留下一束馨香作文800字(精选2篇)
篇一:留下一束馨香作文800字
入冬,我总觉烦躁,那一行“钢琴考试未通过”的大字,像火一样在四肢百骸蔓延,让我就像落队的孤雁一样无助。望着谱子上早已烂熟于心的音符,此刻竟密密麻麻,杂乱无章宛如墨点,弥漫了我痛苦的心。我几度想要放弃了。
“出去走走吧。”妈妈轻拂我的肩膀,劝慰着我。我披上大衣,迈着沉重的脚步,穿行在街道上,穿过喧嚷的人群,漫无目的地游荡。
一阵古朴、悠扬的琴声吸引了我。循声而去,我看见一位着青色唐衣的老者端坐在古琴前,轻拨琴弦,三两声音盘旋在他身旁,未成曲调,却先有情。一拨一挑,渲染着老者“出淤泥而不染”的莲花般的姿态,可老者清澈的眸子里透露出的分明是傲然盛开的梅花。他专注地盯着琴弦,轻拢慢捻,一个个铮铮然的音符飘扬在冬日清晨凌冽的空气中。
忽而琴声加快,老者青色的衣摆也跟着节奏舞动,他身体前倾,手指飞速拨动琴弦,音符紧跟着流淌。“老夫聊发少年狂”,我脑子里突然冒出这样一句话。忽然,琴声乍停,唯见老者花中君子的姿态。
旋即,四弦一声,声势浩大的扫弦从老者手下犹如离弦的箭一样飞出。老者缓缓点头,好似对围观者表达谢意,又好似沉浸于音乐的旋律中。
曲毕,老者注意到人群散去后依然伫立呆望的我,而我也在与他的对视中回过神来,恭敬点头,灵魂才从那高山流水般的悠扬曲子中抽离出来。他谈吐随性、洒脱,一点也没有长者的架子和老气横秋的模样。言谈中得知,他清晨来这里练琴的习惯已坚持了十余年。我注意到老者指间厚厚的茧子,那是经年累月的时光留下的痕迹。我才明白:梅花之香,亦自苦寒中来;莲花之韵,也经千年岁月。老者清瘦却精神矍铄,从他炯炯的目光里,我看到了他十余年来仍赤诚的初心和对音乐的热爱。
“不知酝藉几多香,但见包藏无限意。”那次相遇后,我和老者没有再见。不一定每一场相遇都有结局,但每一场相遇都有意义。我和老人是,我和音乐的相遇亦是。老人热爱的是琴弦上道不尽的韵味,而我一生挚爱的是琴键上缤纷灿烂的世界,怎能轻言放弃?
老人给我的启示如同他的音乐一般,在我的心灵留下一束馨香,经久不散。
篇二:留下一束馨香作文800字
她像花儿一样,纯净俊逸,给人以淡雅与馨香;她就是一束“梅花”,傲雪欺霜,高洁坚强。她就是我的语文老师——李老师。
每当下课铃一响,我都会雀跃地跑向讲台,问李老师不懂的问题。看着老师温柔的眼神,美丽的脸庞,那又长又直的乌黑乌黑的头发,有一种安心的感觉。她对我们很好,用最真的心爱着我们。我是一个并不聪明的孩子,老师讲了一遍,我还常常听不懂。每每这时,李老师都会再认真地讲一遍,并认真倾听我对这道题的理解,及时指出我思维上的漏洞。那种不厌其烦的对待我们的态度,常常让我感叹有幸遇到了这样认真负责的老师。她就是这么纯净,脑子里只有教学,只有学生。
每晚放学回宿舍,路过教室或办公室时,总能看到李老师在灯光下不是快速地在电脑上打字,就是在课本上认真地写字。她在备课,在认真地研究教学,在想我们的每一节课如何上得生动有趣。她的课很有趣,常常让我们大笑不止。“分号本来表示分句之间的并列,可是两个分句都没有儿女,所以只能降格啦,改用逗号啦!”“我要惩罚白云瑞(我们班同学名字),白云瑞内心不服,倔强地抬着头,虔诚地向老天爷祈祷,赐我一个潜水艇逃生吧!老天爷满足了白云瑞的要求,他于是迅速地潜走了。惩、倔、虔、祈、潜都是二声,不要读错呦!”她永远是这样,用最形象的讲法让我们记住许多抽象的知识,用她的美丽和馨香感染着每一个同学。
一次语文课,同学们都在认真地看课文,我被窗外的景色吸引,丝毫没注意到老师已经走了过来。老师蹑手蹑脚地向我靠近,手里还拿着一个戒尺。她举起拿着戒尺的右手,往后一甩,再快速一打,“啪”的一声,我被吓得一激灵。不过,怎么没有痛感?原来老师把戒尺打在了我后面的书包上,我这才缓过了神。“干什么呢,小兔崽子(老师对我们这帮属兔子孩子的爱称),敢在我的课上走神!”我赶紧站起来承认自己的错误。老师笑了,眼睛里充溢的是满满的爱。“知道错儿就行了,赶紧读书!”看似挥舞着戒尺虎虎生威的老师,实际上是“刀子嘴豆腐心”啊,她对我们的爱,她的风趣和幽默,我们全班每一个孩子都知道。
这样活力四射的老师,被这些日子肆虐的病毒击倒了。她发烧了,但是她坚持给三个班学生上着课,没有休息一天。她穿着厚厚的羽绒服,虚弱地走上讲台。“同学们,今天我们讲心理描写。……”她沙哑的声音回荡在教室里,虽然面容憔悴,眼睛里失去了往日的光彩,但是她很坚定,就像一束梅花,虽历雪但不惧,虽凌寒但留香。看着黑板上满满的板书,看着李老师努力撑着但一丝不苟的神情,我们都感动极了。
淡淡的红,悠悠的香,这就是梅花的形象,这就是李老师。老师是园丁,辛勤地播撒种子;老师是灯塔,为我们照亮前行的方向;我的老师是那束花,留下了一束馨香,留在了我们的心里,经久不散。
感谢有您,我的老师——
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