篇一：我的老师是侦探读后感400字
徐梓益
这本书首先吸引我的是书名，以为是我想象中那样的推理小说，很血腥，推理很复杂，有时甚至有点看不懂，但整本看下来写的却是校园中发生的小事，里面的孩子也都是像我这样五六年级的学生。而主人公是一名个性十足的代课老师，看着苛刻无情，却用心呵护学生们成长。这本书通过发生在校园里、生活中的大小“案件”，由充满智慧与爱心的代课老师引导学生破解难题，当查出事实真相后，老师又会耐心地用一番话来传达一个道理，像个小寓言，从而来开导他们。
特别让我印象深刻的是第五个故事：“四人夕人”里的几段话：“人生可没那么简单，有些事情不是靠逃避就能解决的；这样渺小的一个人，跑得快还是跑得慢，肚子上有疤没有，你们不觉得对整个世界来说都是微不足道的事吗；这种事情很快就会被大家遗忘，当事人自己却还一直愁眉苦脸，你们应该考虑一些更宏伟的事；无论如何，只一味地逃避是不可取的。这世上没有哪一件事是光靠逃避就可以解决的”。
这样的老师，我喜欢极了。他不仅让同学们提高逻辑思维能力，培养善良、勇敢、正直的品格。同时也让我学会了很多人生道理，树立了正确的社会观、价值观、人生观。
整本书我读得非常轻松，觉得这本书与其说是侦探小说，更像是教育精品和生活百科的好书。所以我强烈推荐。
篇二：我的老师是侦探读后感400字
殷宇轩
有一天，小林老师在准备运动会时发现了一封很古怪的信。但是一天后，小林老师就查清了是体委中山写的；森本老师为了得到学生的信任而蹦极摔死；吉冈为了赌球输了钱而假装丢了钱包……这些扑朔迷离的事都是出自《我的老师是侦探》这本书，主人公小林老师就是一位善于观察并冷静思考的代课老师，她是生活中的侦探。
简单的真相，结局却出人意料。读完了一个个故事，让我深深明白到做人要勇于面对，不能逃避。就拿“4人夕人”这个故事来说：
中山因为不想让大家看到他以前做手术时留下的疤，所以留了字条以威胁的方式要求终止毕业旅行，可最后还是被小林老师给发现了。中山想逃避不想被人发现，但是他不可能永远逃避和永远不被人发现，终止了这次旅行还会有下次，他不能一直以这样的方式来面对问题。妈妈常告诉我说，我们每个人都要正视自己的优点和缺点，有问题要勇于面对，不能逃避，从这个故事中我又深刻体会到了这个道理。
突然，我想到了前几天在书里看到的曹操。宛城之战，他的爱将典韦和长子曹昂在张绣军团里成了两堆肉泥。眼看要全军覆没，他并没有逃避，立马联系大将于禁，于禁很麻利，立刻带援兵过来，反杀了张绣。若当时曹操逃避现实，那他统一北方的梦想就破灭了。
是的，你越想逃避就越做不好事，只要不逃避，很多事情会出乎你的意料。
让我们一起做一个积极向上勇于面对的少年！
篇三：我的老师是侦探读后感400字
张芷菡
“10x5+5+1——森本老师写下那些究竟是为了什么呢？会不会其实并没什么太大的意义？”——故事随着推理展开了。
这个暑假我看了许多书，令我最感兴趣的就是那本名为《我的老师是侦探》的推理小说，而其中令我感触最深就是“10x5+5+1”的故事。
在5月5日晚上，五年级三班的森本老师从自己班的窗户摔下来，不幸去世。小林龙太老师来到五年级三班当代课老师。小林龙太老师与刑警交流后，了解了情况——尸体是在六日清晨被路人发现的，当时黑板上写着“10×5+5+1”的算式。经过小林龙太老师的调查，发现了惊人的真相：
森本老师仅仅花一个月就牢牢抓住了孩子们的心，他们还养了一只小金丝雀名叫奇皮，但因为奇皮的翅膀受伤了，所以孩子们就轮流照顾它。但是森本老师在一次打开笼子时，奇皮跳到了窗户外的外窗台上，可是森本老师有严重的恐高症没有及时抓住奇皮，于是奇皮就掉了下去死了。孩子们很怨恨森本老师，就跟森本老师说，如果要让他们原谅他，就从窗户上蹦极下去！为了挽回孩子们的信任，得到他们的原谅，恐高的森本老师却当真了。他先买来和自己身体重量差不多的物品，重量便是“10x5+5+1”的结果。森本老师将它们放在教室，用一条绳索一边绑住自己的脚一边绑住物品从窗户上跳了下去，可鞋子却脱落了，森本老师头朝下摔在了地上，意外失去了生命。孩子们十分内疚，后悔，他们唯一能做的就是好好听新老师的话。
老师可以为孩子们做出一切他们可以做出的事情，但是老师也是人，他们也很脆弱。正如文中那句话说的：孩子们，人是很脆弱的。老师也是人，我也很脆弱，你们同样脆弱。弱者若不互相扶持着活下去，谁都得不到幸福。
看完这本书后我深深地感受到老师真是伟大，我们要尊重老师，尽量不要让老师生气，不要等失去了才懂得珍惜。我们应该和老师及身边的人相互理解，互相关心。
篇四：我的老师是侦探读后感400字
隋子涵
读完了《我的老师是侦探》这本书后，我深深地被代课老师的推理能力所吸引。
《我的老师是侦探》的作者是日本作家东野圭吾。他主要以代课老师层层破案为线索，前后共著六章。代课老师共代六个班，破解了六个案子，有死人案，有丢钱案，有中毒案，有跳楼案，有信件案。
我认为《我的老师是侦探》里的代课老师是一个善于观察的；善于倾听的；善于思考的；善于推理的“侦探老师”。他同时也是一个优秀的思想品德课老师，他引导学生分清善恶，教导学生承担起自己的责任，承担起肩上的责任。做一个善良的勇者。我个人认为这个代课老师距离自己的梦想不远了。
我认为学生应该对老师尊重，不能因为一只金丝雀笼被老师打开，金丝雀因此送了性命。而提出过份要求也让老师送了性命。
通过这本书，我明白了要揭开难懂事情的真相，是需要细心观察，反复思考，仔细倾听的。还明白了生命是脆弱的，要爱惜生命。
其实像《我的老师是侦探》里的代课老师，在我们生活中也有很多这样的老师。这些老师也往往是我们身边经常见到的班主任老师。他（她）们在班里发生的每件事儿上，是像侦探一样通过每一个线索，识破出背后事情、人物、秘密最后破解此事件，并教育犯错误的学生们。
我对这些“侦探老师”们特别敬佩，有时候我自己也会想，我要是什么时候能像他（她）们一样，既能教书育人，也能是个业余的侦探那该有多么好呀！
但我明白，有了梦想，就要努力，好好学习，长大为共产主义事业做出小小的贡献吧！
篇五：我的老师是侦探读后感400字
葛家煜
大家读过《我的老师是侦探》这本书吗？这本书是日本著名作家东野圭吾写的一本推理小说。书中讲述了许多发生在学校里的疑案，都被细心睿智的代课老师一一破解。
