篇一：天宫课堂第二课观后感及心得
张均评
登上太空，登上月球一直是人类的梦想。而今天我们中国也实现了这一梦想，登上了太空。
每次的天宫课堂都让我大开眼界，我有时就在想为什么航天员们的脸胖胖的，后来我才知道原来是因为在失重的环境下，他们的血液分布是和在地面血液分布的不同的，下半身的血液会向上涌，所以他们的脸胖胖的。这次的“天宫课堂”的太空教师是王亚平、翟志刚和叶光富，授课内容主要有四个实验和介绍展示空间与科学设施，有太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。太空“冰雪”实验很有趣，从水袋里挤出一个水球，然后将木棍上的不明液体往水球里一点，水球就变成了冰球，但是不像冰球一样凉。液桥演示实验就是先挤出一个水球，然后用两块玻璃夹住，最后分开，就会出现像液桥一样的东西。水油分离实验就是将水和油混在一起，然后用离心力再把他们分离。太空抛物实验就是拿一个东西在太空中抛出去，它不会像在地球上抛物一样会下坠，而是一直往前飞。
观看了这堂直播课，我感受到大空的魔力和科技的魅力。我特别敬佩中国航天员，他们可真的很了不起。我要好好学习，增强本领，长大后也当一名航天员，或者当一名研究航天科技的科学家，为祖国的航天事业做贡献。
篇二：天宫课堂第二课观后感及心得
佗禹诺
哇，太神奇了！太空中竟然可以做这么多实验。
之前我以为失重就是没有重力，现在听了天宫课堂第二课我才知道什么是失重，失重的时候重力还在，并没有消失。在课上老师还带我们做了好多实验。有搭水桥、有太空冰雪、还有太空抛物。王亚平老师、翟志刚老师、叶光富老师给我们讲了许许多多的太空知识，还有叶光富老师的油水分离法简直太有趣了。
陆地课上老师也给我们表演了甩水杯，而水杯里的水竟没有洒出来，这是什么原因呢？因为是这个定律才没让水酒出来F=Gxmm^2/r^2。
这次别样的课堂让我了解到了许多高科技的实验设备、有趣的物理实验现象。同时也让我明白了中国载人航天的发展事业的不易与艰辛，无数的科学家呕心沥血才让我们站到了世界载人航天发展事业的巅峰，在这里我十分佩服我们的前辈们拥有如此顽强的意志和坚定的信念，长大以后，我一定要为祖国的发展事业奉献出我自己的一份力量，让我们中华民族的航空事业更上一个台阶。
篇三：天宫课堂第二课观后感及心得
汪天朗
上次的“天宫课堂”意犹未尽，今天又传来好消息：“天宫课堂”第二课开讲啦！
今天最吸引我的就是“冰雪”实验。首先准备一个插满吸管、充满水的袋子，轻轻一捏，就捏出了一个液体球，接着王亚平老师用一根粘上结晶壳的毛棍，用毛棍轻轻碰一下液体球，只见液体迅速地变白、结冰，就像我们用雪夹子弄出来的冰球。我以为冰球很凉，可老师却说，其实它是一个“热球”。
“液体桥实验”也很有趣。首先准备一个充满水的袋子，接着把袋子里的水挤到两个液体板上面，老师把两个液体板慢慢靠近，再慢慢拉开距离，就会发现上面的液体球很像一座桥呢。这是为什么呢？原来，失重环境下，水的表面张力发挥了作用，形成了“液体桥”。
天空课堂实在太神奇了，我长大了我也想登上太空，做更多的神奇的实验。
篇四：天宫课堂第二课观后感及心得
乔冠中
今天老师组织我们观看了天宫课堂第二课的直播，在航天员王亚平、叶光富、翟志刚三名太空教师的详细描述中，我再一次感受到了太空的神秘！
这一次航天员们展示了四个有趣、神奇的科学实验，其中我最感兴趣的还是冰雪实验和太空抛物实验。
当冰雪实验开始时，王老师将过饱和乙酸钠溶液挤出来，在空中形成了一个饱满、透明的液体小球，然后用沾了结晶核的毛根触碰了小球，奇迹发生了，小球突然变成了一个像牛奶布丁的白色冰球！在四季如春的空间站里也可以点水成冰，是不是太神奇了？但是你不要被他的外表迷惑了，他摸起来有发热的感觉，其实是一颗热球呢！
