自从八下一开学，粗略看过一遍课本后，我便有了这样一个意识：本学期的压力可能会大大增加。
果不其然，等到开学考一完，假期的剩余都飘走时，预料之中的压力也降临了。
不必说那英语书上第一单元便有五十多个单词，笔记做了五六页；也不必说晦涩难懂的政治课本，又增加了更加难学的宪法知识；单说那物理课本上的力学概念，初看简直有一窍不通的感觉。若是本学期时间长些还好，可能用来上课的时间，仅仅只有三个多月。按照悲观一点的预计，有的科目甚至上不到结课。巨大的学习量和学习难度，这还只是压力中的一部分。
更大的压力在我个人的方面。随着期末考试惨遭滑铁卢，一下子退步十几个名次，班主任的批评当然也紧随而至。因此对于成绩进步与提高的想法也在我心中萌生。可是课本难度的增加让我感觉有一点吃力，对于期会考试能否“逆风翻盘”，在我心中打了一个问号。正是因为外界与自己的施压，现在我突然有了很大的精神压力。
自我的精神压力和外部的学习压力一加起来，使我感觉到它们像一块巨石掉在我的心头，却无法消失。
都说“压力就是动力”。的确，有压力确实能使一个人得到进步的动力。因为有外界的施压，自身就有想要自律的愿望。但人总是希望去放松的，因此在这样的情况下，总是会出现一些矛盾：
考试完后，面对我的分数，一股无名的羞耻感涌上心头。于是，为了使内心好受一些，我便开始了“自律”。结果，因为内心想要“放松”，自律的计划全没有实现——本来想在学校完成的作业因为没有留够时间，而导致没有达到理想量；在家早早完成作业后，却又因为自己的不够自律的问题，导致了没有去做课外作业而是去睡觉或是干其它与学习无关的事；等周末有了大把时间又去刷视频，把时间浪费在无用的地方……就这样，每当第二天早晨醒来后，都会历数前一天的“罪行”，然后在第二天再次重复。这样的恶性循环所产生的矛盾，也成了我的心结。
学习上带来的压力使我无所适从，便想要通过自律来解决。谁曾想，克服不了人性缺陷的我陷入了死循环，最终又产生了心理上的矛盾，这使我烦恼，也让我有些迷茫。
如何呢？我只好先把这心结记下来。然后，等待着，继续奋斗着，直到在时间的力量下克服自己的弱点，那一天或许也就能有所收获了吧。
作文营