“叮铃铃——”又到了有趣的科学课。这一次，科学老师带来了十几条蚯蚓，带领我们开始了今天的蚯蚓研究课题。
首先，我捉了一条充满活力的蚯蚓，把它放在盒子里仔细观察。它长约10厘米，身体呈棕褐色，中间的环节是米黄色的，表面还有一层薄膜，就像涂了润滑油一样。这时，科学老师说：“蚯蚓有着神奇的再生功能，最多可以把它分成五段。”我将信将疑，真的是这样吗？好奇心驱使我去解开这个谜团。
其实蚯蚓给我留下的印象并不好，因为它外形丑陋，身上沾满了脏兮兮的泥土。可开始实验时，我还是不忍心将这个小生命切开。我闭着眼睛，用力地把它的身体切成五段。睁开眼睛时，只见那五段小生命在盒子里剧烈地挣扎着，我似乎能听见它那撕心裂肺的的喊叫声。它们痛苦地扭动着，过了大约半个钟头，才慢慢平息下来。这使我的心里沉甸甸的，蚯蚓会因为我的举动而丧失生命吗？
几天后，当我去看蚯蚓时，它们带有淤血的伤口已经完全愈合，变成了5条细短的蚯蚓。我兴奋地叫出了声，真是不可思议！我把潮湿的土壤放进玻璃容器中，为它们提供更舒适的生活环境。看着鲜活的小生命不停地往土里钻，激动的心情又涌现出来，真想快点儿看到它后面的变化。
一周后，等我再去看蚯蚓时，狭窄的玻璃容器已经容不下它们了，五条健康的小生命身长约十五厘米，身体非常粗壮。看着它们充满活力地蠕动，似乎在渴望着自己赖以生存的肥沃土壤。不久后，我就把它们放回到了田野里。
蚯蚓，谢谢你，让我看到了生命力的顽强。从受伤到愈合再到成长，你神奇的自我修复能力真是令我惊叹！
作文营