“有同学没关麦！把麦关上！”一加入屏幕分享，耳边就出现些嘈杂的声音，吃东西的，有；哼歌的，有；和老爸老妈吵架的，也有。总之，一片混乱。
由于新冠疫情，我们的开学时间一拖再拖，迫不得已，我们开始上网课。大家都是第一次尝试这种方式，状况不断。老师和同学都有操作失误的时候，要么有同学没退出语音，要么老师家网络不稳定，要么老师问出一个问题来，底下一片寂静，免不了有些尴尬。
我盯着笔记本电脑的屏幕，手里的笔一下下敲着打印好的讲义，另一只手拿起一旁的水杯抿了一口。刚刚开始上课，我靠在椅背上听着老师讲这节课的时间安排：“……后半节课要上下一课的内容，我尽量讲得快一点。”我努力回想了一下，下一课的资料我好像还没有打印啊。于是我扯起嗓子喊：“老爸！”他刚洗完碗，拿着块毛巾边擦手边跑来问我：“叫我干什么？”我把情况说了一遍，他就明白了，跑到打印机前开始他的“工作”。
打印机启动了，挡板落下，发出响亮的一声。我家是喷墨打印机，只配了黑白的墨盒，能打印文字，一有图片就抓瞎了，勉勉强强只能打印出来一些轮廓，为此我没少埋怨。打印机发出机器运转的声音，虽说不动听，但我听老师评讲卷子，用这个当背景音，倒也心安。
响声停了好一会儿了，眼看卷子要讲完了，爸爸却还没把讲义拿来，我不禁有些急了。讲到最后一个大题的时候，我按捺不住道：“老爸，打印好没有啊？”语气中带上了些责备和不满。书房传来爸爸的声音：“很快就好！”我尽力克制住催促他的欲望，拿起一旁的水杯。
几秒钟后，他小跑着拿了一沓纸过来，老师刚好要开始讲了。他把讲义放到我面前，略微不好意思地笑了笑。我看了一眼，拿水杯的手顿住了。爸爸把所有打印得不清楚的字全都描了一遍，一笔一划一丝不苟，尽管有一些字我上课并不需要知道，尽管他的字体我并不大能看懂。
一页一页翻着，每张纸上都有爸爸的字迹，黑白的讲义像是突然有了一丝温暖鲜亮的光彩。他为我做饭，帮我打印讲义，替我调试电脑，他的这些辛苦，我以前竟都没有注意到吗？又想起老师们，他们每天盯着电脑批改作业，做着第二天的教案，而我们有没有真正对得起他们的付出呢？
聊天框叮咚叮咚响着，点进去，是同学发出来的答案，老师不时做出些评价。看着那些熟悉的名字，恍然间我仍坐在教室里。那一刹那，我好像隔着屏幕看到了所有人明媚的笑脸。我上过无数节课，但这一课，却是与众不同的难忘。
我推开一旁的水杯，坐直了些。我们学习时总会喊累，但别人为我们付出的更多。他们已为我们做好了小船，我们就应努力划桨，顺风而行，奔向前方。
作文营