特殊寒假的收获作文

篇一：特殊寒假的收获作文

张欣然

今年寒假，“新冠疫情”又来阻碍我们，我们不得不在线上上网课。

在这个假期中，我们学习了《师说》这篇议论文，作者是唐宋八大家之首的韩愈，更让我知道韩愈为什么写这篇文章，就是为了批判当时的“士大夫之族”，那好自称“君子”的“耻学于师”的学习态度，也赞扬了从师之人，并列举于孔子“圣人无常师”也是说明了拜师的重要性，“三人行，则必有我师”，在各方面优秀的孔子，他也从不骄傲，仍虚心请教他人，也对比出“士大夫”与“从师之人”的差别，“圣益圣，愚益愚。”

我不仅学习了古文，还学习了作文方法和阅读短文回答技巧。在作文课上，我们都是根据昆仑老师的指导，从没有思路变得思路清晰。阅读课上，我用着昆仑老师教授我们的“阅读秘籍”，一步一步地完成阅读。而在这个假期里，写小说《荒岛求生》是我最喜欢的内容，每个故事都是那么惊心动魄，父子俩的求生故事在我们的笔下写的是那么幽默，活灵活现。里面的每一回，我都要靠着自己那丰富的想象力才能把小说写得扣人心弦，把文章中的父子俩写得是那样富有生气，用我学过的各种描写手法来为小说增添色彩。

这个寒假我收获了许多，在昆仑老师的指导下，让我知道了《师说》这篇古文真正的含义，是想让我们懂得拜师学习的重要性；作文不只有一种写作方法；阅读题要读明白，理解文章的深意；写小说要语句生动给读者身临其境的感觉。

这就是我在这寒假中学到的知识，感谢风趣幽默的昆仑老师，感谢有趣的胡丹老师，是你们让我在整个假期收获满满。

篇二：特殊寒假的收获作文

关淏搏

由于新冠病毒的来势汹汹，而且还杀了个“回马枪”，所以，我们这些正盼望着作文班无限精彩纷呈课程的学生，不得不穿越到“春天”，在屏幕前与可亲可敬的昆仑老师见面了，悲哉！可谓是课程无限好，只是疫情来啊！不过疫情是阻挡不了我与昆仑老师学习的心。

“想夏王之紫陶，怀韩愈之《师说》”。《师说》，无论过了多久，我仍会念念不忘。在昆仑老师的细心讲解与耐心教导下，我对《师说》有了深刻的理解与全新的认识，懂得了中唐时期“士大夫一族”“耻学于师”的价值观，以及韩愈老先生的悲愤，从而熟记了下来。

阅读方法，那是考场杀敌时必要的一把锋利的兵器，可以把强大的敌人——阅读难题给消灭掉。在这次网课中，昆仑老师把“真经”传授给了我，仿佛一粒药丸，吃下便强身健体，从而，使我的阅读水平犹如东方的太阳般冉冉升起。俗语道：“光说不练，假把式”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”昆仑老师还带我们做了真题训练，并分析我们错题的原因，使我吸取教训，避免错误，更加强大。

此外，我们还在昆仑老师的带领下完成了几篇习作以及一部分小说。在小说中，昆仑老师以“父与子”的图画，把我的思维“抓”进去，使原本觉得乏味的课堂充满了趣味，让我学习的热情高涨。昆仑老师还通过小说训练了环境描写，怎样刻画人物形象。昆仑老师，您不愧是“超级恩师”。

手机屏幕隔不住我那颗充满激情的心，网课时光，让我更加热情！我和昆仑老师那相通的心，仿佛走出家中，再次聚到一起，把疫情忽略，把网课忽略，把别人忽略，把一切忽略……只求能在一起学习，重返网课前的时光。好似都恢复了正常……韩愈的《师说》，阅读的方法，作文的技巧，小说的写法，永远记在了心里，不会忘记……