其中我最喜欢的一篇是“4人夕人”。这篇故事主要讲的是学校将要举办运动会和毕业旅行，有两位同学身上各有缺陷，不太喜欢，想让老师取消运动会和毕业旅行。然后教室里就发现了一封恐吓信，信里内容以生命威胁学校终止毕业旅行，这件事使所有老师都很慌张。老师们都想知道这是谁写的呢！大家都在猜想。那个写信的人还多次向学校打电话，逼着校长宣布终止的消息。但是代课老师很睿智，他经过细致的观察，破解了“4人夕人”的秘密。然后代课老师又通过一本被扔在垃圾桶里的指南手册，仔细的分析信的内容，再通过上课细心观察每位同学！调查了一番，终于知道了是谁写的，谜案破解了！
通过这篇文章，让我悟出了一个道理：不要去在乎自身小小的缺陷，也不要去逃避即将面临的事，当遇到困难或不喜欢的事时，一定要想办法克服，去解决，不要逃避，要勇敢面对。我记得我三年级运动会的时候，我跑步是跑不快的，因为我那个时候有点胖，跑400米对我来说是很困难的事。后来我还是克服了自己坚持跑，结果还跑了一个比较不错的成绩。从那以后我就信心满满，每天坚持锻炼。跳绳、踢球、跑步，体重也减下来了。今年四年级运动会，我轻轻松松跑完了400米和800米，我相信只要我们勇敢面对和坚持，一定能行的。
这本书通过一个个离奇的案件，告诉我们善于观察、善于思考、善于发现，在我们生活中是多么的重要，这也使我们走向成功。
我强烈向大家推荐《我的老师是侦探》这本书。这本书不仅可以提升推理能力，还可以培养逻辑思维能力！
篇六：我的老师是侦探读后感400字
谢冰彤
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。书能让人们学到新知识，让人们进步”。而《我的老师是侦探》这一书中讲的就是推理，而且它还是我最喜欢的书本之一呢！它出自日本东野圭吾的笔下，他生动有趣情节精彩，其中有一篇为“6×3”的文章更让我喜欢。现在就让我来讲给你听吧！
“6×3”写的是杀人案件。小林龙太要去一文字国小五（2）代课这个班里有两名问题儿童他们喜欢欺负永井，而且五年级里还有一位姓滨口的老师。代课第一天过去了，第二天来了。第一节课是体育课，但下雨了！小林只能找滨口解决，但她迟迟未来。于是小林找别的老师问了问，是去体育馆玩躲避球。
可他们一到体育馆就发现了血泊中的滨口和线索“6×3”体育馆也乱透了！学校里几乎全是警察，根本无法上课。但警察中午时就撤退了，下午随堂考的时候问题儿童就开始作弊了，小林往后走是发现了永井的橡皮还发现了永井裤子上的羽毛球羽毛便在体育课时把他带走审问了。审问过后，小林便很快破了案。因为线索“6×3”指的是“六×三”交三这个人的意思罢了。
跌宕起伏的情节让我完全沉醉其中，连做梦都在和书中人物进行对话。我想让我久久不能忘怀的原因有很多。
写法纷纭
这个情节好词好句可多了！有“熟络、不得而知、无法无天、一无所知等好词。由于熟络这个词我不太懂”，于是便查起了字典。后来才知道，原来熟络是熟悉的意思。好句则有“‘二十五了。’我回答”等。这句话用了语言描写，是回答滨口老师的问题时说的。
同时，这个情节的描写方法也很多。有语言描写、神态描写和动作描写等。语言描写的句子可多了，如：“二十五了。”我回答等。神态描写也多，如：“他看着我目光敏锐而冰冷等。”动作描写就更多了，比方说“滨口老师左手托腮，点了点头等。”描写可真多，我可以把它们用到我的作文当中。
人物有趣
这个情节有好多人，还有不同的特点，所以人物有趣。这里面有：讨厌工作会推理的小林、随性的林田、温柔的滨口、令人厌恶的问题儿童和弱小、机智而且勇敢的永井等人。让我印象最深的人是永井，他虽然弱小，但去破坏躲避球时他怕暴露，便弄坏了所有器材，而且遇到了死者，他也不害怕。说到永井我便想起了我的表弟。他在我这里显得十分胆小怕事，但当我遇到危险时他却能勇敢地挡在我前面，即使他无能为力，他也会用智慧的方法保护我。这样的人我相信会收获很多的好朋友。
道理深刻
读完这个情节后我发现了一个道理。就是我们不能像永井那样被欺负了连反抗都不敢，而是要奋起反抗才对。此外，我们更不该像那两名问题儿童一样去欺负别人。这样的话一定会受到良心的谴责和道德法律的审判。在我的生活中，有个别同学仗着自己人高马大喜欢从欺负别人中的得到快感，我看到会跟对方讲道理，出言阻止这一行为。
这本书可好看了，几乎每个情节都很精彩，让人身临其境。好书就像一位朋友，与我们一起成长，希望大家一定要来看看这本书！
篇七：我的老师是侦探读后感400字
许子琰
大家知道东野圭吾是谁吗？我第一次看到这个名字的时候，觉得这个名字特别拗口，查了资料才发现，原来东野圭吾是一位非常有名的日本推理小说作家，出版了很多著名的小说。如果你知道东野圭吾，那我想你肯定知道《我的老师是侦探》这本书，这本书是东野圭吾专门写给孩子们的推理小说，里面情节跌宕起伏，通过一个个不同寻常的故事，表达出很多的人生哲理。
这本推理小说主要讲了一个代课老师，他很善于观察思考，并且沉着冷静，通过对关键细节进行分析推理，最终找出真正的凶手，破解了一件件非常难的案件。
小说一共讲了7个故事，我最喜欢的是第1个故事，讲得是学校的滨口老师被杀，这名代课老师通过一名进入体育器材室的同学给的证据，尸体身边摆着记分用的6分牌和3分牌，同时身上还放了两面摆成“X”形状的彩旗，通过他超强的推理能力，最后推断出凶手是：滨口交三。这个小故事告诉我，细节是决定成败的关键。在学习和生活中，我们一定要善于观察，发现细节，很多时候一个小小的细节，可能就会影响到我们最终的成果。
牛顿因为注意到苹果从树上掉下来，从而发现了举世闻名的万有引力定律；瓦特因为注意到水烧开之后，水壶盖子会跳起来，从而发明了蒸汽机，这些事情在我们眼中再正常不过，但牛顿和瓦特却能从其中发现我们所忽略的细节，这些伟大的发明与发现，都是他们认真观察细节而发现的。
生活中细节无处不在，同样的事，在不同人眼中，会发现不同的细节。我们一定要做一个有心人，做一个善于发现细节的人，脚踏实地，从小事做起，才能更靠近成功！
篇八：我的老师是侦探读后感400字
王焕堞
暑假，我看了一本名叫《我的老师是侦探》的书，是由东野圭吾老师写的。起先我看了目录1、6×32、1/643、10×5＋5＋14、背选……
