——題記
明天就要開學了，女孩心中掩飾不住的激動，他那一對靈動的眸子充滿了對新生活的期待。國中生活，多麼的誘人。
開學第一課，女孩仍深刻的記得老師手捧一本繪有山水畫的封面的語文書，繪聲繪色的講解著曹操的龜雖壽，那聲音似清風撫過臉頰般輕柔，又如幽谷中流淌過的山泉般清新，女孩貪婪的傾聽著。於是從那之後女孩知道了老師的名字——喬莎莎。就這樣，日子一天天的過去，女孩在老師的指引下，一步步的愛上了語文。老師獨特的引導方式，讓女孩克服了曾經讓她抓狂的閱讀理解，也讓女孩的作文得到了充分的發揮（雖然剛開始的時候女孩知道自己做的並不好。）
一個溫暖的午後，期會考試結束了。老師拿著成績單找到了女孩，女孩看著自己的排名，臉上露出了大大的一個笑臉，看著面前的果實，女孩的眼淚不知為何便決了堤，她不知道這淚水為何會湧出，也許是快樂、也許是激動、也許是壓抑了太久內心的釋放。當女孩抬起頭時，老師正在一旁開心的看著她，此時太陽照在兩人的臉上，成了校園裡一道美麗的風景
就這樣，日子一天天過去，轉眼間女孩和老師已經走過了兩年的中學時光。八年級下學期，老師懷上了自己的寶寶，但老師卻仍然堅持像往常一樣上課，就在老師身體日益笨重之時，女孩又迎來了演講比賽。女孩又一次找到了老師，讓女孩吃驚的是，老師仍和過去一樣十分耐心給女孩指導，挺著笨重的身子和女孩一次次的穿梭在寂靜無人的樓道中。看著老師舉步維艱的身影，女孩的眼眶溼潤了。
有師如斯，吾生之大幸也!
教師的春風，日日沐我心。
水晶簾動微風起，轉瞬間，又是一個鳴蟬歡啼的季節。一幅幅全新的面孔展現在校園裡，看著一路上彷彿要被陽光融化的綠樹，一切彷彿又回到了那一年
坐在禮堂裡，靜靜地，靜靜地等待著。人群中，女孩的視線一下子鎖定了前方的一位老師，女孩吃了一驚，這是從自己的想象中走出來的嗎？一襲黑色長裙，高挑的身材，讓人在炎熱、緊張的氛圍中有了一絲涼爽、自然的感覺。老師是二班的班主任，女孩內心默唸著一定要是二班，小a二班，小b二班，小c二班，唉，命運就是如此的捉弄人，看著那遠去的背影，女孩心裡涼了一大截。奇怪，八班都結束了，為什麼沒有我呢。女孩湊上去詢問，終於一個她歡呼的訊息，她是在二班，天吶，女孩一路跑跑跳跳的找到了二班，也許是天意，這個遲到的女孩與這位老師的故事開始了……
女孩剛入學的時候學習成績並不理想，她一度抓狂過，但老師似乎看懂了她內心的倔強，在女孩氣餒時給予她鼓勵。慢慢地女孩似乎將老師當成了一位大姐姐，偶爾也會在老師面前發脾氣，但無論怎樣，老師都能包容她的無理，總會以微笑對她。這讓女孩內心十分溫暖。
女孩熱愛演講，於是每當學校有演講比賽，老師都會幫助女孩夜以繼日的摳稿子。截稿後，兩人總會在悠長的樓道中不斷地練習，老師總會耐心的給女孩指點，這讓女孩的演講水平有了很大的提高。當所有人的目光都聚集在女孩身上時，女孩內心有過膽怯，但只要看到臺下老師堅定的目光，女孩便立刻有了勇氣，當女孩獲獎時，老師卻在女孩的身後默默地注視著女孩，給女孩歸納獲勝的原因。
又到了演講的決賽，此時的女孩也算得上是身經百戰，女孩不再膽怯，因為老師那堅定的目光早已深深的印在女孩的腦海中。女孩的朗誦聲迴盪在禮堂裡，老師則在不遠處拖著疲憊的身軀露出會心的微笑……
九年級:清華等我
作文營