篇三：特殊寒假的收获作文

郭瀚阳

2021年的寒假，疫情又一次来到了我们的身边，再一次把我们的作息时间扰乱了，因此我们又开始宅在家里。但是停课不停学，我们开始在这个特殊的寒假里上作文网课。

经过这十几天的学习，我收获了很多知识，充实了自己。让我最深刻的还是赵老师教的如何写好作文的开头和结尾？训练开头和结尾是为了把作文写得更好，由此我明白了，想写好作文就必须写好开头和结尾，可是过程实在是太难了，光开头就有十多种方法，一种方法里又有很多角度，所以要想写好作文是难上加难。于是，在特殊的寒假里跟着赵老师学习，我想开始会很难，像学英语一样，先难后来也会变得简单了。赵老师在十多种方法里精挑细选出三种方法，既能写好作文又很简单。就是这样我的作文水平越来越好，在每写完一篇作文后，李老师都会给出相应的批改和点评，让我知道自己的优点与不足，写的好的作文还可以给同学欣赏，也就是这样，我又从别的同学身上学到了方法来提高自己的作文水平。

你以为作文班就学作文吗？那你就大错特错了，作文班除了学作文，还有国学、阅读、玩游戏呢。从来到长发作文班，我学会背很多古诗词，比如在这个寒假里，我会背韩愈的《师说》，这是高二才学的知识，篇幅虽然很长，但是在赵老师的讲解下，我理解了全文的意思，也知道韩愈写《师说》的目的，这样背起来就容易了。

虽然我们不能去长发作文学校听课，但在这个特殊的寒假里，我收获满满。希望待到春暖花开时，我还能像以前一样坐在作文班的大教室里听赵老师讲课。

篇四：特殊寒假的收获作文

张丕印

终于放寒假了！可是，可恶的疫情再度反弹，又到了躺着在家就为祖国做贡献的时候了。可我们学生可没闲着，每天都在上网课，伴随着时间的流逝，作文班的网课就要结束了，虽是网课，但我的收获却很多。

我收获最大的是——《师说》，不仅在我的记忆里又增添了一首优美的文章，也让我懂得了一定要拜师求学的道理；学会了郯、苌、聃等几个生僻字；知道了韩愈名字以及他字“退之”的由来。我喜欢这篇古文，有时在梦里都能想起“只言片语”，什么“古之学者必有师”“师道之不传也久矣”“圣人无常师”那都天天挂在嘴边上。更有一次，老妈在手机上答题，有一问题问的是“古代儒家代表人物有谁？”老妈不会，就问我。当时我正在读《师说》，读得有些声大，所以没听见老妈的问题。正巧读到“孔子师郯子，苌弘，师襄，老聃”老妈就按我说的答了，结果错的一塌糊涂。老妈就对我喊：“都赖你，给我指导错了！”我这才回过神来，却一脸懵。

我还收获了作文的开头和结尾的方法，特别受益匪浅，这对我帮助非常大，以前开头总是写不好，太老套。结尾也照应不了开头，所以作文总是被扣分。听了赵老师详细地讲解后，我学会了怎样开头更精彩，怎样结尾能升华主题，并且可以照应开头。除此之外，我还学会了很多阅读技巧，对我帮助非常大。

虽然病毒还在我们的家园肆虐，我们仍旧不能出门上课，但是在这个特殊的寒假里，我却收获了非常多的知识。

篇五：特殊寒假的收获作文

刘禹彤

由于“新冠病毒”离我们越来越近，不得不线上上课。虽说线上课有些伤眼睛，但我仍旧保持健康，还收获了不少知识。

假期课程中，我们背的仅仅只是一篇《师说》，但它令我受益匪浅。它告诉我选择什么样的老师为最好，还有选择老师的重要性。倘若我不好好背诵这篇古文，那可就对我造成了不可估量的损失。

与此同时，我们还写了几篇作文，篇数不多，但篇篇都有不为人知的道理。其中，最让我感触的还是那篇《假如我不上学读书》，文章虽短，但意义深刻。若是我们不上学读书，还能干些什么？与其幻想着不上学，不如多学习几天，收获更多知识。除了作文，昆仑老师还教了我们阅读技巧，有了这本“秘籍”，还会害怕那些“看似简单，但实际很难”的阅读题了吗？

