会游泳的鸡蛋实验作文
因为疫情,我们在家上网课已经快两个月了。今天,我和往常一样又登录了学习平台,准备继续上网课。
我刚进入学习平台几分钟,就听老师说:“今天我们做一个实验。”我立刻懵了,心想:我是不是登错平台了,上科学课了?不对啊,我们没有科学平台啊,不管了,老师让我们干什么我就干什么吧。老师说我们今天要做的实验叫做“会游泳的鸡蛋”。
新奇吧,鸡蛋会游泳?有手吗?有脚吗?它既不是鱼,又不是虾。正当我疑惑不解的时候,老师突然向我提问,“做实验首先要有什么呀?”我想都没想就说“材料”,咦,居然说对了。这时老师又问了:“你们猜猜需要什么材料呢?”我想实验名称是“会游泳的鸡蛋”,那一定要有鸡蛋、水,和装水的容器吧。这时老师打断我的思绪,让我们准备杯子、清水、鸡蛋,还有一袋盐,我立刻去准备材料。
老师说:“请同学们把水杯倒入清水,并把鸡蛋放入水杯里,看看鸡蛋怎么样了?”同学们都说,沉下去了,沉下去了,鸡蛋沉到杯底了。这时,老师又说:“大家在水里放些盐,把盐搅化,再看看鸡蛋有什么变化。”我的眼睛紧紧地盯着水杯里的鸡蛋,时间仿佛凝固了,我几乎可以听见自己的心跳,鸡蛋到底会有什么变化呢?
浮起来了,浮起来了,我眼看着沉在水底的鸡蛋浮上来了,鸡蛋居然真的会游泳。我赶紧把这个神奇的现象告诉老师。
“为什么鸡蛋在盐水里浮起来了呢?”老师紧接着问。
“清水的密度小,鸡蛋就沉下去了。盐水的密度大,鸡蛋就浮上来了。”我马上回答。
我的回答得到了老师的表扬,也让同学们恍然大悟。我在《知识大百科》中读到过这个实验,这也是死海的秘密。就是因为死海海水密度非常大,也就是说死海的含盐量特别高,所以不论人会不会游泳,都可以漂在死海上面不沉下去,和“会游泳的鸡蛋”是同样的道理。
做完实验,老师给我们留任务,让我们写一篇有关实验的习作,我这才明白老师为什么领我们做实验,是想让我们亲自体验实验过程,为习作提供素材。
《会游泳的鸡蛋》是我在疫情期间上过的最生动的网课。我好想像会游泳的鸡蛋一样浮出水面,早点和老师,同学们相见,共同探索科学的奥秘!
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