太空抛物实验也很有趣，没想到冬奥会的大红人冰墩墩也来协助航天员做实验了，把冰墩墩抛出，它会按原方向向前移动，不会像地球上一样形成下落的抛物线，真是太神奇了！
看了天宫课堂在感受到科学的神奇之余，也为祖国强大的科技感到自豪！
篇五：天宫课堂第二课观后感及心得
钟文浩
今天，老师告诉我们，第二次“天宫课堂”开始了！一下课，我就赶紧做好了准备，迫不及待地点开链接，盼着。
观看天宫课堂，给我留下印象最深的是在失重环境下，许多现象和地面大有不同。就比如水油分离实验，水的密度大于油，所以在地面上，水很快就沉了下去，而油则浮了起来；在太空中却正好相反，所以叶老师开启了“人工离心机”，甩起了小瓶子，这样利用了离心作用，小瓶子里的水和油立刻就分开了。
在问答环节，我知道了许多我原来好奇的事情，我在屏幕另一边也举起了手，如果真的能叫到我，我也想问个问题：“如果在太空中练习毛笔字的话，请问墨水会不会也变成小水珠呢？”我希望下一次的天宫课堂能给我一个答案！
我希望我长大也当一名宇航员，去探索未知的秘密，我也想将这些秘密留给可爱的小朋友分享！
篇六：天宫课堂第二课观后感及心得
白宇萌
看了天宫课堂，我的感想很深刻。
我知道了太空中不是没有重力而是微重力，还知道了宇航员们进入太空后会长高一些。
王亚平阿姨和宇航员们都回答了各个地区同学们稀奇古怪，千变万化的问题。王亚平阿姨居然请来了胖乎乎的冰墩墩做实验，通过实验我们发现在太空向某方向扔东西物体会平移到那里。
我最喜欢的是水桥，首先要拿两个小板子，将水滴在两个小板子上面，把两个小板子放在一起，使水融合，最后，小心地把板子拉开就完成了！走近一看，多么晶莹剔透啊，在灯光的照耀下，水桥看起来银光闪闪的，十分美丽呢！
中国航天多么伟大呀，那些航天员们不顾自身的安逸让中国更加繁荣昌盛，我引以自豪！我也想当一位宇航员，为祖国争光，让祖国的未来更加美好，更加和平，向王亚平阿姨，翟志刚叔叔和叶光富叔叔学习，成为中国的栋梁！
我闭上眼，想象着，穿着宇航服一脚踏进宇宙，在月球上前行，研究着生物，钻研着物体，让“对面”的华夏儿女，炎黄子孙们能够更加安闲，不在忙忙碌碌，我睁开眼，一直把刚才美好的事情记在心中，多么美好的事情啊！
不止是站在光里的才算英雄，也有很多最美逆行者：医生，消防员，警察……
最后我还要说一句话，此生无悔入华夏，来世还做中国人！
篇七：天宫课堂第二课观后感及心得
乔禹智
天宫课堂第二课开课了！真是让我大开眼界，叹为观止。正所谓古有“万户”飞天梦，今有“天宫”饶地行。千年飞天梦终于实现了！我好羡慕宇航员呀，我也有个梦想，那就是遨游太空……
我对这广袤的宇宙产生了浓厚的兴趣！同时，浩瀚星空也给我带来了很对的疑问。比如：黑洞是怎样产生的？行星是怎样形成的？如果是行星是由恒星产生的，那恒星又从何而来的呢？再比如说宇宙中会有纯绿色的星球吗？《流浪地球》里的地球助推器能不能把地球烧着？真的有虫洞吗？时间会倒流吗？如果《三体》里的降维打击是真的那将发生什么可怕的事情呢？
天宫课堂让我领略了宇宙的神奇和奥妙。课堂中讲解的太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验……真是让我脑洞大开。
作为一名中国人真的好幸福，我们可以有如此高科技的天空课堂。如果世界上所有的孩子都能了解太空知识该多好啊！“山川异域，风月同天”，把我们的知识分享给全世界的孩子们，让他们也敢做这样的太空梦！
