“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，伊人就是那让追逐者寤寐思服、辗转反侧的美好梦想。
记得七年级第一次学情调研后，班主任鼓励我们定下自己国中阶段的奋斗目标：考什么高中、有什么计划、做什么努力……当时的我毫不犹豫地填上了县中，那一刻我热血沸腾！但伴随着时间的流逝，我的雄心壮志渐渐被淡忘，曾经的目标也像伊人一样遥不可望。
追求者跋山涉水追寻心中的伊人，追求的过程历经艰难险阻，而我在定下目标后并没有像追求者那样溯洄从之、溯游从之，甚至走进了超级低谷期。让我记忆深刻的是七年级下学期的一段时间，我似乎得了“厌学症”，那段时间的我就像行尸走肉，与后期的祥子有些类似，出现了脾气暴躁、放纵自我的情况。那时候我还以为自己遇到了“志同道合”的伙伴，我们俩每天凑到一块儿讨论着娱乐圈的八卦、分享着各自的爱豆……甚至觉得这些就是我所要追寻的美好。晚上沉迷其中不睡觉，上课恹恹欲睡。渐渐地，那似伊人般的县中目标变得遥不可及。这样的状态持续没多久，就被老师发现了，我们俩被叫到办公室谈话，老师的教导我也听不进去，只是呆呆地点头，内心还在想着那些让我迷失的东西。
直到有一次放小长假，父母带我出去游玩了两天，走进自然，我能够短暂地放空自己、放下沉迷的种种。爸妈帮我分析，以我现在的状态，能考上什么高中，那时候我连最普通高中都很难上，更不用说好的高中了。再回想起老师的教诲，我心里那根弦猛地紧绷了起来。刹那间，我似乎找回了那颗丢失的赤子之心。我开始做起打算：一份深刻的自我检讨、一张周密的计划表、一个个由小目标到大目标循序渐进的目标卡，上课专注听讲，下课认真温习，课间思考提问，放学不懈怠，早睡早起……就这样，我的学习和生活慢慢重回了正轨，而那在水一方的伊人变得不再那么朦胧，我和它之间的迷雾也慢慢地被拨开。似冰雪融化，似万物复苏，似春回大地，似荒漠出现绿洲。我心中那片荒瘠之地，慢慢变得生机勃勃起来。
“蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，距离渐近”只要我执着坚定地努力，即使道路曲折而漫长，我终将会到达伊人所在的彼岸。
作文营