一位登山高手。一家人去登山的時候，你總是在前面為我們探路，為我們加油、鼓勁！即使我和弟弟爬不動了，你也不抱我們一下，因為你要告訴我們堅持到底就是勝利！
我眼中的你，經常捧著個手機。休息時幾乎宅在家裡，看著電腦，在房間裡做你那些“小生意”。空閒的時候與你聊聊學校裡的新鮮事，而你也是很有趣味地聽著我的訴說。時而捧腹大笑，時而刮下我的小鼻子。
我眼中的你，忙碌而又勤奮。每天清晨，當鬧鐘已經響過後，我才懶洋洋地睜開眼睛，而你已經在廚房裡做著早餐。每天下班回來，你依然不知疲倦和客戶聊生意上的種種。
我眼中的你，是個充滿愛意的父親。每一次，當你有好吃的東西時，都會省下來拿回來給我們吃。
在我眼中，你的愛悄無聲息卻綿延萬里。你是我眼中最好的父親！
篇七：我眼中的______作文
我的文章成了他發表的墊腳石，這幾乎毀了我的文學夢。
那是八年級第一學期第二週星期三下午四點五分，語文老師把我和他叫到了辦公室。原來，老師已經獲得了《寫作》雜誌的用稿通知，編輯要求再上交一篇學生的作文並附上評語，下週一前完成。老師說我倆是班裡最有文采的，告訴了我們一個叫《溫暖的記憶》的題目，說誰寫得好就發表誰的。我可用功了，可結果失敗了。雜誌下來那天，他興奮地和同學談論著，我只能默默地走開了……
九年級國慶節前一週，爸爸媽媽恰巧都需要出差，我只好獨自上學。由於起床晚了，當我走下樓時，才發現天扭曲著臉。但快遲到了，我只好快速向學校奔去。該來的總歸要來，下午開始雨就哩哩啦啦下個不停。快放學了，班主任進教室問：“誰沒帶傘舉一下手，就近的可以幫一下！”我舉起了手，就我一人。班主任又問：“誰可以送他一下？”只見他舉起手說：“我不送他，但我又兩把傘！”大家都笑了，班主任也笑了，我也忍不住笑了……
不久的校藝術節，班主任竟然替我倆報了個相聲，理由是語文老師曾說過我倆最有文采。這都能行！
到了九年級，我的目標只有考重點高中，平實恨不得一分鐘掰成兩分鐘用，班主任這是要幹什麼呀？我想他應該比我更排斥這種活動吧！事實恰恰相反，他很熱情，從找相聲指令碼到配合我的時間排練，沒有絲毫怨言。
那天的比賽，他很認真，我也不得不認真起來。終於結束了，我長長舒了口氣。但是，我們被校長髮掘了，她覺得我倆有天賦，希望我們在兩週後的藝術節閉幕式上進行彙報演出。還有，她覺得我們的材料不好，還現場拿出一個她認為的好材料，整整八頁紙。天呀！奇怪的是，他很高興地接受了。緊接著，他又和我制訂了新一輪的排練計劃。看著他忙前忙後的身影，我禁不住抽出材料背了起來。
閉幕式那天我倆的表演非常成功，這是我國中階段最出彩的時刻。爸爸媽媽特意請假來觀摩，見證我的成長。班主任很得意，因為其他班主任都誇她有眼光！我知道，是他認真的態度造就這一切的。
對手有時也是不錯的朋友！
篇八：我眼中的______作文
有人喜歡綠樹成蔭的盛夏，有人喜歡果實累累的金秋，還有人喜歡白雪皚皚的寒冬，而我，卻格外喜歡這生機盎然的春天！
在我眼中，春天裡有紅的，白的，黃的花，青的草，綠的葉。還有千條萬條的柔柳隨風飄蕩。最讓人高興的是小燕子也由南方飛來了，落在屋簷下的電線上嘰嘰喳喳的叫著，給春天增添了許多生趣。
我家後面的山坡上，每當春天來臨，整個山坡都是粉白色的，微風吹過，飄來陣陣香味，原來是漫山遍野的杏樹開花了，真美啊！我在杏樹之間來回穿梭，感覺自己像是在花的海洋裡徜徉，真是享受極了。