我的祖国如此强盛，我为生活在这样一个繁荣昌盛的国家而感到无比骄傲。我非常有信心，因为我们国家的科技发展一日千里，航天科学家叔叔阿姨们的专业知识是我们强大的后盾。我觉得自己已经站在了巨人的肩膀上，只要我坚持梦想，不懈努力，相信我的航天梦终有一天会实现！
篇八：天宫课堂第二课观后感及心得
周亦菡
我有一个航天梦，别看我是一个女孩，但我依然喜欢航天。神秘的太阳系，浩瀚的宇宙都是我非常感兴趣的事，我多么想了解太空和宇宙呢！
期盼着，盼望着，天宫课堂终于迎来了第二课。三位航天员在太空中为我们传授了许多知识，让我们懂得了太空中有失重的原理，还给我们做了很多的小实验。例如：冰墎墎抛物实验、冰球实验、水和油的分离实验……也让我们了解到了，太空中的许多奥秘，而且科学家们为了更加方便的在太空播放视频，还特意制定了一个空中课堂，什么是空中课堂呢？其实啊！空中课堂就是像外太空一样的房间，在空中课堂里面可以做一些地球上做不了的实验。只可以在太空中才可以完成的实验，是不是很神奇啊！
航天事业已经建立多年，人们一直向往着无边无际的天空，盼望能像鸟儿一样的自由自在的在天空中飞翔，看看天上那神秘而又有趣的世界。在浩瀚的宇宙中，深藏着许多奥秘和宝藏，等待着人们去发现、去挖掘。
中国梦、飞天梦、强国梦，这是几代航天人的奋斗牺牲，取得的伟大成就。我们的祖国是多么的伟大啊！通过今天的天宫课堂的学习，我更加热爱科学，我对变幻莫测的太空产生了深厚的兴趣。我懂得了要不断追梦，坚持自己的理想信念，努力学习，长大后，努力实现自己的梦想，像王亚平老师那样，做一名出色的女航天员，为祖国做出更大的贡献！
篇九：天宫课堂第二课观后感及心得
朱珈凝
这是我第二次观看“天宫课堂”，这次天空课堂除了空间站的课堂，地面还设置了新疆、西藏、中国科技馆三个课堂，上课之前我就看到了电视里公布的几个实验，虽然有点不太明白，但还是非常好奇，带着问题来听今天的太空授课。
当航天员出现的时候，我看到空间站背后是蔚蓝色的地球，因为地球上大多数都是海洋；还能看到浩瀚宇宙中的无数星辰。让我最感兴趣的是结晶实验，本来是液体小球，接触了吸管以后马上就瞬间结晶，看起来像冰球但摸上去确是热热的，科学真的非常神奇！
专家讲了在空间站上做实验可以提供微重力条件，还可以在没有大气层的条件下，把望远镜架在空间站可以把星星看得更清楚。此时此刻我也非常想和航天员一样去用空间站的望远镜看一看还有没有比天狼星更闪亮的星星？看一看北斗星是不是真的能为我指明方向？
中国在载人航天的成就真可以说是一个奇迹。通过一代代航天人的不懈的追求，从嫦娥奔月到万户飞天，从祝融探火、羲和逐日到天河遨游星辰，中国航天人让神话梦想变成现实。星空浩瀚，探索无限，我想通过自己的努力，学习科学知识，去实现我的航天梦——飞向星辰大海。
篇十：天宫课堂第二课观后感及心得
刘懿文
星辰大海未止步，航天英雄再出征！回顾12月9日，我们观看了“天宫课堂”第一课，其生动有趣的内容令我回味。而在3月23日，“天空课堂”第二课在期待中开始了。
本次由航天员王亚平、翟志刚、叶光富交替进行授课。他们演示了饱和液体组成“热球”；失重时水的表面张力；天地抛物区别以及失重时水油分离、消失等有趣的现象，让同学们由衷赞叹、感叹太空的神奇。航天员们在示范实验同时，还介绍了高微重力实验柜、无容器实验柜，以及不久后“梦天”、“问天”实验船发射后将带来的方便快捷。
通过太空授课，点燃了无数青少年的航天之梦。带着无限向往，“天空课堂”第二课在掌声中结束。也令我感触颇深，这堂天地交流课唤醒了青少年们航天探索的热情，激发出大家对成为航天工作者的激情。作为炎黄子孙，中华儿女，我们为中国人从太空“访客”变成了“常客”感到骄傲！更为祖国强大的综合实力倍感自豪！
