老师二三事作文600字写人
篇一:老师二三事作文600字写人
论语文这门学科,国小的时候一直都是我最不想上的一门科目,语文课让我感到很无趣。但上了国中后,我好像开始喜欢上了语文。
第一次见到苏老师时,她正如自己所说的那样“喜怒无常”,总是能感到一种很自我、任性的感觉。但这些反而让我感觉她与以前的那些老师不怎么一样,似乎多了一份亲切,容易打交道。
与同学一起时,总能听到大家对语文、对语文老师的那种真诚的热爱:课代表们总是能有十足的精神负责着,从早到晚;同学们一听到下节课改语文课,总是口上说不要,心里还是挺接受的;几个跟我要好的同学,总是跟我提起苏老师对自己的关照。
在课上,她像是一个和我们同岁的小大人,与我们打成一片。她是我所见过的老师中,属特别聪明的一个。当一个人发言后,不管有错没错,她总能从口中找到切口,直入所讲知识来给全班讲解,会结合其他科目各种各样的手段来教学,灵活举一反三,这使我对她有了敬意。
记得一次,她跟我们说她当年学习时,数学并不怎么好,但她自己并不为因此泄气,她努力着,为了能让自己数学有个好成绩,为了让自己的总分提升,更是为了未来拥有着更多的选择。我们能想象到对于苏老师这种文科生,数学想考得好,是多么不易。但她最后做到了。我想,对苏老师而言,这是一件多么值得开心的事啊!现在她当了老师,依然在努力着,每当我走进文科办公室,时常看见苏老师认真办公的样子。
我很敬佩苏老师,她的光芒中透露出背后我们所不知道的汗水和努力。她用自己的言行让我们明白,没有人天生就是完美的,我们也不可能完美,但我们可以让自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中学生涯里有这样一位老师,她的教学方式严厉但不失风趣,她知识丰富却不失优雅;她让我对一门曾经认为枯燥的学科重新提起了学习的兴趣。她就是我所喜爱的,也是我们大家喜爱的苏老师!
篇二:老师二三事作文600字写人
时间如流水,转眼间,国中生活已快过去一年了。在此期间,苏老师就像是我们的良师益友,在我的记忆长河中溅起了一朵最美丽的浪花。
苏老师给我的第一印象就是平易近人。她长得瘦瘦高高,有着一头亮丽的黑发,高又挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜,罩着那双明亮的眼睛。她有着一张能说会道的巧嘴和一对灵敏的耳朵。总而言之,她给人带来一种学识渊博的书生气息。
苏老师特别钟情于古文,对此也颇有研究。而我,因此喜欢上了文言文。她的课堂也十分有趣,深深的吸引着我。在课上,她总会把重要的字落实清楚,以图案的形式展示着文字演变的过程,让我们对字的意思记忆犹新。她常把难题用生活中的事或者历史故事来分析给我们听,让我们在课堂上收获到意外的知识,使我百听不厌。
然而最吸引我的,是苏老师在课堂上幽默风趣的语言。有一节课,她讲完一道难题,问我们说:“你们清楚了吗?”全班没有一个同学回答她,我们都在低头抄写着笔记,这时,她突然皱起眉头,双手往两边一摆,拉长的脸,苦苦地说:“你们怎么那么冷漠啊!我辛辛苦苦讲的题,都没有一个人理我呢,我太伤心了!”她话音刚落,我们都哄堂大笑,连声说道:“会了,会了。”这时,她好似松了一口气,后又笑逐颜开,眼睛笑得弯成一道月牙,里面装满着欢乐。
在她的课堂上,我们就如同与老朋友敞心畅谈。但她也有着良师般严厉的一面。
有一次,在课堂上,我与同桌在交头接耳,而此时的苏老师正面朝着黑板写字。谁知,苏老师那一对顺风耳起了作用,只见她停下了手中的粉笔,转过头,用洞悉一切的目光威严地瞪着我,那眼神犹如一把闪着寒光的利剑,瞬间刺透了我,让我发了个寒颤,直直地僵在了座位上。我立马面红耳赤,惭愧地低下了头,不敢再直视那目光。到了现在,我每想松懈时,她那犀利的目光就立刻出现在我的眼前,时刻提醒着我,规矩着我,让我在学习的道路上越走越远,给了我向前迈进的动力。
她,是我的良师益友,与17班这个大家庭手牵着手,一起走着每一步路。我将把苏老师这朵最美丽晶莹的浪花深藏在记忆深处,永不忘却!
篇三:老师二三事作文600字写人
第一次见到她是七年级入学的第一节语文课。“大家好,我姓苏,是你们的语文老师。”苏老师柳叶般的眉梢翘起,湖水般清澈的大眼睛眯成了一弯月牙,眼角边稍稍带出些皱纹,嘴角微微挑起,两个浅浅的酒窝显现出来。同学们非常激动有这么个温柔的老师。
平时,苏老师总是早早来学校工作。偶尔上学时我会遇到她,她每次都是微笑着挥手向我问好,每当苏老师一笑,我的心情也非常好。
在学校,苏老师总是很体谅我们。每次准时下课,作业也不布置很多。有次上课,同学们正认真地读课文,只有一个男同学趴在桌子上睡得正香,苏老师边看语文书边巡视,她走过那张桌子时,轻轻拍了一下他,男生赶紧拿起了语文书。前几桌,小声话不断,本以为他们会被老师狠狠批评一顿,却截然相反,苏老师也只是轻轻敲了敲桌子,再缓缓走向讲台。那几位同学也停止了聊天,都拿起书大声地朗读起课文。教室里,清风徐徐,书声朗朗……
她是个可以与同学打成一片的好老师。苏老师经常与我们分享生活经验、家庭趣事。她也了解同学们的性格,经常和同学们聊天。在最后一个六一里,她因没给我们准备礼物感到抱歉,第二天就带了一大包糖来分给我们。
她还是个认真、耐心、负责,对学生高要求的好老师。一次我修改作文,刚刚写完发给她,过一会苏老师的语音就来了,她把每个地方都讲得很详细,我也照着她的意思改。第二次,我再发给她,她仍觉得不满意,继续发来信息告诉我怎么改得更好,经过苏老师两次点评,第三次改好的作文,苏老师耐心地阅读完后也终于合格了。
有一次,我们班好多同学都没有做作业,苏老师走进教室就把书往桌上一扔,“啪”的一声,同学们吓得都不敢出声。起先,她没有说话,严肃的盯着我们,眼神仿佛能射出火花来,那平时温柔的笑脸在这一瞬间消失了,有的同学好像想起了什么,然后默默羞愧地低下了头。她走到讲台边,微微张嘴:“这次谁没有交作业自己清楚,我希望下次不要看到这么多人的名字出现,如果你们每天作业都不交,这个班级会成什么样子?……”班级里只能听见风吹过的声音和苏老师的教训声,同学们都坐得直直的,看着苏老师,谁都不敢轻易妄动。过了大半节课后,她抬手看了看表:“我希望你们下次自觉写作业,继续上课。”然后转过身开始写板书。从那以后,不交作业的也只是个别人了。苏老师也很少再提起这件事。
苏老师就是这样温柔又严格的好老师。她浅浅的微笑,关心的问候,像暖阳一般抚慰我的心;她严谨的态度和严肃的目光,像黑暗中的光亮,指点我们前行。
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