俗話說得好，“一分耕耘，一分收穫”，無論你是在做什麼，多多少少總會從中明白一些道理。
——題記
書法課又是一個新的學期。一進教室，大家都在安安靜靜地自己練習，準備兩週以後的考級。在這種氛圍下，再調皮的人估計也會老老實實地坐下，好好地寫字。我們先使用毛邊紙練習，老師看時間差不多了，就拿出了長幅的白宣紙來全篇寫。我今年由於考級的需要，剛接觸行書，寫起來還是不太熟練，而行書的考級內容又恰恰很有難度，所以我寫起來更是無厘頭。我正為這發愁呢，沒想到，老師卻出乎我們意料地說：“好，先把筆放下，今天講一個很重要的內容。”
為什麼出乎意料？那是因為老師已經一個世紀沒有給我們講過課了，上次講都忘記是什麼時候了。我們不禁認真起來。老師緩緩地說道：“已經有好幾位同學要考九級，用到行書了，而行書飄逸的筆畫較多，而且非常講究章法形式，比如他的上一個字是‘流’，而流是粗的，緊湊的，那麼它就要大一些，稀疏一些……就是這些細節，決定了一副作品基本的觀賞性。還有，連哪裡該蘸墨都是有講究的……
這幾句話，毫不誇張地說，簡直重新整理了我對行書甚至書法的認知。原來，書法是在這樣不斷的對比中誕生的！
”知道了這一點，我每次寫字都牢記“因字賦形”這四個字，行書也有了很大的進步。
生活中，明白道理不難，難的是發現它；解決問題也不難，難的是舉一反三。有一雙善於發現，勇於探索的眼睛，它會幫你收穫很多的！
作文營