物换星移，岁月如诗，中国航天剑指浩瀚苍穹，”长征“永远在路上。我们是祖国的花朵，未来的祖国需要我们，我们更需要加倍努力，让我们用实力让鲜艳的五星红旗飘得更高、更远。加油吧，少年！
篇十一：天宫课堂第二课观后感及心得
朱婧萱
宇宙浩瀚，太空苍茫。古时神话夸父追日、嫦娥奔月，如今成为了载人航天、嫦娥探月的现实；古时住着神仙的“天宫”如今也成为了现实，住着我们可敬的宇航员和科学家们。真所谓，千年梦想，圆在今朝。
今天下午，三位“天宫”航天员翟志刚、王亚平、叶光富老师们继续带来“天宫课堂”第二课。这堂课除了给全国各地的同学们答疑解惑，最有意思的就数失重状态下的太空实验了，主要有太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验及太空抛物实验。
每个实验都是那么的生动有趣，吸引着我的眼球，隔着屏幕的我似乎也飞到了太空，意犹未尽。其中让我印象最深刻的就是太空“冰雪”实验。王亚平老师从管子中挤出一只透明的液球，晶莹剔透，飘在半空中，然后用一根小棍点在液球上，奇迹发生了，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成一只雪白的“冰球”。而且王亚平老师还说，这只“冰球”摸上去是温热的，简直太神奇了，竟然还有温热的冰雪球。原来，这个“冰雪”实验最大的玄妙之处就在于过饱和乙酸钠，其实就是它的形核结晶过程，因为其过程中会释放热量，所以才会出现温热的“冰球”。
通过这次“天宫课堂”的学习，不仅让我再次见识到了太空物理学的神奇，感受到了太空失重下的更多奥秘，还让我更加深刻地体会到了知识的力量，科学的进步，而这些都离不开科学家们扎实的基础知识与不懈的努力探索。所以，作为国小生的我们，应该向他们学习，现在更要加倍地努力学习，长大后才有机会去圆我们的航天梦，去探索更多的太空奥秘，将更多梦想变成现实。
篇十二：天宫课堂第二课观后感及心得
徐一茗
就在今天，我们满怀期待的观看了天宮课堂第二课，课堂中航天员叶光富叔叔、王亚平阿姨。翟志刚叔叔为我们演示了太空冰球实验、水桥实验、水油分离实验和太空抛物实验。期中，让我印象深刻的就是生动有趣的“冰球实验”了。
冰球实验需要先准备一个航天员专门用来喝水的饮水袋，再把小苏打和白醋混在一起，装在袋里，插一个吸管，然后把液体挤出，让它形成一个小水球，让它漂在空中；最后拿一个纸管触碰它，它便会由里往外炸裂开来，最后形成一个“冰球”。“冰球”，而你一摸，却发现，它是热的，哇！真是太神奇了。这个实验把我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。课堂中，三位航天员们还做了分离水和油、太空抛物等实验，真是有趣极了！
观看天宫课常第二课，让我的物理知识库又有了许多新知识。在这一课，我不仅学习到不很多知识，也让我感叹我们祖国的强大，而且也理解到了航天员们的辛苦奋斗，我坚信，在不久的将来，我们的祖国、我们祖国的人民将会引以为傲。而你们，将会永远进入我们祖国历史的史册，將会进入世界历史的史册！
我以后一定要努力学习，我会把我所学到的知识献给祖国，发场光大，探索更多的太空奥秘，为祖国贡献一份力量！
篇十三：天宫课堂第二课观后感及心得
王佳滢
从嫦娥奔月的美丽神话到万户飞天的伟大实践，中国人坚持不懈、持之以恒的努力和研究，让航天梦在今朝得以圆梦，作为一名中国人，我感觉十分自豪。
我喜欢一身蓝色宇航服上面耀眼的五星红旗，它是空间站中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。
