在景阳冈之上，有一只“吊睛白额大虫”。闹得人心惶惶，但是因为武松醉酒上冈的无畏的勇气，大虫就倒在了武松的拳打脚踢之下。
“你看看人家武松，打虎，多勇敢！”“你要像书里说的那样，像武松学习，别做‘软豆腐’，净让人欺负！”……父母都让我们学习武松，可是让我们去学习他“打虎”，还是学习他无畏的气魄？
可是应了上面，武松打虎就是他勇敢，他勇敢就打虎，不是一样的吗？在父母眼里，这却是两个方面：“打虎”是“种菜科学”，支持着“打虎”行为的动力才是真理。
五年级:陈紫凤
在那时，武松替百姓除得一害，值得奖赏，可是因为武松这一举动，导致了许多老虎濒临灭绝，按现代法律来说应该处死。就在这两难的情况下，我们的家长又“冒”了出来。
这就是所谓的“势利眼”，谁厉害向谁学习。这就是所谓的“为你们好”，有人问ta的父母：“妈妈/爸爸，武松打虎真厉害，我也要像他学习‘打虎’！”ta的父母便气呼呼地说：“谁让你去打虎啦？我是让你学学什么勇敢！”
说到这儿，我不禁想：如果武松“打虎”、毛泽东建国、中国志愿军抗美援朝、郑成功收复台湾、商鞅立木取信、嬴政统一中国、明英宗朱祁镇取消先祖嫔妃陪葬的制度、扁鹊发明“望闻问切”的过程中研究出了父母所鄙视的“看电脑”、“打游戏”的“种菜科学”的话，他们应该又得逼着我们去好好研究“种菜科学”了。
作文营