我对这次网课还有一些建议：老师们，我觉得这次上网课的时间有点儿短，虽说时间长伤眼睛，但收获的内容也很多，所以我建议上课天数可以长一点儿。

这次的网课真是令我受益匪浅，我们学习的何止是这些东西，还有比这更深意义的词语——特殊。若不是“特殊”，我们又怎能上这有新意的网课呢？

“特”、“殊”，组成了“特殊”，此次网课就是如此。我从不后悔学习作文，因为它让我懂得了不可估量的知识。

篇六：特殊寒假的收获作文

沈恒卓

2020年三月份至2021年初，已经过了十一个月份，可那可怕的“新冠肺炎”依旧存在着，使这个寒假我们只能在网上再次相见。

而就在这段网课时间，我也获得不少的知识。在2020年的七月份，我成为了长发作文班的一员，从原来的古诗到现在的文言文，经历了一次又一次的背诵，终于摆脱了烦人的古诗。而如今又遇到了烦恼的文言文——《师说》，从中我体会到了唐宋八大家之首韩愈先生对士大夫之族的愤怒，又强调了孔子先生的优秀品质，值得我们去学习。

再说说作文和阅读。作文的难度大大的提高，我从原来的“特等文”跌滑到现在的“二等文”。而这四篇作文最让我印象深刻的还是那篇《假如我不上学读书》，刚看到这个题目我的脑海中不禁想出母亲对我说的话，一五一十地写了下来。这篇作文使我想象到了不学习的下场，俗话说“不吃学习的苦就要吃生活的累”，由此使我的学习态度更加认真。阅读，开始了重要的一部份——做笔记，如概括文章中心，修辞手法运用和作用，联系上下文解释词语的意思等小抄都要记在本上，最主要的是记在脑子里，使我们的学习能力又大大地跨了一步。

最后还有小说，可以增加我的想象力，写完后打成书，收藏好，当作在长发作文班这个假期学习的纪念。

在这个特殊的网课中我收获了许多知识和快乐，老师们如同亲生父母一般，将我们这些小树苗培养到参天大树！

篇七：特殊寒假的收获作文

李昱霏

今年冬季，为了躲避“新冠病毒”这个“害人”还“坑课”的“年兽”，我们又一次被迫回到家里的电脑前上起了网课。不过，这个寒假的收获也不容小觑。

在学习韩愈老先生的《师说》中，我们一起领会了“唐宋八大家”之首的文采，也同时明白了中唐时期的社会风貌和“古之学者必有师”。“无死角”地体会到韩愈老先生做贵族子弟老师的无奈，以及感慨“古之圣人”和“今之众人”的差距。“巫医乐师百工之人，不耻相师”还被所谓的“君子”、“士大夫”之族的嘲笑。当然，昆仑老师的教诲起的作用是不可小看的。

在线下时昆仑老师讲作文的“三板斧”也起了巨大的作用，阅读答题技巧也让我们在学习的路上所向披靡。

在作文中，给我感触最深的是《我家的新鲜事》，虽然知道“新鲜事”是啥意思，但是完全没有头绪。算了，瞎写吧！讲分析的那天，不出我所料，果然名落孙山，那天几乎是含着泪听老师讲，这个“瞎写活该倒霉”的教训时刻警醒着我。

虽然昆仑老师的线下课程泡汤了，但因为有了《荒岛求生》小说训练，还是很让人欣喜的。

这个“疫”样的寒假收获岂止是一篇小小的古文，在长发学习的日子会让我终生难忘。此刻，我只想对昆仑老师和胡丹老师鞠一个九十度的躬，用最朴实无华的那句“老师，您辛苦了！”来回报老师们的恩情。

篇八：特殊寒假的收获作文

赵耀

那熟悉的黑板；那温暖的桌椅；还有那一阵阵欢快的读书声，都被新冠病毒无情地阻止了，寒假我们只能被迫上网课。

尽管新冠病毒步步逼近，但依旧阻挡不了我们学习的热情。

网课，我们学习了“韩大大”的《师说》，让我对老师的认识也加深了许多，明白了“古之学者必有师”，也明白了“韩大大”的良苦用心。

还有那别有风趣的《荒岛求生》，父亲那自吹自擂的个性，使我捧腹大笑；父亲那机智勇敢的精神，使我无比敬佩；儿子那阵阵话语，使我心旷神怡……

还有一个个阅读技巧，使我恍然大悟，“原来题还能这么做！”

