篇一：一份讓我抓狂的作業
金項甜
說起作業，有繁雜的計算題，也又讓人百思不得其解的閱讀題，有時不時就會忘記的英語題，也有……這些都讓我又是悲又是憤，不由得想起了那份讓我難以置信的作業。
大老遠在踢毽子的，大家便聽見“砰、砰砰”的腳步聲越來越急促，立馬坐回座位上，而我的心也是“砰、砰砰”跳的越來越急。不一會兒，便傳來一陣響亮的聲音“聽說某些人今天在英語課上很吵啊！”我立馬抬起頭，是田老師。我有些臉紅地低下了頭，因為我背單詞時忘了個字母，問了同桌一番。田老師叫吵過的人自覺站起來，可又有誰敢自告奮勇呢？只有幾個被今日班長點名的人，才畏畏縮縮地站起來。課上如此吵鬧，自然不止這些個“螻蟻”，大有人在，可就是不敢站出來。這下好啦，本就口硬的田老師發了狠話：“所有人一起抄，上課聽寫的九個單詞各100遍！”
“啊？100遍？我的耳朵有沒有出問題？”“不會吧，100遍得抄多久？通宵一晚上都不行吧？”“這有字有多少字要寫呀？可憐我的手啊，連12歲都沒有到，就要殘疾了。”一時間，抄100遍這個作業火爆整個教室，聲浪一陣蓋過一陣。可一想到這個棘手的事，便立刻安靜下來抄寫，長廊上也開始一段時間“荒無人煙”。
我利用一切能為我所用的時間，以小宇宙爆發般的速度開始比較美觀地瘋狂抄寫。就這樣，抄寫速度比別人快了整整一倍有餘。放學後，我懷揣著十分激動的心情回了家，準備再次大開工。我抄得越來越塊，入神得都快“走火入魔”時，又是一陣急促的腳步聲，而我的心又是一揪。
“啪”！門被媽媽用力推開，上氣不接下氣地說：“班、班級群裡，那個裡面說什麼罰抄，罰抄不用再、再……”還沒等她說完，我一把搶過手機，定睛一看——哇！我的眼睛是不是也生問題了？竟然看到田老師發了一條微信：暫停抄寫。居然是如此輕描淡寫的一句話，就了事了？就在我即將抄完，想要跟弟弟炫耀的時候，告訴我這樣一句話？
我實在無法接受這個事實，拿起一塊大豆腐準備朝頭砸去……
篇二：一份讓我抓狂的作業
郎鈺琪
“天啊！”“我拒絕！””……老師，我可以不做嗎？”
一陣抗議和抱怨聲從我課外英語班的教室裡傳了出來，那是因為我們的英語中教老師佈置了一份讓人抓狂的課堂作業——在四十分鐘內寫出單詞數量不少於四百個的英語習作，並且還要用上過去分詞，這真是難上加難啊！本來就對過去分詞不怎麼理解和熟練的我頓時就在心裡開始抓狂了——
為什麼？為什麼要這樣對我？您明知我不熟悉過去分詞，可你竟還“殘忍”地佈置了這麼一項課堂作業！我的天啊！我要瘋掉了！
我雖然心底是這麼想，但表面上表現得卻是那樣的平靜與不慌不忙。
畢竟，作文遲早要寫的，我只好裝作漫不經心的樣子，拿起筆，放好修正帶，一隻手託著腦袋，目光呆滯地望著前方，思索著寫些什麼，結果，什麼題材都沒有想出來，但時間卻不等人，還沒等我想到寫什麼時候，時間就已經過去一半了。這就更讓我抓狂了。沒辦法了，只能寫些最普通的東西了——那就寫……寫《我有一隻鐘錶》吧。
可，我剛剛寫下題目後，卻又不知該怎麼寫，怎麼插入過去分詞，於是，我又整整思考了六七分鐘，才艱難地寫下第一句話，然後是很短的第二句話，接著是更短的第三句話……
突然間，我的靈感一下來了，原來還在那慢慢吞吞一點一點寫的我，開始奮筆疾書了，當聽到只剩下四分鐘的時候，我真是急死了，加快了寫作速度，“沙沙沙沙……”的聲音很輕很輕，飛速在紙上摩擦的筆尖下，彷彿有一朵雲似的，輕飄飄的，讓筆還沒落下太久就重新抬起來，然後接著寫下一筆。