这……，这除了第四个题目还算正常，其他不就是数学算式和分数吗！我一看才知道这本书写的是，校园推理小说。这本书主要写了，东野圭吾老师通过一些细微的漏洞，推断出一个又一个校园疑案。这本书使我对破案有一种渴望之情。我知道这是因为，东野老师的细致观察，留意了一些别人无法发现，甚至觉得与案件毫无相关的东西。这让我知道了想要去破解难事，需要细致观察才会有所发现。
在生活中，也是如此。偶然一次科学实验让我们做种子发芽的实验。起先我只是按照要求准备绿豆种子，餐巾纸，一次性纸杯子，水……一切准备好了。而我并没去观察种子，像是没有这一件事一样，毫不关心。结果，就是我什么结论都没有得出，并且我的绿豆因为长时间没有打理，绿豆已经死了。我懊悔不已。
于是我重新开始实验，我每天都去观察绿豆怎么样了？第一天：绿豆没有任何变化。第二天：绿豆种子的外壳破了，根长了出来……通过这件事更加让我深刻觉得做好一件事是需要细致观察。
而且，这个暑假也让我觉得看书是一件增长知识的事情。我以后一定要多多看书就像莎士比亚说的：书是全世界的营养品。同时，做好好一件事需要细致观察，努力的道理也铭记在我心中。
篇九：我的老师是侦探读后感400字
方宇恒
故事讲述了一个偶然的机遇，当兼职的代课老师用自己的智慧破解了学生们一个又一个谜团的推理故事。
在看第一个故事时就把我深深地吸引住了。一文字国小的体育馆里躺着浜口老师的尸体，胸口插着一把匕首，尸体旁边放着两块用来计分的数字板，分别是“3”和“6”，在两块数字板中间，卷成条状的红、白两色的旗子被摆成了“X”的形状。而器材室内的器材被破坏的十分糟糕。
带着死者留下的死亡讯息6X3，为何凶手要破坏器材室，以及最后见的人是谁，又为何会在体育室，这几个疑问我继续把故事追了下去。引起了我强烈的好奇心！为了看到真相大白的那一刻，随着故事的发展，跟着作者笔下的人物一起通过细枝末节一步步推理，将案件一一分析破解，故事并没有想象中那样错中复杂，有时候谜团就是在那么不经意的一句话或者一个小细节中被解开，有时候暗号也没有那么复杂，其实死者留下的讯息就是凶手的名字，6x3＝交三，竖着看就是六X三，最终凶手落网。
这本书确实有意思，在阅读中养成了带着问题去思考的习惯，不仅培养了逻辑思维，也让人更加喜欢阅读，故事中还会教导一些正面能量，让我们善良勇敢保持正直的品格，明辨是非成为更好的人。
篇十：我的老师是侦探读后感400字
陈语乔
今天，我要向大家推荐东野奎吾的《我的老师是侦探》。这本书主要讲了，一位梦想成为推理小说家的代课老师，在代课过程中的破案经历。如：6*3谋杀案，10*5+5+1假自杀案，4人夕人怪信案。
在这本书中，让我印象最深的还是第五章“4人夕人”。那“4人夕人”是什么？一种招牌吗？虽然听起来怪怪的，但只要读下去就会很有趣。
这篇文章的主线与线索全都来自于一封信，一封古怪与众不同的信。因为作者通过在信上写错字，令观信的老师、主任、校长都琢磨不透。如：把“老师以外不要打开”错写成“老师4人夕人不要打开”。让人的思考从要不要打开信的问题，脱离到了“4人夕人”是什么的问题。而答案却很简单，“4人夕人”就是“以外”的意思。但主要并不是这个，这个问题可迷倒了故事中的侦探呢，要不是侦探偶然发现广告上的”4人夕人“，这个谜还破不了，是不是很有趣？特别误人？比许多探案故事有趣多了，每个线索几乎都是古怪的算式。
另外，作者还通过这封信来调动整篇文章的情绪波动。如：刚收到信时是奇怪的，开信后听说有人要自杀是惊慌的，解开信谜时又是轻松的。是不是心情都像过山车一样好玩儿呢？
我觉得这本书既有趣，又奇妙。里面的每一章节都有清晰的破案思路，看完后我还觉得少了呢。另外，为了防止晚上“做噩梦“，建议你看完以后再看一本搞笑书缓解一下。最后，我向各位推理小说的爱好者推荐这本《我的老师是侦探》。
篇十一：我的老师是侦探读后感400字
陈以诺
暑假里我看了《我的老师是侦探》，这本书是由日本著名作家东野圭吾写的。用第一人称描述了一个代课老师每到一个工作的地方就会发生离奇的案件，却总能帮警察一一破解的故事。
这本书与其他的儿童推理小说不太一样，用了很多科学知识，推理过程也比较多。让人可以清晰的想象出主人公的思维模式并在脑海里浮现小说里的各种场景。
读了这本书后，让我感受最深的就是作为一名侦探，要非常认真、仔细。如主人公发现死者死前无名指的晒黑程度竟然成了他破案的证据；再如，主人公在教室发现的“奇皮值日表”帮他推理出的整个案情。联想到我们生活中，做任何事都要认真仔细，也许一个小小的疏忽，就会留下终身的遗憾。比如在苏联的一次火箭降落时，因为写程序时少了一个小数点导致机毁人亡，损失惨重。
除了仔细，做一个侦探要非常执着，主人公为了找出凶手，去死者家调查，走访死者生前的路径。调查各种事件，不放过任何一个可疑的线索，十分耐心与执着。
许多人可能百思不得其解后就选择放弃，可真相往往就在苦苦调查后的下一秒出现，如果没有足够的耐心，细致、缜密的思考与推敲，就不可能破解一桩桩案件。
联系着我们的生活中，如果没有勇攀高峰、细致认真的学习态度，就无法攻克一道道难题，一项项困难，更没有办法在今后的人生道路上翻越一座座高山，解锁一道道关卡。
总之，这本书让我受益匪浅，不仅开拓了我的逻辑思维能力，还让我懂得了许多人生的道理。
篇十二：我的老师是侦探读后感400字
俞圣陶
炎炎夏日，随便动一动就一身汗了，只有吹着空调，看自己喜欢的书才是最好的避暑方法。推荐你们看《我的老师是侦探》，因为它是东野圭吾专门写给孩子看的书。它是一本推理小说，有几个小故事，故事情节跌宕起伏，引人入胜。一个代课老师每到一个新班级都会遇到离奇古怪的事，他是一个富有智慧的老师，他善于推理，善于观察，善于思考，他一步步解开了发生在班级里一个又一个谜团。
