篇一：高中，和我想的不一样
龚敏津
别人口中的高中，似乎总一致的无趣乏味，永远压迫在题海脚下，没有半刻喘息时间。
我从小生活在农村，习惯并热爱着农村人的热情与淳朴。而电视剧里的县城人则是相反的，他们生活在比我们快的节奏里，朝九晚五，两点一线，忙碌的心没办法顾及路边的流浪小猫。
而我的高中恰好是一所县城学校。我开始彷徨，我的高中也会如此乏味无情么？非也！
开学那天，县城的街道上挤满了车辆与行人，大家拖着行李，快步坚定地走着。路旁的巷子里传来细微的声音。我走近一看，是一位乞丐。衣衫褴褛，乱糟糟的头发下面是一张浑浊的脸。我看不清他的表情，只是能勉强听到他说的似乎是在要食物。我竟也呆呆站在那里。不一会儿，一个女孩闯入我的视线：她轻轻扶起卧在墙角的乞丐，从书包中拿出三明治和牛奶……
我再次陷入深思，这个女孩在这繁华的县城中穿梭，能在某个角落停下脚步去关爱一个陌生人，甚至是一个乞丐，无形中给县城提升了温度……
乞丐用微弱的声音频频道谢，我的心也被女孩的行为所感动。
她走了，我独自走在街道上，对我的高中生活不经意间多了一丝信心。
相逢何必曾相识，我与女孩在校门口再次相遇了。这次，我俩成了朋友，。我了解到她是高我一届的学姐，性情善良，温柔，淳朴，在她身上流露而出的，是与我想象中的县城人天差地别的美好。
她告诉我，高中生活丰富多彩，并非我所想象的无趣；她鼓励我，用心做事，给高中多一点爱与善意！
那以后，我刻意留心了这里的生活。学习生活相当丰富，即便有许多知识点搞不清楚，但用心把它做好并及时补缺补漏的感觉挺舒畅的。同学大多也是十分友好，无论大小事总能随叫随到。走在树荫下的石板梯上，细细看着校园里的一花一树，赏着校园里的一颦一笑。
我发现，高中生活还是有许多美好的嘛，并且与我原先所想象的不一样。
篇二：高中，和我想的不一样
罗景镐
一直以来，总觉得老师和学生的关系便是愿打愿挨这般纯粹的关系。直到现在，上了高中，方才悟得买花人遇卖花人的欣悦。
过去，老师单方面讲知识，学生单方面学知识。国中，一个耐心教学、教育有方的老师或许可以将一位稍微愚笨、学业不精的学生教好；而一位天资聪颖、勤学苦读的学生则可以弥补一位老师在教学上的不足，在自学的条件下完成学业。我天真的以为在高中，老师与学生的关系也可以是这般关系，但短短的一周，便让我打翻了这无知的念头。
高中，大量的知识在你还未适应高中生活之前就奔涌而来。这些知识杂而乱，繁而深。或许可以通过看书去了解一些知识的皮毛，但若要一个人完成学业，对普通人来说便是天方夜谭。这时，老师便成为关键人物。他们可以帮助学生更加正确地看待学习，更加深入去了解知识。
之前，或许只是单方面的教育与单方面的获取知识。而现在，在高中三年中，学生和老师便如同买花人与卖花人的关系。
好比花儿开在深山野林里很是孤独，即使多么纯洁秀丽，鲜红妖艳，却只能孤芳自赏，因为没有人可以看到与感受到它的美。唯有人欣赏她的美和香，才增加了花存在的价值。当这些人轻轻地采下他们并带出深山，他们的美才会被更多人接受。再美的花儿一世都寂寞于深山之中，没被人观望与采集，也便失去了它的价值。
在这里，花儿自然便是知识，摘花人便是老师，摘花人在之后也成为了卖花人。
带到集市上后，因为花儿本身的幽香，引得买花人在人群当中顿感神清气爽，闻香而来，寻得卖花人手中的花，随后便花价钱买了下来。之后的日子便在花儿带来的幽香中，更添文雅之气，直至发现物超所值。
这买花人便是学生，买花人买花，学生学知识。
但试想，若那时卖花人没将花儿发现并从不为人知的地方带回来，买花人或许穷其一生也寻不到后来置于房间的那一束花。若买花人没有欣赏花的雅致，便不会被花儿的清香所吸引。自然，花儿徒在买花人手中却卖不出去，也体现不出它的价值。假若买花人与卖花人身隔千里，遇不见卖花人，徒有念想，空有鲜花，却也无济于事。