在视频中，我看到宇航员们是可以飘起了的，摄像机也可以漂浮在空中，所以，在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿样四处游走。通过今天的天空课堂我知道了，失重是一种现象，并不是没有重力。
在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸擦护肤品都没有问题。科研人员用专用的分装器——不仅可以把脸洗得很干净，还十分节约水。空间站的水非常宝贵，所以要尽可能地节约用水。
在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，做科学小实验，可以从舷窗边欣赏日落时美丽的地球，原来在空间站看月球与和地球看月球的感觉是差不多的，因为空间站离月球也很远。
当有一个哥哥问天空中的航天英雄们是如何计算时间并度过一天的，我很好奇，也十分感兴趣，原来，宇航员们的工作是十分繁忙的，他们除了日常的工作外，还要负责检修仪器和设备等，真心向他们致敬。
奋斗是圆梦的翅膀。寒来暑往的刻苦训练让宇航员们拥有超强的意志力与自信心。我要学习他们身上的这种精神和品质，好好学习，努力做一名合格的国小生。
篇十四：天宫课堂第二课观后感及心得
丁锦垚
今天，我看了“中国空间站天宫课堂”的直播课。这节课由翟志刚、王亚平、叶光富三位老师为我们讲述了一堂有趣的天空科学课。
我印象最深刻的就是那个液桥演示实验。需要用到的材料是两块透明板和饮用水。先把饮用水滴在两块透明板上；把两块板重合在一起。这时，你会发现刚开始水滴没有连在一起，但是不一会儿，水在表面张力的作用下把两块塑料板连在一起了，就好像一座透明的小桥。这也太神奇了吧！先别感叹，后面还有更神奇的呢！
另外一个让我印象深刻的就是王亚平与叶光富老师抛接冰墩墩的游戏。在地球上抛一个物体，它一定会掉在地上。但在太空中可不一样，只见王亚平老师把冰墩墩抛给叶光富老师的过程中，冰墩墩一直没有掉下来；直到叶光富老师接到后，又把冰墩墩抛给王亚平老师。令人想不到的是，冰墩墩竟然几乎按原来的路线回到了王老师的手中。要知道，这在地球上可是没法实现的呀！
通过这次天空课堂，我不知道为什么，脑袋里突然冒出一个想法：我也好想当一名宇航员呀！我觉得在空中飘来飘去很好玩，而且还可以给同学们回答一些问题，做许多科学小实验，体验太空生活与地球生活的不同，为国家探索太空贡献微博的力量。
通过这一次的“天空课堂”，你觉得太空生活有意思吗？你想当宇航员吗？你有什么感悟呢？
篇十五：天宫课堂第二课观后感及心得
赵锡睿
安静的夜里，我喜欢仰望神秘的天空。我心中总是冒出许许多多的小问号。嫦娥奔月是真的吗？太空里会有外星人吗？宇宙的另一边会有另一个我吗……好多好多问题一直萦绕心头。
今天是“天空课堂”的第二讲，我一定不能错过。在太空里有很多奇妙的事。王亚平老师的头发立了起来，时而飘过来，时而飘过去，像极了岸边被风吹动的小草。叶光富老师的陀螺在太空中一转就停不下来，但在地球上，它顶多能转一分钟。在太空中水都变得非常神奇，是一颗一颗的，像极了晶莹剔透的果冻，你们说是不是很神奇。
油和水在太空中和在地面上性质恰恰相反。在地面上，油肯定是要浮在水面上的。可在太空中静止的油和水都是混合在一起的。若想让油浮在水面需要快速旋转才可以成功。其中的原理就是快速旋转会产生一定的离心力，才使油上浮。
我看到航天员的脸在太空中有明显的浮肿的现象。我在网上查阅了资料才知道，是因为太空中没有重力，头部充血，所以脸才会出现浮肿。航天员要克服许多身体上的不适，来完成一次次的任务。我心中不由得对他们产生敬畏，他们就是我心目中的英雄。
