乐于在闲暇的时光里翻书，在书的扉页间寻找打动自己的点点滴滴，追求那种“每有会意，便欣然忘食”的惬意。
阅读，源于喜欢
据说犹太人会把涂抹了蜂蜜的书本给孩子触摸，当孩子把碰过书的手指放在嘴里吮吸的时候，他会觉得书是甜的。犹太的孩子在吮吸手指的经历中培养了阅读的兴趣，我在愉悦身心的故事里找到阅读的趣味。一本有价值的书，或许源于曲折的故事情节、或许源于感人的人物形象、或许源于深邃的思想，基于需要的阅读无形中给予我成长的力量，它像一束光为我驱散成长的迷茫。
阅读，指向收获
所有的努力都是为了向自己开一朵芬芳的花。阅读中，让自己心弦受到触动的有时只是一段话、几行字。“敌人杀死我们，还要用手，指着我们的尸体说：看，这就是奴隶。”读后，我们一定会有知耻而后勇的行动；“还没投，干嘛就担心投不中呢？”飞人乔丹的陈述让我们在行动中有信心、有力量、不迟疑。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”我们应该感谢两种对立观点的存在。因为阅读，我可以弥补自己知识的短板，拓展自己成长的视野，让自己可以用更全面的视角去观察、去思考，找到一个向阳生长的答案。
阅读，需要引领
在父母的儿歌和寓言故事中，我爱上了阅读。我要感谢我的父母，他们静静阅读的神态充满了无限的美。书中有什么精灵，让他们时而抿嘴微笑、时而蹙眉忧伤、时而金刚怒目……我不满足于聆听父母的讲述，磕磕绊绊中，我学会了自己读书识字，书中的喜怒情仇让我学会用正确处理成长中的矛盾与冲突，在严于律己、宽于待人中，我收获了更多的友谊。
阅读，需要记录
八年级的时候抄了满满的一本临别赠语，只为在同学各奔西东之时奉上自己深深的不舍和思念。满满的一本往往只挑选了其中片言只语，但无不是打动人心的真知灼见，触击心弦的共鸣让我们的友谊天长地久。河不择细流，山不厌累土，抄录让我既能有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪情又能有“杨柳岸，晓风残月”的闲适。
阅读是照射进我生命成长中的一束光，它让我学会正确面对成长中的困惑或烦恼，以积极乐观的情怀面对生活的馈赠。书香致远，阅读伴我健康成长。
作文营