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八年级作文:追寻学习之乐1500字

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  蓦地沉入《南方周末》的海洋路线,至今在心底蔓延,我能清晰抚摸水一般的文字,从指尖流过的痕迹,带着湿意与陌生触感,同时下潜的还有瞬间但长远的笃定:自此,我将定格生活的部分时段,为其驻足与陪伴。
  指腹摩挲着书页,用眼睛去丈量文字缩影世界的尺度,品析每一板块布局的美感,感叹作者用细节征服心灵的角度。《少年陈泗翰的孤独之旅》是我书程的起点,它融合了很多思考是非的窗口,将被霸凌少年反杀欺凌者的社会焦点,用笔墨缓缓分解,化为日出的朝露,让我得以看见的不只是陈泗翰的坚定,还有他身边人的温情与凝聚的希望。文字用平凡生活的微光弱化了狱的晦暗,但不放过角落的悲哀,用近乎自述的语调陈述占据主导的乐观与期盼。
  文章的尾语,有几分弗雷德里克.巴克曼的平淡但抒情,又更为戳中人心。“他不喜欢`刺死霸凌者`的标签,如果有得选,他希望自己是寂寂无名,普普通通的少年陈泗翰。”与高中时代错节,十几年的勤耕读付诸东流,出狱后的一声叹息兜兜转转只能听作遗憾,他能说清的,不过是向前看。
  于是执笔者望向少年,以言语为舟驱散阴霾,让他心底埋藏的过往欢愉得以窥见天光,渴望用笔尖让他回想起生活的支柱,迸发出拥抱世界的慨然,衍生奔赴山海的热情。我忽然领悟曹林对纸媒的褒赞,岁月的沉淀熔炼其语言、声音似诉似鸣,共情力强,但不失冷性思维,辩证但有温度,读起来如饮甘临泉又喷薄欲出。
  像化成一场雨,等待降落
  《桑格格》加速了这场降落
  我并未阅读桑格格的书,但这不妨碍我与她情感上的共鸣---沉郁的个性,“她时常别扭,偶尔怀疑,又总想不顾一切”就像是玻璃罩里一枝孤独的玫瑰,敏感倔强,试图掩饰身上那些不完美的刺,直到她遇见另一枝玫瑰,才明白所谓个体的与众不同是其生长磨难的证明。
  我步履属于她的故事汪洋中,听见勃拉姆斯对生命的感慨,将揉皱的心脏铺陈,浸入圆融的暖意,那支玫瑰放肆绚烂的空虚谨以收束热烈予我,恍然大悟后,我试图抓住往昔的敏感与倒刺,用恒定、平稳的洪水将其覆盖。像桑格格一样,除却特别的半截人生讲述那座宜家小镇鹤岗的人,库塔伊西的夏夜,像极了一场场浪漫的梦,梦里总是下雨,湿润触及脸颊,落入掌心的雨水积蓄,心里沉甸甸的----雨,终于降落。
  固然,我无法用手心衡量一场雨的重量,但我能计算出海与心脏的距离,正如我无法用词句几页薄纸承载的人生移动我望向世界的角度,但我能勾勒出那一条条更新我灵魂的纹路。那不,是一篇篇被方格限制的人物传记或时轮报道,它们使我不只是单纯抬头去眺望复杂的圈层,更是低头,看见眼前清澈见底的水----我此刻心底在想什么?对前程的茫然,对不幸的怜悯,还是对生机的渴望?世界在想什么?戏剧的现实或是无味的理想?捉摸不定的未来或是把握不住的当下?思想本身在想什么?被定义还是曲线延伸?----那分明是一片海,却照见了我头顶的天:天空有云,会有阴霾,但不失彩虹。
  《南方周末》聚焦新世代的点滴焦虑与混乱,其水源却在于拽出人们内心对回归自身的热切,呼喊摒弃忙绿与遥远的缺口,成为自己,热爱自己的希冀。于是它曾用一整刊来剖析人在社会的状态----保持一定社会距离以维持内心宁静或是对其他个体的依恋。即使我还未踏入所谓的社会,深奥的理论抱在怀里也并不安稳,但至少在心底生出几分盲目与冲动时,我能捡拾经历者的碎片,在城市一隅遇见能栖息的小窝----堆砌旧书的书店或是斑驳陈旧的饭馆,要知道,那虽然破败甚至不干净,但可是心之所向,投入归处的安稳与若隐若离的接触----荒谬的个体。而那些纯专业化的理论输出,达利欧的现实主义或是柯林斯的管理学,对于当下的我来说,实际是晦涩难懂的,因为我不具备将其转化运用到生活的能力,但其不立为海洋的大陆架,动静共生且不主观。
  与此搁笔,自习的夜是静的。教室内呼吸的纹路清晰,被空调风的凉意勾连交织,我的心却分明滚烫。我在试图感受脉搏的韵律,忽然明白自己眼睛的年经。生命的节奏渴望缓慢,而我的心跳开始理解,我读每一段文字灵魂的共鸣,像雨归于海,不问归期。


  文章作者:娄思米

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八年级作文:追寻学习之乐1500字