当CP斯诺发现科学家和作家是两个根本无法沟通的群体，我们就应当反思：执着于某一个领域而拒绝其他方面，这种目不窥园式的研究真的可取吗？我想是否定的。放在大的科学研究领域，也行我作为一个青年学生并没有发言权，可是单拿学习来说，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”本来就是学习的大忌。只有多元发展，才能成就别样人生。
最近网上爆出一种观点：研究生考生的英语科目当因专业而异，他们认为作为汉语言文学系的学生，本来就是要研究汉语，英语学习徒增负担而无益处。网友的评论千差万别，但我认为，汉语研究只是为了传承中华优秀文化吗？汉语不需要再发展吗？若不与外国进行交流如何发展？靠闭门苦读吗？确实可笑。学生学的就一定要用吗？我想更多的是为了思维的发展。中国有句古话叫：“艺多不压身”，“艺高人胆大”，而今人却片面地追求“艺高”抛弃“艺多”。
纵观历史，有多少物理学家实际上是化学家或数学家出身。你只知道牛顿力学运动，可是你知不知道微积分也是牛顿创立的？在他研究物理无进展的时候创立了微积分定律，再运用于物理研究之中，才获得了成功。抛开国外单看中国，苏轼这美食家的称号大概是公认的吧？从东坡肉到“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，仿佛在他看来，美食家才是正业，诗人只不过是过眼烟云。然而，若没有这番美食心，如何能够在那艰难困苦的日子里熬过来？可见，多元成就多彩人生。
“学点没用的”是高晓松的教育秘籍。众所周知，高晓松的家人都是高知。能够看出，发出“清华毕业的在我们家都是文盲”的豪言的人，在教育儿女方面却别有一番心得。“那些看似没用的，说不定什么时候就会成为你成功的垫脚石。”
现代社会发展日趋多元化。古人尚且知道全面发展，今人面对日新月异的发展，岂非更要加强？有一技之长固然好的，然全面发展才能适应社会新潮流。
全面不意味着蜻蜓点水似的一点而过，全面的同时更要深入，这与学习是想通的。作为青年学生，我们肩负着振兴伟大祖国，实现伟大中國梦的使命。我们更应该顺应时代要求，全面发展自己。“以梦为马，诗酒趁年华”在推动自己，推动祖国发展中成就自己的别样人生。
作文营