和我一樣在杏樹花裡穿梭的還有可愛的小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡嗡地叫著，它們快速地扇動著透明的小翅膀，從一朵花飛向另一朵花，既採到了它們愛吃的花蜜，也為春天的花朵傳遞了花粉，這些忙碌的小身影簡直就是春天的一道最靚麗的風景。
吹面不寒楊柳風。我眼中的春天是那麼的美麗，那麼的純潔。“一年之計在於春”，春天不但給我們帶來了美景，還給我們帶來了歡樂與希望。
我愛春天，更愛2020年的春天，因為這個春天有了令人敬佩的抗疫“逆行者”，而更加美麗，更加與眾不同！
篇九：我眼中的______作文
我眼中的小公園
鄧樂潼
我們小區旁的小公園裡有幾棵美麗的異木棉，也就是大家說的“美人樹”。
在我眼裡，美麗異木棉是深圳最美麗的花了！
美麗異木棉的花，沒盛開時，和其他的樹差不多，平平無奇的，有時認不出它來。但，美麗異木棉盛開時，卻是花中的強者，彷彿開花後的美麗異木棉是一棵粉紅色的樹。
美麗異木棉的樹皮很奇怪，上面長滿了又大又尖的刺！如果不小心被扎到了，一想就很痛！鼻子一聞，花兒有些清香，味道卻不濃。
我喜歡深圳的美麗異木棉，有一次我把它的種子拿去種，可是不小心澆了太多水淹死了。
我愛美麗異木棉！因為美麗異木棉和其他花草裝扮了我們繽紛的世界！
篇十：我眼中的______作文
俗語說：母愛如一片港灣，而我們如獨木舟，怎麼也駛不出那永無止境的海洋。
我眼中的媽媽總是扎著低馬尾，總是忙裡忙外，每天工作到凌晨，總是對我很苛刻，也總是刀子嘴豆腐心……
烏雲密佈，天空轟轟作響，頓時颳起一陣寒風。我就知道這是下雨的前兆，這個鬼天氣就和我的心情一樣鬱鬱寡歡。今天試卷發下來了，卻處處掛滿了“紅燈”。明明書上的內容都記得，可考出來的就很不理想，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。心想著：回家肯定又要被母親批評了……
放學後，我撐著雨傘垂頭喪氣地回到家裡，媽媽見到我這般模樣，問我怎麼了，我把試卷給她，小聲地說：“對不起，媽媽，讓您失望了……才87分。”果然，媽媽把我罵了一頓。眼眶一熱，眼淚不爭氣地劃過臉頰，委屈地說：“我也不是故意的，書上的都會，可考試考的又不一樣，我也很煩啊！”媽媽反而對我說：“考試不考書上的考什麼？你平時不記怎麼會寫？”說著我哇哇大哭，媽媽不為所動。我跑上樓關上門不肯吃飯，媽媽沒說什麼，只是把飯菜和水果擺在了門口，上面有一張紙條，寫著：別生氣了，是媽媽的錯，下次要繼續努力喲！
看了紙條上的內容，一瞬間，心裡所有的委屈、難過都隨風消逝了。我知道了愛並不一定非要大聲說出來，也可以是默默無聞的。
篇十一：我眼中的______作文
在我的眼中，數學課是神祕的，語文課是豐富的，體育課是帥氣的，音樂課是活潑的，而美術課卻是多彩的！
每週一的第三節課都是美術課，上課鈴聲響起，美術老師輕盈的走進教室，開始了多彩的課程！
老師說今天我們要用紙粘土做花，我很高興，因為我最喜歡做花了。老師一發話我們就迫不及待地開始製作起來。首先我拿出六種顏色的彩泥，然後把六種顏色各拿一點，最後再把他們一個一個的搓成圓球，再把他們捏在一起，這朵花就做完了，我給老師看了一眼，老師說行，我高興的點了點頭。我喜歡老師教我們做的每一個手工作品，在課堂上我彷彿變成了一個小設計師，用我獨特的創意製作各種各樣我想要的作品，那一刻我充滿了成功感！