买花人与卖花人本来素不相识，却因对花的热爱，被花魂牵引到了一处。这是，心有灵犀。花的价值便体现出来。
那么老师、学生、知识又何尝不是这种关系呢？
高中的知识更加深奥，需要老师去寻找与探索。而高中知识也更加枯燥无味，需要学生有浓厚的兴趣。之后，便是学生与老师的缘了。
而刚开始的以为老师与学生的关系只是纯粹的教学者与学习者这种想法已然颠覆。需要的是彼此之间的共同兴致与热情。愿打愿挨的关系终难成气候啊！
从之前的“无心插柳柳成荫”到如今的“无心插柳柳自枯”。或许，这便是高中与过去最本质的不同。
我遇老师，如同买花人遇卖花人。同有兴致，更具缘分。
篇三：高中，和我想的不一样
方敏华
晚自习前，我时常趴在课桌上，听着周围同学的嘻笑，看着在暮色里飘逸如虹的晚霞，把夕阳的余晖点缀成一幅画……临近会考时，这一刻就能消除学习的劳累，总觉得前途光明。也时常想像着高中的生话，担心着会不会交不到朋友，担心着高中课程的枯燥和难懂，担心着老师的严厉。可我，还是对那未知的高中生活充满着期待与盼望。
但开学的第一天，好像也不顺利，或许是因为在五楼的教室，或许是因为严厉的班主任，或许是因为一大堆沉重的书。即便如此，也没有打消我对高中生活的期盼。
渐渐的，我发现也许高中也没什么不同。枯燥无味的课程，拘谨的同学关系，日子重复了一天又一天。慢慢的，我对高中的生活没有了期盼，感觉走进了黑暗的海底。开始怀念国中的生涯，怀念国中的老师们，怀念国中的各种小团体，怀念有趣而生动的国中课堂，怀念那片晚霞。
拿着那臭烘烘的垃圾桶，我的内心从未停止过腹诽，但是，班长对我伸出了援助之手，那一刻，我感觉到了同学间的关心。走在校园里，天边的晚霞褪去了暗淡，耳旁还有班长的道歉，说这是他自已的失误和安排不妥当。但是，我的内心从未责怪过他，反而对他心存感激，感激他带着我这个不识路的同学，感激他的尽职与负责。
后来的我，慢慢发现，原来严厉的班主任在私底下也会跟同学们开玩笑，原来高中的课程也并非那么无聊和难懂，原来同学们也可以如此开心地嘻闹……原来高中和我想的不一样。
生活或许没有那么美好，但也没有那么糟糕。向窗外望，叶总归还在绿，风总归还在吹，天边的晚霞总归还在。
也许，今天你因为数学老师讲课速度太快而听不懂，也许今天才被班主任“臭骂”一顿，也许想买的东西刚好断货了，想吃的食物刚好卖光了。但是没关系，因为数学课下课后同学就帮你搞懂了知识点，班主任骂你是为了你好，突然发现去别的那家店另一个东西好看又便宜，想吃的章鱼小丸旁边的双皮奶也十分美味。
以前的我都习惯自我包裹，习惯孤军奋战，但从未察觉，其实背后有那么多双眼晴在默默陪伴。高中的生活还很长，高中的生活也没有想像的那么糟糕。
远处的云雾轻拂过山峰，橘黄色日落点缀其间，有风经过。趴在五楼上，这些美好事物通通向我奔来，嘱咐我热爱高中生活。
篇四：高中，和我想的不一样
陈佳琳
转眼就到了九月，天空变得高远而空阔。
不久前，我刚刚迈入高中的大门。又是一年开学时，可我身处的环境已不再是我所熟悉的国中校园。走在偌大的校园里才发现那被一整个慵懒散漫暑假所覆盖着的离别之情此时才溢散出来。但我没有太过于在意它，毕竟我现在已经是高中生了。
但我很快发现，高中的课程并不是一上手就能掌握大半，有时课上听得认认真真，回到家也规规矩矩复习，自认为理解了，可拿起练习，仍旧看得呆愣愣。我也曾向母亲抱怨：“难道是我刚进高中不适应吗？还是说我脑子不好不够用？”
好在头个星期课上不多，让我不至于喘不过来气，但那种扑面而来的苦涩气味还是让我难以适应。