而每一个小故事的背后，都蕴藏着丰富的人生哲理，读后让我受益匪浅。先从《背选》开始讲起吧。背选是背地里选举的意思，本来是选班级大家最喜欢的，后来变成选大家最不喜欢的人。因为同学们的恶作剧，敏感的长濑以为她是大家都不喜欢的人所以变得很自卑。这个故事告诉我们人有喜恶是理所当然的，但是可以确定的是，喜欢一个人可以带来很多好处，讨厌却很少让我们受益，所以实在不必花心思去找出讨厌的人。同时从长濑身上我也想说，不能因为有几个人不喜欢自己，就变得自卑，一定还会有很多人喜欢你，要让自己变得更好，来让更多的人喜欢你。这让我想起刚开始读国小的时候，我以为我会有很多好朋友，大家都会围在我身边和我玩耍，但是慢慢我发现，现实生活不像电视里演的那样美好。曾经有一度我也很自卑，每天回家都和妈妈说我不开心，因为没人喜欢我，但是后来我发现，想让别人喜欢你的方法现在就是让自己变得更好，然后找到和自己兴趣相投的人。这样就会有人喜欢我，我也会有喜欢的人。现在我有了自己的好朋友，我很开心也很快乐。
让我感受颇深的还有《4人夕人》这个故事。在这一章节里，我最喜欢的一句话就是老师说的：“这世上没有哪一件事情是光靠逃避就可以解决的。”每个人都有自身的缺点和不足，我们要勇敢的去面对它，不能逃避。真正在意自己的缺点和不足的，永远是自己不是别人。正视自己的缺点和不足然后去克服它，才能做更好的自己。我是一个不太善于跑步的人，体育课上400米达标的时候我只跑了1分51秒，应该是班级倒数了，我非常的难过，感觉自己不如别人，觉得同学们会嘲笑我。这时候班级跑的最快的同学来问我跑了多少，我难为情的告诉他我的成绩。我本以为他会嘲笑我，没想到他拍拍我的肩膀说，多练练，会快起来的。瞧，缺点和不足也没那么可怕。
在这本书里都是这样的小故事，它们教会了我如何让自己变得更好。比如要勇于承担责任，要分清黑白善恶，要远离赌博。当然在生活中，我更需要像这位代课老师一样善于思考，善于观察。
篇十三：我的老师是侦探读后感400字
沈文萱
在考试结束后的日子里，我抽出了一点时间读完了这一本好看的书，这本书的名字就是《我的老师是侦探》。
书本的封面上有4个学生，其中有两个学生在交头接耳地说着什么。上面有一个穿着皮鞋的成年人，应该是一位教书的老师在下课时准备走出教室。老师的旁边有一只猫，它正朝着另一个方向走去。
这本书讲的是一位代课老师，巧妙地从学生的嘴里得到一些信息，从而破了许多案子。这些案子看似非常难，其实只要抓住一个关键点，就可以很轻松地破案啦！
书里一共有3个内容。第一个内容是“我的老师是侦探”，第2个是“找出纵火犯”，最后一个是“来自幽灵的电话”。其中“我的老师是侦探”有6个章节，我最喜欢的章节是第五章——4人夕人。它讲的是中山和日下两位体育委员在黑板旁边发现了一封信，上面写着：老师4人夕人不要打开。信的内容是：终止毕业旅行，否则自杀这不是玩笑。与此同时，关口去毕业旅行了。老师发现信后，先排除了六年级的其他同学。然后发现关口的毕业手册被扔在了垃圾桶里，而且小偷把“毕业手册”这4个字撕掉了。有一天，老师发现了4人夕人就是“以外”这两个字。第二天，老师问了全班同学有没有在同一所学校上学的。最后找到了矢野的弟弟，老师把中山和矢野叫出来。他们抵不住老师的提问，最后说出了真相。
读完了这本书后，我发现观察力很重要。从今以后，要多留意一些身边的事物，要勤于思考，善于观察，成绩才能更上一层楼！
篇十四：我的老师是侦探读后感400字
倪刘圆
这本书的作者是日本作家-东野圭吾。他出生于1958年2月4日，写过许多侦探推理小说，如《神探伽利略》、《白夜行》、《嫌疑人x的献身》等。
我今天看的这本书是《我的老师是侦探》，这本书封面是蓝色的，上面画着四个孩子，其中一个男孩正对着一个女孩讲悄悄话，侧面是一只正在散步的虎斑猫。主要讲了一个代课老师，从学生讲述的信息中破解了许多难案子。
这本书一共分为七章，我最喜欢第二章，主要讲了代课老师在班上听学生说1/64事件，好奇去问什么是1/64，学生却急忙跑走，代课老师因此产生了疑问，后来有一个学生说钱包被偷了，紧接着代课老师又听到学生钱包被偷的消息。我心想：这小偷也太过分了吧，学生的钱包也偷。警方说：“有几个国中生偷钱，承认偷了你学生的钱包。”国中生来后，代课老师问道：“偷了多少？”国中生回答：“大概六千多块钱吧。”后来代课老师问了被偷钱包的学生，才明白，为了不让代课老师知道他偷钱赌博，用钱包被偷当借口，隐瞒真相。
一天，妈妈买回来一个菠萝蜜和4根香蕉。菠萝蜜深受我们全家的喜爱，我迫不及待地上前按压了一遍，发现壳都是硬的，没有成熟，于是我就没管它了。过了两天，早上起床，我打开房门就闻到了丝丝香味，顺着这香气，我来到了放菠萝蜜的箱子旁，打开箱子，发现菠萝蜜两侧各放了两根香蕉，心中很是疑惑：香蕉问什么要放在菠萝蜜的箱子里，就不怕香蕉烂吗？出于好奇，我又按了一遍菠萝蜜，发现挨着香蕉的区域，外壳已经变软，其它部位还是那么硬。为了解决心中的疑惑，我问了妈妈，妈妈说：“香蕉有一定的催熟作用”。为了验证，我将菠萝蜜旋转了90度，将硬的部位贴着香蕉，第二天，我再去按了一遍，发现还是挨着香蕉的部分变软，没有挨着香蕉的还是硬的。于是，我上网查了资料，原来香蕉皮有催熟的作用。照这样的方法，菠萝蜜很快就成熟了，吃起来可甜了。
看完《我的老师是侦探》这本书，我明白了一个道理：智慧源于思考，思考源于观察。今后我会有意识地培养和训练自己的观察力，勤于思考，不断探索，使自己的学习成绩更上一层楼。
篇十五：我的老师是侦探读后感400字
周妍萱
大家看过《我的老师是侦探》这本书吗？这本书是日本东野圭吾的著作，里面有丰富的情节和跌宕起伏的剧情，还有稀奇古怪的故事和深奥的人生哲理。
这本书讲的是一位富有智慧的代课老师，他善于观察，善于聆听，善于思考，更善于推理，巧妙地从学生嘴里得到了信息，从而破了一些非常难的案子。这些案子看似很难，其实只要找到一个关键点，或者说一个细节就可以轻松破案。
书中一共有八个故事，我最喜欢的是第七个故事。讲的是作者和父亲寻夜睡着后，发现细川叔叔是纵火犯，烧掉了自己的房子，从而骗取保险金。这件事最大的一点就是细川叔叔在里面，而外面有一堆砖，堵住了门。其实仔细思考就知道门上涂了强力胶，那堆砖是事先摆在门外，等门撞开之后就理所当然成了砖被推开了。这个小故事告诉我们，要想人不知，除非己莫为。细节是决定成败的关键。