美術課不僅可以做紙粘土還可以畫畫都是我喜歡的，聽老師說到了高年級我們還會做衍紙畫和毛線畫，我好期待啊！我喜歡上美術課，它給我帶來了無窮的快樂！
篇十二：我眼中的______作文
杜莉芸
魯迅先生不管別人怎麼去批評指責他，他還是堅持為人民服務。我眼中的魯迅先生是一位有時讓人無法用語言來比喻的人。他同樣也是一位用筆作戰的戰士，同樣也是被毛主席稱為是中國文化革命主將。總忘不了魯迅先生那耐人尋味、發人深省的文章，從百草園到三味書屋，從日本回歸中國，從壽老先生到滕野先生，從長媽媽到閏土，都留下可他無限的歡笑與回憶。周作人的散談，朱自清的深情，徐志摩的詩情畫意。然而，如果那個時代只給我們留下吟風弄月的感性文字，只留下一片悠然淡漠的文人趣味，那我們又怎能體會到那個時代的黑暗？那個時代，在我們眼裡恐怕只有一具時間的骸骨罷了。從古至今，落後就會捱打，捱打就要思變，就是要思想發生變化，在那個戰亂紛紛的時代，是魯迅先生，棄醫從文，讓中國落後的思想發生改變，魯迅先生，是全中國人民都應當致敬的人物。
篇十三：我眼中的______作文
今天，我要當一名家庭小記者……
我興沖沖走到姥姥面前，拿著紙和筆，一本正經地問：“親愛的姥姥，如果把我比作一種動物，你會把我比做什麼？”姥姥想了想，“我把你比作小鳥，成天不好好吃飯，一頓飯吃幾口就不吃了，不就是像鳥兒吃食嗎？”我聽後笑得前仰後合：“這樣多好，省糧食。”姥姥愁容滿面地說：“省那點糧食有啥用。吃那麼少，身體單薄，體育成績差，考試拉分。還是得多吃點，身體強壯了好！”
我又跑去問媽媽：“媽媽，如果把我比作一種動物，你會把我比做什麼？”媽媽想了一會兒，“我把你比作一隻大懶貓和老鼠。上課時不動腦子，思想懶惰，老師講的啥也不認真記，就像一隻大懶貓；養精蓄銳終於熬到了下課，又變成了一隻老鼠，老師說下課聲音剛落，你就想離弦的箭一樣嗖地飛了出去，那靈敏度簡直不輸劉翔。”我若有所思地想了想，好像是這樣的。
我又跑去問爸爸：“爸爸，如果把我比作一種動物，你會把我比做什麼？”爸爸想了一會兒說：“把你比作龜兔賽跑中輸了的兔子。”我滿臉疑惑地問：“為啥呢？”
“為啥？你想想，寫作業的時候磨磨蹭蹭，好不容易磨到了睡覺時間，問你寫完沒，你手舞足蹈地說寫完了終於能睡覺了。洗漱完畢後上床不到半小時，又大呼小叫地說還有個作業忘寫了。你這種行為不就跟兔子一樣，比賽偷懶睡醒了發現烏龜已到終點，自己差了一大截。”
採訪完，我認真地想了想：他們說的都有道理，看來我得改過自新了！
篇十四：我眼中的______作文
清晨，天空中的太陽還沒從東方升起，我就和媽媽來到菜市場購買食物了。路上，媽媽拉著我的手一邊走一邊說：“今兒的太陽打西邊出來啦！這麼早就起來跟我去買菜，這可是你有生以來第一次喲！”為了打斷這個話題的我就說：“媽媽快點走吧，不然待會的特價雞蛋又被那群眼疾手快的大媽給搶走啦！”