看了“天宫课堂”，让我在心中默默的立下了一个志向——长大当科学家。我要发明一个重力模拟器，模拟出地球的气压和重力，让航天员在空间站中和地球上感觉一样，不会再有失重带来的副作用和不适，走路和睡觉都像在地球上一样。
积跬步以至千里，积小流以至江河。从现在起我要用努力和汗水，坚守心中的斑斓的航天梦，在未来的祖国航天事业上开出最耀眼的花。
篇十六：天宫课堂第二课观后感及心得
谭浩
今天，我观看了“天宫课堂”第二课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟一三号的内部。“大空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
叶老师还给我们表演了大空转身。我知道了吹气，和游泳的姿热都是行不通的，只有将双手抱在胸前又可以转身。太神奇了！
我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！
篇十七：天宫课堂第二课观后感及心得
李紫豪
今天，我们全班同学一起观看了天宫课堂第二课，刚一听到这个消息，我兴奋地跳了起来，迅速拿起笔，边看边把感受记录了下来。这一次航天员们展示了四个有趣又神奇的科学实验，例如：冰墎墎抛物实验、冰球实验、水和油的分离实验……也让我们了解到了，太空中的许多奥秘和知识，其中使记忆犹新的实验就是太空“冰雪”实验。王老师从细细的管子里挤出一只不带颜色的液球，晶莹剔透，飘在半空中，接着用一根小棍点在液球上，奇迹般的事情发生了，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟，我们就发现，它变成一只雪白的“冰球”。王老师还说，这只“冰球”摸上去还是温热的呢，这简直是太神奇了，太超乎我的想象了。世界上竟然还有温热的冰雪球。而且还是在遥远的太空里，这使我对太空生活产生了更多的好奇和喜爱。最后，在王老师的耐心讲解下，我才知道，原来，这个“冰雪”实验最大的玄妙之处就在于过饱和乙酸钠，其实就是它的形核结晶过程，因为其过程中会释放热量，所以才会出现温热的“冰球”。
看了这么多有趣又好玩的实验，我的心中也有了一个伟大的梦想，也想像叔叔阿姨们一样，可以遨游太空，去探索更多的宇宙奥秘。我要为了这个梦想而努力学习知识，山河虽无恙，吾悲当自强。青年一代有理想，有本领，国家就有前途，民族就有希望，也必定会为祖国作出奉献！
篇十八：天宫课堂第二课观后感及心得
张舒然
今天，我观看了《天宫课堂》第二讲，与第一讲相隔了三个月的时间。
“嗨！大家好！”这是在空间站宇航员们的声音，“我发现你们对水的实验很感兴趣。今天，我们一起来做个实验——冰球实验。”这个实验是在空间站里完成的，所以水才会成球，
先把装有乳酸菌的溶液挤出来，过程中，出水口不要有任何颗粒堵在出水口，不然实验就失败了。挤出来以后，用毛刷轻轻碰一下乳酸菌水球，可以看到它的表层正在快速结晶。结晶后的水球外表看着像冰球，摸一下还是热的。
在地球上，因为有地心引力，我们做出来的不是球，而是一摊结晶的液体。
说到液体，这里还有一个关于水的另一个实验。做这个实验用到的材料有：两个亚克力板子，一个滴管，一个纯净水。用滴管吸一些水，滴在板子上。再把两个板子慢慢合到一起，注意不要全合上。如果全合上，你会很难再打开。打开，中间的水像一座桥一样，所以叫作“液体桥”。这个实验在地球上，不那么明显，不容易做得到。
油水实验，这个实验是我最喜欢的实验。在有地心引力的环境下油和水会很快分层。这是因为油的密度比水的的密度小，自然就会分层。在空间站中，油和水混在一起了。因为空间站是在真空环境下，没有地心引力等种种因素导致的。想让空间站里的油水分离，还有一种办法。就是快速旋转这个装有油水的容器，从而产生离心力，就能让油水彻底分离了。