“哈哈哈！”我听同学读的那篇《假如我不上学读书》时，不禁笑了出来，但笑归笑，同时也看出了，昆仑老师希望我们认真学习的期盼。

不，不止有这些，还有老师为我们批改作文的认真态度，每每看到老师的评语，我都感觉“吃”了许多知识，更好似看到了他们的汗水！

老师——一位平凡的老师——一位指引我人生道路的老师。老师，谢谢你使我在这次网课学习中受益匪浅。

篇九：特殊寒假的收获作文

谢雨彤

今年因疫情这个“烦人精”让我们不得不宅在家里上网课。因为网课，把原本充满乐趣的作文课变成了“枯燥乏味”的作文课。但即使是“枯燥乏味”，也抵挡不了我对写作的热爱。

在这特殊的寒假里，赵老师带领着我们走进了韩愈先生的《师说》；玩了真人版的《荒岛求生》；并且还传授给了我们阅读短文回答问题的技巧。你瞧！虽然一提“网课”就头疼，但是作文网课却是那样的好玩儿有趣儿。

《师说》讽刺了“士夫大之族”对“耻学于师”的态度，告诉人们不要以向地位低贱的人拜师为耻，也不要抱有“官盛则近谀”的心理，最好要拜“传其道”，“解其惑”之师，这使我很感兴趣，便背下了这首古文。

昆仑老师带领我们玩的真人版《荒岛求生》，其实不过是写一篇短篇小说罢了。虽然没有面对面的玩耍，但我们早已通过写作的方式沉浸在其中。同学都能用自己的真情实感来完成本次的小说。其实一提到读小说我就头疼，因为每本小说都很厚，每页的字数还很多，并且还没插图，这就显得很无趣，跟漫画简直比不了。这下好，烦啥来啥，让我写小说？简直是要把我活生生的逼是上绝路啊！还好通过昆仑老师的细致讲解、耐心引导、“手把手”的帮助我们写作，不仅让我学到了写作的技巧，也让我喜欢上了小说。

这几节课真是让我受益匪浅。特殊的寒假上着特殊殊的课程，特殊的课程学着特殊的知识，特殊的知识藏着特殊的关心……

篇十：特殊寒假的收获作文

尹清茹

2021年的寒假是一个特殊时期，新冠疫情再次袭来，在这个时期里，也不妨碍我们学习的脚步，我们可以在家中用网课学习。在这次寒假里，我也有一个巨大的收获——就是我加入了志远长发作文班这个有趣的大家庭。

一开始，我只是因为好奇，因为只要是我认识的人都在长发学作文，语文没有一个差的。所以我就在想：这真是一个有“魔法”的地方，我一定要去看看。但是不看不知道，一看吓一跳，这里真的是一个“宝藏”。

假期在这里我学到唐宋八大家之首——韩愈大诗人的《师说》，让我学到了：如何挑选老师，以及为何要学习。这让我受益匪浅，因为我特别讨厌古文，一看到什么“也”呀，“矣”呀就蒙了，但是这篇《师说》我竟可以看得懂，以及能看进去，真的是一篇值得让人投入的古文。

其次，就是我最喜欢的课程，那就是写小说《荒岛求生》。第一次让我感到写作是一种享受，是一首乐趣，是一缕清泉，是一片绿洲，是一位知心朋友。有人说，人生就像酒，不需要的是最后给我们的一丝辛辣，而是它从你嘴到你腹部中的过程和最后的回味。我觉得写作也是一样，是在这个纷纷世界中唯一不需要快的东西，过程本身就是享受。所以当我在写这部小说，一边写一边听，听别人分享自己的作品，总是不由得笑了起来。

在这个特殊的寒假，我获得的不只是这些，在这儿认识了昆仑老师以及胡老师，昆仑老师教了我许多写作和阅读的技巧，我从没遇见过这么搞笑的老师，亲和力飙升。

胡老师是一名貌美如花的温柔女老师，虽然还没见面，但从视频里看到她我就知道了。

总而言之，统而言之，我在志远长发作文班收获了很多，这里就是一个“金盆宝地”，很期待在线下上课，并和大家见面！

篇十一：特殊寒假的收获作文

赵梓慧

“由于疫情原因，这个假期要线上学习，上网课。”我看见这条消息，简直要崩溃了。但是我还是选择上网课。不知不觉中，课程已经快结束了。在这段特殊的课程中，我获得了前所未有的收获，感觉虽然没能线下学习，不能和老师当面交谈，不过收获还是很多的。