有一次，我在自己房间拿着ipad假装听故事，但是我其实在沉迷于游戏，这个时候，妈妈突然推门进来，我赶紧把游戏页面退出，但是妈妈似乎有所察觉，她平静地问我：你刚才在玩游戏么？我心里很忐忑，不敢承认：我没有，我在听故事！妈妈说：我非常信任你，再问你一次，你是不是在玩游戏？请不要辜负我对你的信任！我还是没有勇气承认。这时妈妈说：今天如果你诚实告诉我你在玩游戏，我不会生气，因为你是诚实的，勇于承担责任的孩子，如果我知道你在撒谎，我会非常生气和伤心，因为你不诚实，你思考一下。我经过了强烈的思想斗争，终于鼓起勇气和妈妈承认玩游戏的事实，果然，妈妈真的没有批评我，她温和告诉我，要做一个勇于承担责任的孩子！
妈妈常常对我说，做人要树立正确的人生观，价值观，而读书求学，可以提高自身的价值和认知水平，只有认知达到一定水平，才会更好的拥有明辨是非，敢于担当的能力。虽然我还没有完全理解妈妈说的话，但是我明白做人一定要正直善良，敢作敢当。
这本书也告诉了我们，要善于观察，发现细节，人人都能成为侦探。人生就像一条小溪，而我们就是一条小鱼，要不停的探索，往上游，不能停在原地，不然就会被冲下去。
篇十六：我的老师是侦探读后感400字
陆涵婷
暑假里，我读了《我的老师是侦探》这本书，这本书的作者是日本的东野圭吾，这是一本有趣的侦探小说，主要讲的是代课老师在校园里寻找线索，破解真相的故事。你是不是也想去看看这本书了呢？
封面上画的是四个学生，前排的两个学生好像在偷偷说着什么，而后排的两个学生则安静地坐着，左上方有1只虎斑猫，朝左边走去，而右上方有1只成年人的脚，朝右边走去，整个背景呈蓝色，标题呈黄色。
这本书分为多个部分，一共7个故事，其中令我印象最深的是第三章，“10*5+5+1”，案件主人公为森本老师和学生们。森本老师在假期里从五年级三班的窗口摔下，头部朝地身亡，经过主人公的推理和分析，终于知道了真相。因为森本老师把金丝雀放了出来，它跑到了窗台（它还不会飞），恐高的森本老师未能把金丝雀救回，学生们最喜欢的金丝雀死了，就不理森本老师了，并说只要他从3楼窗口绑紧跳下去，就原谅他，但学生们只是开个玩笑，觉得森本老师根本做到，可森本老师却信以为真，开始练习蹦极，从教室的那扇窗户跳了下去，因此结束了生命。最后，坦白后的学生们十分后悔，特别对不起森本老师，止不住地哭。看完这个故事后，我深深地叹了一口气，为森本老师感到惋惜。
合上这本书，我非常难过，如果学生们能原谅老师，就不会发生这个悲剧了，就不会失去森本老师了。如果时间可以倒流，可时间怎么可能倒流呢？我的眼角微微泛起泪光。
篇十七：我的老师是侦探读后感400字
严子淇
这个暑假我看了很多书，其中最喜欢的就是《我的老师是侦探》这本书了。
这本书是由日本作家东野圭吾写的。主要讲了一位代课老师靠着自己的智慧，根据线索破解了一个又一个发生在学校中的“案子”。
这本书写得十分生动，用上了许多语言、动作、神态等描写手法，把整个破案的过程写得很详细、精彩，非常吸引读者。通过读这本书，我明白了要留心观察生活，只有留心观察才会有发现。
就像有一次，我和爸爸妈妈出去钓鱼。我们来到河边，各自选了不同的位置抛下鱼饵、将鱼竿浸入水中，耐心等待鱼儿们上钩。可我等了好久好久，也没有感觉到一点点动静，反复多次把鱼竿拿上来看，一条鱼也没有钓着，而在另一边的爸爸妈妈却已经钓到了好几条鱼。我十分疑惑：“咦？为什么我一条鱼也没钓到，爸爸妈妈却钓到了那么多鱼？难道是鱼饵不够，太少了？”于是便多加了一些鱼饵，我想这次总会钓到鱼了吧。一分钟、两分钟、三分钟……时间在一分一秒的过去，鱼是钓到了，可是只有一条、而且还很小呢！这下我不明白了：“我都加了那么多鱼饵了，怎么还是只钓到了这么小的一条鱼呢？”我仔细想了想：“哎呀，会不会是我位置选错了，应该到爸爸妈妈那边钓呀！”果然是功夫不负有心人，换了位置后我钓到了好几条鱼，而且个头还挺大，看来我是选错了方位，怪不得钓不到鱼呀！
是啊，我们应该要留心观察生活，这样就会有所发现哦！
篇十八：我的老师是侦探读后感400字
严子陵
台灯下，我打开日本著名作家东野圭吾老师特地为我们青少年写的侦探推理小说《我的老师是侦探》一书。刚看到目录，我的脑海里就浮现出无数的问号：章节的名称五花八门，竟然有数学算式“6×3”、“10×5+5+1”等，东野圭吾老师是打算给我们上数学课吗？还有“4人夕人”又是什么人？来自“幽灵的电话”真的是幽灵打的吗？……这一切都激起了我的好奇心，我迫不及待地开始阅读。
《我的老师是侦探》一书中一共讲了8个故事，主人公是一名善于观察，善于思考，善于聆听，更善于推理的代课老师，他用自己的智慧破解了看似毫无头绪的校园谜案。这么多故事中我最喜欢“神的水”。“神的水”，其实是给猫喝的水，写的是一群国小生瞒着老师偷偷照顾学校边上的野猫，给野猫喂食。但是学校边上的一位大叔却嫌弃野猫太多，打扰了他生活，于是大叔就在前田同学给猫准备的一瓶水里投毒，想要借此机会毒死野猫，但没想到前田因为太口渴，而喝下了自己给猫准备的水，中毒住院了。
看完这篇故事，我不禁陷入深思：这位大叔仅仅只是因为野猫的叫声太烦，竟然狠心要毒死野猫，进而差点间接毒死前田同学，这种行为可谓自私到了极点。最近，疫情反扑，很多社区为了安全，安排居民进行核酸检测。让人心寒的是这种时候竟然还有少部分的人不停地在抱怨：“这么热的天，还让我出来排队做检测”、“我又没病，为什么非得让我站着这里晒太阳等，还不如回家吹空调”……殊不知医护人员穿着闷热的防护服，在太阳底下一直忙碌到最后，饿了渴了只能扛着，累了困了只能就地躺倒休息，脱下防护服，全身已经被汗水泡湿。很多医护人员直接在工作岗位上脱水中暑晕倒了，对面任劳任怨的医护工作者，那些还在不停抱怨的人们难道都不会觉得羞愧吗？
我很想对文中的大叔说：“叔叔，你不能因为自己的利益，而去伤害别人，你可以采取更好的、不伤害其他人的方法去解决问题。”我更想对医务人员说：“谢谢您的无私，正因为有您的无私，才有现在的中国奇迹，您永远是我心目中的英雄。”
篇十九：我的老师是侦探读后感400字
高语轩
这是一本悬疑类型的书，它的作者是日本的东野奎吾。他是一名备受名校大学生欢迎，连续许多年登顶北大、清华图书馆作家榜，还频繁获奖的专门给孩子们写推理小说的小说家。正是他的一句话才激发了我对这本书的阅读兴趣——十多岁，从这本书开始阅读推理小说。
