我是八年级1班何慧颖。我今天讲话的主题是：我喜爱这样的课堂。
同学们，语文课真的只是学学文言文，背背古诗这么枯燥无味吗？起初我也是这么认为的，直到语文老师组织上了一场辨论赛，我彻底改变了看法。
辩论赛开始前，同学们踊跃报名，正方反方各四位同学，主持人一位，比赛全程交给学生组织开展。正方的辩题是“网络使人亲近”，反方则是“网络使人疏远”。
辩论赛如期而至。刘老师让我们把桌子摆成以讲台为中心的形状，左四张右四张桌子，分别为正方和反方，主持人站在讲台上。其余的桌子和同学都往后移作为观众，共同参与辩论赛。我分在正方。我们缓缓落座，脸色流露出一丝丝的紧张，却又对自己的观点持无比坚定的态度，信心满满。
辩论赛开始了。双方辩论激烈，立论、驳论，用生活中的例子来证实自己的观点是正确的，都毫不逊色于对方。到了最为精彩的部分—观众提问环节，我清楚地记得有位女同学问正方：“如果两个人出去玩都是在玩游戏，很少交流。如果输了比赛，双方发生争执打起来了，这难道不是网络使人疏远吗？”我仔细思考后回答说：“网络游戏属于娱乐，适当的在课余时间玩玩是劳逸结合。若是经常玩荒废学业那自然是不行的，所以这还牵涉了自己生活自律的问题。还有输了比赛发生争执，那不是因为网络的问题，是他游戏技术不行。更何况有了网络的存在，可以跨时间跨地域的联系想联系的人，何来网络使人疏远呢？”
话音刚落下课铃响了，辩论赛中断了。不论辩论赛的结果如何，我都觉得十分有意义，因为整个课堂的呈现方式与众不同，多了许多的趣味性，每个人都能积极的参与到课程中。整个过程给了学生比较充分的主动探索机会，锻炼了学生的表达能力。我们也比往常的语文课更加活跃！在那以后上所有的课程，我都坐姿端正，专心听课，积极举手发言。
没有死记硬背的背诵，没有枯燥乏味的说教，没有严厉的批评，轻松而活跃，这样的课堂我最喜欢。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
作文营