最是一年春好處，恰逢踏青研學時。
——題記
陽春三月，春暖花開，我們在“春”的季節裡，尋找新生的意義，尋找萌發的青春。為了讓我們親近自然，感受春的氣息，進一步拓展我們的視野，更好地參與勞動實踐，學校開展了長樂林場實踐基地研學活動。
豐富多彩的活動，讓我們從農作到木工，感受播種與收穫的樂趣。製作木簪，讓我不但感受到了打磨、設計的樂趣，還讓我感受到了中國古典女性之美，古人藝術審美以及製作工藝裡的哲學。
老師首先向我們介紹了髮簪的來源、佩戴方式以及製作髮簪的基本材料和方法。瞭解了髮簪的前世，我們開始按照製作步驟，將零散的材料精心搭配，不斷地敲打，製作成了形態各異、色彩豐富的髮簪。在這個過程中，我不僅感受到髮簪的美，也加深了對髮簪文化的瞭解。
髮簪不僅是人們固定頭髮的首飾，同時也有裝飾作用。古代的簪除了用玉製作之外，還有很多其他材質。接下來我們開始打磨木簪了。聽到可以自由設計的時候，我的腦海便浮現了很多新穎的想法。製作過程都需要花費心思。從最基礎的設計，都需要考量許多細節。後期的打磨、定型、拋光、上色都需要不斷地重複，不斷地調整。尤其是打磨，這個過程看起來很簡單，用到的技巧不多，但實際過程非常繁瑣，每一層砂紙至少要打磨幾分鐘，這個過程不能用跳砂紙，要一層層慢慢磨，才能打磨出最好的成品。
簪子雖小，卻傳遞了千年的文化。現代女性也用簪子裝飾，因為服飾的變化和生活節奏的變化，多為粗放簡約的式樣，但卻不失中國古典女子的“魂”。
三月，春意盎然。我也在活動中尋找新意，這種“新”不只是桃紅柳綠，而是從耕作中體會“新”的希望。在打磨中發現“新”的形狀，在製作中發現“新”的內涵。從簪子的演變史中體會到“新”的傳承，“新”的立意。這個春天的不同，不僅僅只是最直觀的感受，而是我們從內心深處發掘出新意，從而讓新的自己，踏上新的征程。
作文營