这本书讲了许多个案件，就让我来简述一下其中最经典的那个吧！滨口老师在被弄得十分凌乱的体育馆被杀，死亡讯息竟是六×三，众人百思不得其解。一场精彩的推理即将拉开序幕，而侦探居然是五（2）班的代课老师。他一眼就看出了真相，六×三，实际上指的是两个字——交三。他马上调查滨口老师丈夫的名字，滨口交三，经过对他的一番侦讯，他招了，顺利地被警察带走了。作者竟然能通过死亡讯息“六×三”想到“交三”，我十分佩服他对情节的编写，也体现出了作者逻辑的严谨和缜密。
读了这本书后我觉得推理是培养逻辑思维的一条快乐捷径。特别是作者还把这本书里面的人物形象写得生动具体，文中还暗藏玄机，有许多条暗语要你去破解，如：六×三，六十四分之一，10×5+5+1等等，不仅对思维逻辑的培养和提升有很大的帮助，还会感到十分有趣。
东野奎吾的作品还有许多，有加贺探案集系列的，神探伽利略系列的，还有笑的小说系列的，数不胜数。他的书都很不错，建议大家赶紧去看哦，看完了就来和我一起交流情节吧。
篇二十：我的老师是侦探读后感400字
许子琰
大家知道东野圭吾是谁吗？我第一次看到这个名字的时候，觉得这个名字特别拗口，查了资料才发现，原来东野圭吾是一位非常有名的日本推理小说作家，出版了很多著名的小说。如果你知道东野圭吾，那我想你肯定知道《我的老师是侦探》这本书，这本书是东野圭吾专门写给孩子们的推理小说，里面情节跌宕起伏，通过一个个不同寻常的故事，表达出很多的人生哲理。
这本推理小说主要讲了一个代课老师，他很善于观察思考，并且沉着冷静，通过对关键细节进行分析推理，最终找出真正的凶手，破解了一件件非常难的案件。
小说一共讲了7个故事，我最喜欢的是第1个故事，讲得是学校的滨口老师被杀，这名代课老师通过一名进入体育器材室的同学给的证据，尸体身边摆着记分用的6分牌和3分牌，同时身上还放了两面摆成“X”形状的彩旗，通过他超强的推理能力，最后推断出凶手是：滨口交三。这个小故事告诉我，细节是决定成败的关键。在学习和生活中，我们一定要善于观察，发现细节，很多时候一个小小的细节，可能就会影响到我们最终的成果。
牛顿因为注意到苹果从树上掉下来，从而发现了举世闻名的万有引力定律；瓦特因为注意到水烧开之后，水壶盖子会跳起来，从而发明了蒸汽机，这些事情在我们眼中再正常不过，但牛顿和瓦特却能从其中发现我们所忽略的细节，这些伟大的发明与发现，都是他们认真观察细节而发现的。
生活中细节无处不在，同样的事，在不同人眼中，会发现不同的细节。我们一定要做一个有心人，做一个善于发现细节的人，脚踏实地，从小事做起，才能更靠近成功！
篇二十一：我的老师是侦探读后感400字
杨宸铭
“烟花”登陆的那两天里，我花了半天时间一口气读完了《我的老师是侦探》这本书。这本书分为多个篇章，其中有几个篇章的名字很有趣，让我以为自己翻开了一本数学书，例如《6*3》《10*5+5+1》《1/64》……还有一些用文字表示但也很引人入胜的题目，例如《找出纵火犯》《四人夕人》《来自幽灵的电话》……
我是一个小侦探迷，又是一个爱好数学的国小生，所以以数字命名的篇章自然而然最吸引我。其中令我印象最深刻的一篇是《10*5+5+1》。它是一个悲伤的故事，讲述了由一只金丝雀之死而引发的师生矛盾，导致老师不幸身亡。在故事里只有孩子们清楚真实的原因，大人们都不清楚森本老师的死亡真相。经过主人公老师的观察和逻辑推理，最后才还原了真相。
读到这里，我不禁眼角泛出泪水，真的是应验了主人公老师说的话：“孩子们，人是很脆弱的，老师也是人。我很脆弱，你们同样脆弱。弱者若不扶持着活下去，谁都得不到幸福。”
我曾经目睹过这么一件事情：教室里同学们在嬉戏群闹，而此时小王和小陈争执得不可开交，终于惊动了老师。老师处理了参与嬉闹的当事者，但是中间存在孩子遮掩部分真相，导致处理的结果没有特别全面。这样真的对吗？我认为不对的。在教室里无理取闹的嬉戏玩闹已经是很不对的了。发生摩擦却不能知错就改，只会埋怨别人，试图遮掩过错，就更不对了。
在《10*5+5+1》这个故事里，我懂得了小事情就能反映大道理。人生就像一条小鱼，在那条弯弯曲曲的小溪里逆流而上。不能一遇到困难，就坐以待毙，像鸵鸟一样藏起来是解决不了任何困难的。必须要勇敢面对发生的问题，通过观察事实、分析原因，用智慧去寻找真相。只有不怕困难的小鱼，才能逆流而上，跃过龙门完成自我蜕变成功升级。
篇二十二：我的老师是侦探读后感400字
赵艺洁
一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。这个暑假，我很幸运的读到了这样的一本好书，它使我受益无穷，它就是《我的老师是侦探》。
唉？为什么又是老师，又是侦探？难不成他是专门伪装成老师，在学校里破案的侦探？还是为了破案，到学校里来收集消息？读了书我才知道，原来主人公只是个代课老师，副业才是侦探。主人公去代课时碰到了许多案件，并都一一破解，真是太厉害了。
在这本书中，我最佩服的当然是主人公本人啦！他那仔细的观察令我惊讶无比，他总能靠这些蛛丝马迹把案子破解，就说6×3这个案子吧，大家都以为浜口老师写的是竖着的六×三，只有主人公知道浜口老师写的是杀死自己的凶手名字？交三。
在生活中，哥哥是个很粗心的人，有一次，哥哥带着我下楼玩，出门前妈妈让我们九点前回家，不然下次就不要再下去玩啦。哥哥一下楼就遇到了好朋友，他们一起到了对面小区。时间飞逝，我担心时间过了，就让哥哥看看时间，哥哥看了看，对我说还早呢！我觉得不对劲，我们下楼时是8点，现在大约45分钟过去了，怎么会还早呢？我把手表抢了过来，看了一下，天哪，已经8点51分了！哥哥一定是把“51分”看成“15分”了！我拉着哥哥的手就跑，终于在9点准时赶到了家。
读了《我的老师是侦探》这本书，我更相信“天下大事，必做于细”这句话了。我一定要比以前更仔细。这位主人公也成为了的目标。
篇二十三：我的老师是侦探读后感400字
宋云白
我很喜欢看书。暑假期间，妈妈给了我一个书单让我选书，我一眼就看中了《我的老师是侦探》这本书，迫不及待地想看看，老师和侦探，这两个完全不相关的职业放在一起，会发生什么故事。