同学们，现在在空间站里的是宇航员老师，或许将来的某一天，在空间站里就是你们，因为有句话叫“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”。“只争朝夕，不负韶华”，同学们，努力吧！向航天梦进发！
篇十九：天宫课堂第二课观后感及心得
张铭骋
今天，我们期待已久的第二次天宫课堂终于开课了，相隔3个月，王亚萍、叶光富、翟志刚三位宇航员在空间站给我们授课。
这一次的天宫课堂，比上次有趣了很多——四个实验。这些实验教会了我们很多有趣的科学小知识。比方说“冰雪”实验，教我们的是饱和液体结晶现象；“液桥”演示实验教给我们的是水表面的张力作用。
在这四个实验中，我最喜欢的就数“水油分离”和锆金属的融化与凝固实验了。亚萍老师先把水和油混合到一起，但在失重环境下，水油不会像在地面上那样分离，而是一直混合在一起，这时，亚萍老师让叶光富老师把水油瓶旋转起来，有了离心力，水油就会分开，开始旋转时叶老师说了一句话“人工离心机，启动”当时我觉得叶老师好有幽默细胞啊！在旋转了十几秒后，水和油已经快要分开来了，这是为什么呢？这时，王老师向我们揭示了道理：水的密度大于油的密度，离心作用更加明显，一定能实现失重状态下的水油分离。这样在无形之中，我们又学会了一个知识。
接着，叶老师又向我们展示了无容器实验室与高温重力实验室，并分别展示了它们的使用方法，还有锆金属的融化与凝固实验，在这时候，金属发生了“再辉”现象。
之后就到了我们最喜欢的问答环节了，我觉得很有趣的是：在太空中水能烧开吗？亚萍老师的回答是“不能，非常困难，在太空中有特制的饮水袋，必要时可以加热水”。
身为21世纪少年的我们，要学好科学，热爱科学。我也要做一名科学家！让我们勇敢追梦，相信未来，争取做新时代的好少年。
篇二十：天宫课堂第二课观后感及心得
丁小森
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”这是8年前太空教师王亚平在全国六千多万学生，上课时的寄语。如今他又上了太空。成为中国第一位进驻空间站的女航天员，也是第一位出舱的女航天员。遥望古今，我们人类已经又一次向太空迈入了一大步。探索那浩瀚的星空，飞向那神奇的宇宙。已经从只存在于我们神话，人类想象之中的事，如今也即将变为了现实。
2021年10月6日凌晨，在酒泉卫星中心，搭载神舟13号载人飞船的长征二号f13运载火箭在酒泉卫星发射中心，按照预定时间点火发射。约十秒后，神舟13号载人飞船与火箭分离成功。进入预定轨道顺利将翟志刚，王亚平，叶光富三位航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
在这一次的天中课堂中，采用了天地对话的模式，让我们可以与航天员互动，发表自己的疑问。太空冰雪实验，叶桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验。展示空间科学设备，以及飞船上的东西与他们的工作生活，不仅满足了我们的好奇心，也让我们增加了知识，十分有趣。
据说神舟14号飞船已经准备就绪了。不得不说我们中国速度可真厉害。火箭一个接一个的上天。我们的祖国可真厉害：经济好，军事强，高铁快……原本神舟12号的宇航员们要在天空待三个月，我就觉得已经很多很多了。可是这次航天员们居然要在太空呆上半年呢，他们舍弃了这么长的时间，放弃了自己的生活，选择了辛苦的太空研究，投身祖国的建设与科研，他们这种精神也值得我们敬佩。我们现在要好好学习，努力长大后为祖国的科研与建设出一份力。
作文营