周末，我帮着哥哥整理他高中三年的练习册与提纲——哥哥是今年大学联考应届生。我一边抱怨高中的生活之累，一边感叹哥哥的练习之多，心中对高中的担心与惧怕又深了几分。哥哥只安静听着，笑了笑，并不答话。
那些练习被全数卖掉，竟换来了不少的钱。哥哥把那几张面值不同的钱在我面前晃了晃，开了个玩笑：“哎——你看，知识就是财富。”财富中的一部分又被换成奶茶，我们边走边喝。哥哥捧着奶茶，悠悠然开了口：“高中嘛，不苦怎么能叫高中呢？不过细细砸吧砸吧，自然会品出别的味儿来。你可以尝试着换一种心态，或许感受就会大不相同。”我喝口奶茶，若有所思。
我给自己灌输着“高中，和我想的不一样”的念头，再次感受高中生活——于是真的变得不一样了。
虽每天往返于家与学校两点一线之间，手边放着的不是课本就是作业，看似单调而枯燥，却又能从中感受到那一份充实的快乐。心理课程也让我们从紧绷的学习状态下放松，课余时学校的社团活动也是放松身心的好去处。上课的内容虽有些难懂，但在复习间也锻炼了我们的能力。
——其实高中很好。高中三年无疑是重要的、苦涩的三年，却同样也是我们美好的三年。初尝滋味，或许会泛起一阵苦涩，再细细品味，却能从中品出不同百味。
高中，和我想的不一样。
篇五：高中，和我想的不一样
方瑶
走过轰轰烈烈的国中后，留下为数不多的回忆。每一幕似乎都是那么的刻骨，又那么的模糊。故事的情节是那么的清晰，可每个人的身影又是那么的飘忽不定。想要真正把正以流沙般的速度逝去的失色的照片以最美的姿态储存下来是那么的困难。时光飞逝，梦一般的青春已逝去一半，我们迎来了全新的开始。
都说期待是一种补偿，像一双手轻轻地缝上国中的遗憾；期待是一种奋斗，它会使落后的人奋勇直追，它不会眷顾不劳而获的人；期待是一种欣慰，它春风般地吹开紧锁眉头的忧愁；期待是一种幸福，他给生活带来了希望，给人们带来了信念。
我期待高中生活的到来。
郭敬明曾说过：“本以为高中生活是一条直线，直到最后我们才发现，它是一条多彩的曲线。”起初，我想象的高中生活是辛苦的。每天都很规律的作息时间，课堂是深奥又无趣的，成天扎在堆积如山的作业里。即便心中的信念与理想也掩盖不了内心的枯燥乏味；老师们激情澎湃的热血也激荡不起同学们心中的涟漪。但到现在，只有亲身经历了，才知道原来我想象中的高中生活是如此的丰富有趣。
亲自直到接触了高中生活，才发现那原来是一幅绚烂多彩的画卷。高中并没有我想象的那么糟糕。即便是千篇一律的学习，但也让自己学会了适应与调整。虽然高中都是安安稳稳的活动，但它更注重于集体与团队的培养。丰富多彩的活动逐步锻炼我们团队协作的能力，例如：即将迎来的歌唱比赛、运动会等都需要团队间的分工合作团队协作。列夫。托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开工地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”
刚上国中那会的我过得十分煎熬，因为我的性格属于稍微慢热型。一般情况下我不会主动跟别人讲话，就因为这样，我发现我慢慢脱离了集体生活，更是喜欢独来独往的生活方式。
开学前的一段时间，我为此焦虑过。我非常害怕旧事重演，我害怕自己融不进集体，没有一个可以聊天的真心朋友。在一个新的环境里，陌生的人都会使空气抑制不动。当我第一次走进班级时，看到一张张不是很陌生的面孔（毕竟在研学过程中已有一定的相处）时，心中的石头瞬间放下，我如释重负。渐渐地，我放下了心中的焦虑，跟周围的同学讨论学习上的问题，与他们沟通。仅仅一个礼拜，我已经与他们融为一体，这时，我才发现，原来融入集体一点也不难，而与他人沟通交流是基础。
高中生活像一波海浪，壮阔又美丽，汹涌澎湃。每个人都是一朵小小的浪花，碰撞着碰撞着，将会擦出不一样的风景。
作文营