旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。
——题记
遇上书屋·点梦
清晨，小雨。
田间小路上，两个少年，急不可耐的脚丫踩进水坑，迸出水花，溅到裤脚、衣角、袖口，唯一幸免的是一一被我们死死护住的书。
“唉，借本书好麻烦，每次都要到城里来。”朋友急眼了。
“是啊，是啊！今天还下雨，书弄湿了可不好。”我应和着。
“咦，咱村好像要有农家书屋了！”朋友激动不已地望向某处——逾过矮墙，远处有几棵梧桐，还未抽芽，梧桐树下是人烟稀少的书屋，木质的房子，崭新的桌椅，各色的图书，不知多少乡村少年的梦将从这里起航。
晨曦升起，温暖的阳光洒在少年和书屋上，也点亮了我们的梦……
爱上书屋·惘梦
及笄，傍晚。
放学的我，彳亍在无边的旷野上，拉拢着脑袋，路人走过皆说这少年有心事。是啊！少年看看苍穹，便问“何为梦？仅是读书？”；少年看看鸟儿，便问“如今读书，以后做甚？”少年看看太阳，要问之时，定睛再看，太阳照的地方是书屋，阳光给书屋镀上了一层金边，好似童话中的圣殿。
少年被这金光所吸引，不知不觉，带着这个由老师提出的迷惘走了进去一一映入眸子的是熟悉到不能再熟悉的桌椅，看看旁边的第一排书架，一本一本，也是熟悉到不能再熟悉。杨绛的《我们仨》令人动情，对于创作，她才思斐然，细腻真挚；林清玄的《凡事不如看淡》令人动容，对于人生，他独特见解，敞开心扉；鲁迅的《呐喊》令人动心，对于国家，他忠贞不渝，呼吁民众……蓦地，一切迷惘迎刃而解。我的梦是什么？是写作！
木纳的我走出书屋，看看梧桐树枝叶铺展开来的树荫，树荫下一群懵懵懂懂的孩子在玩耍……
醉上书屋·追梦
次日，夜晚。
小小的流萤，在书屋四周、上空徘徊遨翔，点亮了整片书屋，一个妇人站在中央。村里的孩子都被吸引过来。呀！老师！我远远的看到，惊呼起来。妇人笑着点头：“大家好，我是本村中学的一名班主任，我向村里申请在这里和萤火虫一起为我们八三班的同学乃至全村人演讲《梦》……我的演讲到此结束，谢谢大家！”话音刚落，周围响起雷鸣般的掌声。
妇人又问：“那你们的梦是什么？”众人皆沉默，几秒后，我们班的那群少年高呼“老师，我的梦是当航空技术人员！”“我的是画家，我要画出世界上最美的画！”“我，我要当医生！”……悄然间，梧桐树茂盛起来。
流萤飞翔，少年们在书屋里嬉戏追逐着流萤，也追逐着梦想……
作文营