首先在这个假期中，我学习了韩愈的《师说》，文中的“士大夫之族”的那种“耻学于师”的态度让我觉得气愤、可笑、荒唐，而学到“古之圣人”虽然学识渊博，但还是“犹且从师而问焉”这让我很敬佩。“士大夫之族”与“古之圣人”的鲜明对比，让我觉得“士大夫之族”的行为真是悲矣呀！文中还说了一位所有人都知道的圣人——孔子，他也是不耻于师，向郯子，苌弘，师襄、老聃学习。

我们还学习了阅读答题技巧，果然我答阅读题的准确率提高了。

除了《师说》和阅读答题技巧，我还写了几篇作文。其实这几篇作文我都没有太大的头绪，而是经过昆仑老师的细心讲解才写成的。

除此之外，昆仑老师还锻炼我们写了一篇小说——《荒岛求生》。开始我觉得很难，因为之前读过小说，作者写得都特别精彩，让我觉得小说不好写。但经过昆仑老师的指导后，觉得小说只不过是把各种描写融合在一起，对于写小说，我也不在惧怕了。

在这个被疫情阻挡的特殊假期，我收获了不一样的快乐与知识。从中还体会到了昆仑老师对我们的爱。他让我们背《师说》是为了让我们有一种不耻于师，虚心向别人请教的精神；他让我们写小说，是为了锻炼我们的综合写作能力；他教我们答题技巧，是为了让我们以后答题更快、更准确，昆仑老师的良苦用心，我们怎能不珍惜？

篇十二：特殊寒假的收获作文

于湘涵

今年冬季，由于“新型冠状病毒”的增强，只能宅在家里上网课，在这特殊的寒假里感觉到和在学校一样轻松。

在寒假里，我们学了一首文言文叫《师说》，学会了写议论文，明白韩愈他为何要写《师说》，学完这篇古文我还能比较熟练的把它给背下来。

除了古文，还学了阅读技巧及写作方法，学会了写作方法，我的作文从八十几分考到了九十多分。学会了主要概括文章中心，以前，要让我概括文章主要写了什么，我都是在文章中间去找，可学会了昆仑老师教的阅读技巧，可以很顺利的概括文章中心。

在这次的网课中，写了很多作文，一开始我没有头绪，听了昆仑老师耐心地讲解，我可以慢慢拿起手中的笔开始写，得了一等文。

在昆仑老师幽默的话语中，我才知道作文可以写得这么有声有色，而每次胡丹老师批改后，我都会认认真真地看完，把自己不足的地方改进。

在这特殊得寒假里，老师通过网课教会我很多知识，懂得了许多道理，非常感谢老师们辛勤的付出。

篇十三：特殊寒假的收获作文

耿丹璐

今年冬天，因为“新冠病毒”的影响，我们的课程从线下变成了线上。虽然是在家里上课，我们依然是认真学习、积极地回答问题。

这十几节课里，我也学到了很多的知识。学了《师说》，他的作者韩愈举例“从师问焉”和“耻学与师”的两种人和两种不同的学习态度。通过这篇我还知道了孔子的老师不止一个，老师不一定就比学生知道的更多，以及选择老师时，父母要选择能解除疑惑的老师，除此之外我还能熟练地背诵这篇文章。

除了《师说》我还学了如何答阅读题的技巧和写小说的训练，最喜欢学答阅读题的技巧，因为我的这方面不是特别好，学过之后我就能轻松准确的答阅读题了。

在这个寒假中使我印象最深的就是《来一斤母爱》读后感，看完这个故事让我受益匪浅，懂得了母爱的无私和伟大，也知道了不要等到失去后才珍惜，要珍惜我们现在和父母在一起的时光，也要知道父母做事都是为了我们好。

这次特殊的网课，让我在志远长发作文班中获得了不少的知识。疫情阻止了我们线下上课，但是阻止不了我们爱学习的一颗心，特殊的上课方式让老师更辛苦，为了让每个人都不掉队，老师都会把每个问题都讲到我们都听懂为止，我想对老师说：“老师，您辛苦了！”