“時間到！”“呼——”老師的聲音幾乎與我的呼吸聲同時響起，老師看了我一眼，讓我先把作文交給她批，我只好忐忑不安的把習作交上。
因為時間太過於趕了，我的作文出現了一堆語法錯誤，於是，老師就罰我回家再寫一篇六百詞數的作文，要求一樣，但不能借助任何工具。
哦不！我徹底抓狂了，但最終還是認識到了不可改變的事實，接受了，但現在想想，那份作業還是太讓人抓狂了！
篇三：一份讓我抓狂的作業
金項軍
語、數、英、科，四門功課中，我最薄弱的就是英語，便報了英語補習班。每次上完補習班，回家作業就是一張四面試卷，真夠讓我抓狂呢。
一看試卷，上面全是密密麻麻的英語句子，還有一些中文字。啊！這麼多道題，完蛋，要寫死了。我在心裡暗暗地想到，可最終還是要做的，不然還要被罵。我抱著要寫很久的決心，剛看了第一小題，就馬上翻英語書。（英語書上大部分答案都有。）結果找了好久，仍沒有找到答案。我就去問英語方面還不錯的姐姐了，結果她卻在完成她的畫作，轉過頭朝試卷看了一眼，快速從口中吐出一句話“自己想去，這麼簡單都不會！”
我整個人都開始沸騰，猶如熱鍋上的螞蟻一樣，感覺馬上就會被烤熟了。我找了一張廢紙，想解解氣，便把那張是握在手心中，一下子，撕了個粉碎，又把頭往被窩裡頭伸，悶了好一會兒，才探出頭來，又拍了拍腦袋。感覺頭腦清醒之後，便找出了英語詞典，開始尋找那些單詞的意思。費了九牛二虎之力才把這一小題完成，可接下來怎麼辦呢？
我十分抓狂，把拳頭握得很緊，使勁往桌子上砸過去，想結我心頭之氣。
我又只得向英語詞典求救，可是，這道題又不是選擇題，這招沒有用，我只好趕緊向英語書求救。可這裡沒有這些單詞。我知道這麼難嗎？這可如何是好啊！沒有辦法，我只好自己做。我拿起試卷，吞吞吐吐地讀出一兩個單詞，勉強的說出來兩個“y”的讀音，儘管我知道這個單詞有可能錯，可我還是選了那個單詞。每做完一小題，我都會在心裡默唸“上一道，簡單一點。”可沒有如我的意，每道題我都全不知道答案，這讓我十分惱火。我一直盯著這份試卷，心中充滿了對這份試卷厭惡。真想把它撕了，那就不用做，可我不能這樣子。
這份試卷可真讓我傷腦，我都要為之發瘋了！
篇四：一份讓我抓狂的作業
羅博元
作業，天天都有，但使人抓狂的作業，卻很少，不過我做過。
那天英語課，楊老師講完了那節課的內容，就讓我們自習了，這時有些平時愛講閒話的同學，如魚得水，講起了話來，這不，被我們的班主任（田老師）發現了，卻不知道是誰在講話，就讓我們全班同學抄剛聽寫完的九個英語單詞各一百遍，個別全對的同學五十遍。
“天哪！一百遍，這抄死了也不可能抄完的！”我在心中大叫。
中午一吃完飯，大家就拿出稿紙，抄了起來，第一個單詞不算難，而且字母少，我快速地抄著，一遍，兩遍，三四遍。不過，一百遍抄起來並不簡單。一箇中午下來，我才抄了九十多遍，再向後桌朱同學望去，他已經抄了差不多，兩百多遍了。
在回家的路上，我不再觀賞風景了，而是抄寫單詞，在我的不屑努力下，終於抄到了一百七十多遍。
回家後，我拿出稿紙，繼續抄寫，忘了時間，拼命地抄著，心裡只有一個念頭：快點抄完！當我反應過來時，已是晚上九點了，我開啟手機微信，發現田老師早在七點半，就讓我們停止抄寫了，我差點吐出血來。
作文營