看完后，我知道这本书主要写了一个代课老师去各地上课，几乎每次都会遇到案子，然后巧妙地把案子一一解开的故事。这位代课老师很伟大，帮助了很多人。其中有一个故事让我印象深刻，是讲班级里发起一个投票，同学们投票给最不喜欢的人，其中一位名叫濑秋穗的同学得票最多，他非常难过，甚至想要自尽。是这位代课老师找出了原因，避免了悲剧的发生。原来啊，是同学们和濑秋穗开的玩笑，故意恶作剧的，并没有真的讨厌他。大家都很感谢代课老师。
读了这个故事后，我懂得了如果把伤心的心事藏着，就会感觉越来越严重，但实际上可能是空烦恼，很多都是误会。书里的这句话真是一言点醒梦中人！在读这本书之前，我经常藏着一些小秘密，不愿意把自己心里事说出来，遇到问题也没有及时跟爸爸妈妈或者老师沟通。比如在学习上，有时候遇到不会的题目也没有主动去问，去寻求帮助最后导致成绩下降，
被责怪更加不开心。以后我要学着把问题都说出来，这样爸爸妈妈和老师都会帮助我，不积压心里的不开心。
书里还有很多好看的故事，读完这本书给了我很多启发与帮助，你也快来读一读，看看它会不会帮到你吧！
篇二十四：我的老师是侦探读后感400字
邵一晴
今天，我和妈妈一起来到我最喜欢的西西弗书店看书，在书架上我发现了一本特别的书《我的老师是侦探》，这本书的题目深深地吸引了我。老师怎么会是侦探呢？我好想一探究竟。
这本书是日本知名的小说家东野圭吾专门写给孩子的推理小说。里面的故事都是发生在校园里的，别开生面，趣味十足。这个侦探老师虽然他总是板着脸，不太愿意和我们亲近，但是他却很厉害，总是能破解一个个难题。其中有一篇叫《六乘以三》，乍一看似乎是一个算式题，没有什么特别的联想，可是这位老师却通过敏锐的观察力以及推理能力，找到了凶手“浜口交三”，实在是太厉害了！
在佩服书中侦探老师的同时，我更敬佩的是作者东野圭吾！这样一个一个生动的推理故事他是怎么创作出来的呢？我想，在生活中他一定是一个很善于观察，很喜欢思考的人。因为他每一步推理都非常细致、精确，逻辑能力特别强。而这也是我目前最欠缺的，每次做数学应用题，都缺少对题目的观察和细致的分析，以至于拿到分数总是大跌眼镜！
以后，我也要像东野圭吾一样，多学习，多观察分析，把自己当做一个小小侦探家，智慧地去解决问题。
篇二十五：我的老师是侦探读后感400字
许子航
合上书本，感叹着代课老师神机妙算的推理，感叹于人情冷暖。不错，我刚刚读完日本推理小说家东野圭吾的名作：《我的老师是侦探》。
这本书的主人公是一个耿直认真，不爱讲话，思维敏捷的代课老师，他本人并不喜欢当一个老师，成为一名推理小说家才是他的梦想。这本书就记叙了他在一个个不同的国小不同的班级破解的六个案子，以及两个由一个学生侦破的案件。
这一共的八个案件发生的起因各不相同，有的是因为大人们自己的一己私欲，有的是因为小孩子的天真脆弱，无知无畏，有的……然而，它们的解决方法却是出奇的一致——细节，一个看似毫不起眼的细节。当代课老师在不经意间注意这个细节之后，这个案子基本上就破了。就像第四个案子“背选”，代课老师在问内山健太有关背选的话时，借机套问了长濑秋穗平时的为人，想得出长濑之所以要跳楼自杀的原因。紧接着，他就想起了那个至关重要的细节：长濑跳楼的前30分钟左右，田宫，吉井，金田和木村这四个坏小子在那栋楼下面转悠。经过质问后知道，他们四个是在检查表示自己很讨厌她的明信片有没有成功寄到她那。长濑收到的十六张明信片，全是这四个坏小子寄的，就这样，长濑跳楼未遂的案子破了，回头一想，其实挺简单的。
小时候的我，是一个大大咧咧，粗心大意的人。那时候，我真的什么事情都做不好。语文考试，错别字一大堆，审题不清，漏题也多得让人数不过来；数学考试更是如此，计算错误随处可见；软笔书法练习，不看帖子，只管自己闷头写。这样让我自己也感到难受。现在的我，已经基本上改掉了这个臭毛病了，学习成绩也有所提升，软笔书法写得不错了。这全部都是注重细节带来的福利啊。
“差之毫厘，谬以千里。”让我们大家共同努力，做一个做事严谨，不莽撞的人。
篇二十六：我的老师是侦探读后感400字
徐辰汐
不久前，我读了一本名为《我的老师是侦探》的书，这本书是著名的日本推理小说家东野圭吾先生写给孩子们的推理小说。
书中讲述了一位学校的代课老师在遇见一系列离奇事件后，如何从学生们的言行中发现细枝末节，再经过思考推敲，最后用超强的推理能力找到关键转折点，发现事情真相的故事。
从这本书中，我学习到了遇见困难，应该勇敢面对，而不是选择逃避；也懂得了想要解决问题，需要善于观察，不错过任何一个细节。而最后一个故事中的细川叔叔为了谋取不义之财，竟然纵火烧了自己的房子，还伪造出一间密室，差点就瞒过了所有人的眼睛。然而若要人不知，除非己莫为，只要做过什么，总会留下蛛丝马迹。
而我，曾经也做过一次“小侦探”哦！有一次我和妈妈去买臭豆腐，回家路上妈妈告诉我，卖臭豆腐的叔叔有个孩子，也三年级，在学什么兴趣班……我心想妈妈怎么会了解得这么详细？每次来也没见他们聊什么呀，看来她肯定自己来买过臭豆腐，才和叔叔聊起孩子的事儿，掌握了这么多信息！
于是我问道：“妈妈，你是不是自己偷偷来买过臭豆腐吃啊？”
“你怎么知道？”妈妈瞪大了眼睛，奇怪地看着我。
“哈哈，我就知道！”我得意洋洋地笑了，然后把推理过程从头到尾地讲了一遍，妈妈也大笑起来：“小脑瓜转得好快呀，竟然被你这小机灵鬼发现了，是的，我和朋友来买过一次。”
“我厉害吧！”我自己竖起了大拇指。
虽然，我侦破的不是像书中的老师一样解决的大案件，但我想只要勤观察，善发现，就一定能解决难题，当然更重要的，是多学习各种知识啦！
破案需如此，学习也一样！
篇二十七：我的老师是侦探读后感400字
李想
暑假我读了《我的老师是侦探》这本书。
这本书从封面上看就十分有趣，上面画了四个学生，前面两个学生在交头接耳的说着什么，很警惕，上方有一只成年人的脚，应该是老师下课了，走出教室门，旁边还有一只虎斑猫，朝着另一个方向走去了。
这本书的主人公是一位代课老师，也是一位充满智慧的侦探，他代课的每一所学校都发生了惊奇的案件，他根据线索一步一步推理出了案件的真相，并给学生们以启示，让他们做一个正直勇敢、明辨是非、心胸广阔的人。