我們剛到菜市場的門口，就看到有一群人圍在一起，不知道在討論些什麼，於是我就好奇地擠到人群中。只看見一位年邁體虛的老爺爺躺在地上，身穿一件襯衫，腳穿一雙布鞋，臉上沾滿了泥漬，手上也都是灰。我再看看周圍的人，紛紛嚇得連連後退，就連幾個身強體壯的年輕小夥也害怕這位老爺爺碰瓷。這時有一個跟我差不多高的學生握著胸前的紅領巾走上前來，她不嫌老爺爺的手有多髒；不嫌老爺爺身體中散發出的異味；也不害怕老爺爺是碰瓷的，二話不說地把老爺爺扶了起來，嘴裡並不停地喊著：“這位阿姨，快打120，快打120……”這時眾人都向這位國小生投去了敬佩的目光。
那位老爺爺從醫院醒來的第一句話是：“那位國小生，我的救命恩人呢？她去哪了。”這時我就跟老爺爺說：“爺爺，那位國小生，是我的同學，她叫林小雅，跟我就讀於同一所國小。”聽到這句話的老爺爺才放心的點了點頭。
到了星期一的升旗儀式時，校長在國旗下讀了老爺爺送來的感謝信，並請小雅到講臺上領取老爺爺給她的感謝信，這時我們全校的學生又再一次向這個國小生投出了敬佩的目光。
這時，天空中劃過一道七彩繽紛的彩虹，彷彿是國小生此刻的心情在閃亮的綻放著絢麗的色彩。
突然，我想起老師課上的問題——你眼中的時尚是什麼？我想大聲地告訴大家：“小雅的所做所為就是一種時尚，因為它能帶給別人帶快樂！”
篇十五：我眼中的______作文
“地攤經濟”一詞是最近佔據熱搜榜的榜首。
在地攤經濟最火熱的這幾天，我看到網路上醜化老師形象的人比比皆是，我不曾知道這些醜化老師形象的人居心何在？怎麼在你眼中的老師就是這樣的？
然而很多人對老師的印象就是：“街邊算八字、賣臭豆腐、雜技表演、維修電視電腦、手機貼膜、製作ppt、賣生菜”等等，醜化了老師的形象，沒有真正表達出自己心中的師者形象。在老師的教育生涯中，要花費很長時間來教書育人，承擔教育的使命，面對特殊的一年，放假期間，老師們也開始了線上教學。每天上課、備課，眼睛還要盯著螢幕，還要了解學生的上課狀態，不斷的和同學互動、溝通等。
除此以外，有的學校為了減輕負擔，老師們也想了五花八門的方法來賺點錢補貼家用或者為學校減少損失。
在雲南省麗江市的一個幼兒園，園長組織了一個活動，就是在學校開一個包子店。園長召集了老師們，教他們包包子，包包子可是個技術活，需要耐心與細心。在一遍遍的練習下，終於學會了。他們開始正式營業了，一個個白白胖胖的包子，熱氣騰騰，格外誘人。
包子的香氣四溢，渾厚的吆喝聲，吸引了許多顧客。拿起熱氣騰騰的包子，深吸一口氣，香味撲鼻而來，咬上一口，裡面鮮嫩的肉夾雜著鮮美的汁，爆開在嘴裡，皮薄餡多，入口即化，心裡十分溫暖。
在一天天的營業中，生意一天天做大，來買早餐的人越來越多，店面越來越大，技術越來越嫻熟，園長考慮為每位教師辦理《健康證》等等。在大家的齊心協力下，幼兒園度過了難關，迎來了開學。
當然我們的語文老師也幹起了類似的活，他去麵包店、奶茶店、披薩店取了一些外賣，開始人生的另一種生活方式。而且返校後和我們一起分享送外賣的奇聞異事，面對疫情的拷問，有的人坐在家中啃老；有的人感受不同職業的艱辛；有的人幹起了投機倒把的活，有的人體驗了生死離別；有的人為國奉獻。
不管你是什麼職業，在國難當頭的日子，我們應該做一個對社會有用的人，不能拖國家的後腿。我們的老師也是一樣，不管賺不賺錢，都不重要，重要的是他們不會忘記自己的學生，不會忘記特殊時期為社會作貢獻，真正做到了“不忘初心，砥礪前行。”做好學生的榜樣，做好社會的榜樣。
這就是疫情之下的“學高為師，身正為範；學為人師，行為示範。”的做好詮釋。
作文營