这本书主要写出了七个故事，令我印象最深刻的是“10x5+5+1”，发生在森本老师和他的五年级三班学生之间的故事。案件里森本老师在五一假期里从教学楼窗户上摔下来，头部着地，离奇身亡。经过主人公代课老师的调查推理，最终逼学生说出了案件的真相。事情的起因是同学们救下了一只受伤的金丝雀，大家轮流照看，都非常喜爱它。但因为森本老师的疏忽，学生们最喜欢的金丝雀跌落窗外，而森本老师有恐高症，没及时去窗外救下金丝雀，导致翅膀受伤的金丝雀摔落死亡，因此，学生们责怪森本老师，不再理会森本老师，并说只有森本老师敢从三楼这扇窗蹦极下去，才会原谅他。学生们只是故意为难森本老师，觉得他是做不到。但是森本老师是极其热爱教育工作的，常常因为学生们不听话，课程进度赶不上而苦恼，他把学生们的话当真了，为了挽回学生们对他的信任，得到他们的原谅，恐高的森本老师决定遵守诺言。五一假期期间，森本老师准备了和自己体重相当的5袋每袋10公斤的大米，一个5公斤哑铃，还有一个大约一公斤的大麻袋，用来调节绳索和自行车内胎的长度，这也就是题目”10x5+5+1”的由来。但是森本老师从那扇窗户跳了下去的时候，却发生了意外，导致身亡。看到这里，我的泪水湿润了眼眶，十分怨恨学生们为什么没有原谅森本老师。就像主人公侦探老师说得：人是脆弱的，老师也是人。大家一样脆弱，如果不互相扶持着活下去，谁都得不到幸福。
合上这本书，我眼中泛有泪水，十分难过，人非圣贤孰能无过！大家都是脆弱的人，谁能尽善尽美呢？人与人相处，更多时候需要彼此之间多一些了解，多一些信任，多一些宽容。如果学生们原谅了老师，老师也不会死去，也不会发生这样的悲剧！如果时光能倒流该有多好呀……！唉！这本书让我明白了一个道理：做人不能太自私，需要懂得原谅，谅解别人，所以我以后要做一个心胸广阔，宽容大度的人。
篇二十八：我的老师是侦探读后感400字
胡安
《我的老师是侦探》是日本东野佳吾的著作，里面有丰富的情节跌宕起伏的剧情，其中还包含着深奥的人生哲理。
文中，作者通过观察，聆听，思考等举动，不断解开一个个谜题，从而使得正义得以伸张，问题得到了正视，心结得以解开，在“6X3”事件中，作者通过一名进入器材室的同学给的证据，发掘了它的能力，最终抓住了真凶，同时也教训了那名同学要爱护公物。在“1/64”案件中，老师引导吉冈（人名）理性分析，认识自我，从而远离赌博；而在“神的水”一案中，老师又引导学生分清善恶，既然选择照顾夜猫，就应该要承担责任。
而在我的成长之中，我不紧陷入了沉沉的思考：我有没有承担责任？
有一次，我在房间里假装写作业，可暗地里却在草稿上乱涂乱画，半小时过去了，作业只字未动，这时，妈妈推门而入，看着我只字未动的作业，问我：“你是不是又再干什么？”我心里忐忑不安，慌里慌张地说：“没有。”妈妈说：“我很信任你，再问你一次，你有没有在干其它事？”我经过了强烈的思想斗争，终于鼓起勇气和妈妈承认了我画画的事实。我以为妈妈会狠狠地骂我一顿，可妈妈并没有说我，她温和的告诉我，要做一个勇于承担责任的男子汉。
责任是诚信，是勇于付出的表现尽管它有苦有甜，但是该承担的必须承担。我一定要承担责任，做一个勇者！
篇二十九：我的老师是侦探读后感400字
方岚
这两天，我看完了《我的老师是侦探》这本书，它是日本东野吾的著作，主要讲了一个代课老师在不同的学校代课时，学校发生的一些校园迷案以及他是怎么查明真相的过程。
如第一篇六x三，讲的是从同学口中得知是汉字六x三，而六x三也是浜口老师留下的死亡讯息，代课老师经过仔细观察研究，联想到浜口老师的丈夫名叫浜口交三，交三不就是六×三吗？从而得知浜口交三是凶手。
这样的故事还有很多，都是代课老师从细节中找到了真相。这本书告诉了我们遇到事情不要慌张，要仔细观察，寻找细节，最后推理出事情的真相。就比如我们在学习中遇到有难度的题目一样，也要认真思考。
有一次，我在做数学能力卷，上面有一道难题，我看了一眼，就跟爸爸说不会做，让他来教我。爸爸说：“你先仔细看题，多读几遍，再想一下会不会做？”“哦。”我说，心里还是想着这么难的题我肯定不会，还是等爸爸来教吧。过了一会爸爸走来说：“你要仔细想想，这道题是很难，但你只要找到突破口就会变的很简单了！”这次我听爸爸的话把题从头到尾仔细看了一遍，把重要的信息写在草稿纸上，大概五分钟的时间，还真让我把这题解了。“也没想象中这么难嘛！”我对爸爸说，爸爸说：“因为你一开始就不想仔细看题就想着我来教你，所以怎么看都是一头雾水，你现在把重要信息写下来找到了突破口，自然就会了。”
爸爸说：“不管是在学习中，还是以后步入社会遇到问题，你都要沉着冷静、仔细观察寻找细节。这样才能找出真相、解决问题！”
我觉得爸爸讲得非常有道理，以后一定要多多注意！
篇三十：我的老师是侦探读后感400字
陈静好
这本《我的老师是侦探》非常好看。前三章的题目都是与数学有关的，这些数学算式都含有未知的秘密：第一章是“6×3”，它本来是“六×三”，而且日本人是从上往下写，所以应该是“交三”，这是凶手的名字；第二章是“1/64”，它是一个赌球游戏获胜的概率；第三章是“10×5+5+1”，它是十公斤乘五袋米加五公斤哑铃再加上一公斤麻袋，这个算式的和，大约是被害者的体重。后三章的题目也内有深意，我就不一一剧透啦，相信你们一定会好奇去读的。这些案件的侦探是一个代课老师，他在各个学校上课，破了一个个案件，立了很大的功劳。
其中我最喜欢第五章《4人夕人》。这个故事讲的是五环国小的运动会马上要开始了，运动会结束后就是六年级的毕业旅行。在选运动会的参赛选手时，六三班的黑板前出现了一封信，在黑板上写着：“老师4人夕人不要打开”。这封信还是用纸上的字剪贴而成的。这让老师们摸不着头脑。后来代课老师从横着写的“老师4人夕人不要找开”里看出了线索。“4人夕人”其实是“以外”，但写这句话的人不是做信的人，他把“以外”看成了“4人夕人”，把它竖着写了下来。最后，老师找到了做信的人。这个案子就被代课老师破了。
虽然这种事不大可能发生，但我们也要管好自己，不要做蠢事。我们也要向代课老师学习，遇到困难不要放弃，遇到问题要抽丝剥茧，好好思考，想一想办法。平时也要多积累各方面知识，以后也可以当作思考问题的一些参考。
这本书是一本日本小说，我第一次看就发现了许多不同于中国的地方：他们的学校女生有更衣室，他们有一种叫“躲避球”的球类游戏。这本小说可真是又好看又让我涨知识啊！
作文营