廣東省會考作文題目點評解析:我不由的加快了腳步
2022年廣東省會考作文題目點評解析:我不由的加快了腳步
點評者:虞佳、張芬
凸顯統編教材“立德鑄魂
以文化人”的育人理念
試題緊扣統編教材雙線組元的編寫理念,注重將家國情懷、榜樣力量、文化自信等元素融入其中,堅持以人為本,注重價值引導,以豐富的人文內涵影響學生的精神,以文化人,以美育人,充分體現語文學科的育人理念。
試題從古詩文默寫、字詞、書法、對聯等方面考查了學生的語文素養。其中,作文以“我不由得加快了腳步”為開頭,題目自擬,寫一篇文章。該題使學生很容易從統編版七年級下冊語文課文《紫藤蘿瀑布》中找到熟悉感。強調以“我”為主體,學生應從個人的生活經驗來選取寫作素材,抒寫真情實感,彰顯學生的自信、樂觀、對待問題的積極態度。
強調中華優秀傳統文化和
革命文化作品的育人功能
課外文言文注重引導學生髮現歷史人物身上的優秀品質;非連續性文本閲讀的語料與時代緊密結合,關注有聲閲讀這一閲讀新形態,幫助學生在信息化的背景下,學會選擇恰當的閲讀方式;文學作品閲讀注重跨學科融合,圍繞語料特點,讓學生在閲讀過程中,感受祖國風光秀麗的景色。
突出語文學科的本質特徵
體現“真”語文的特點
試題通過生活化情境的設置,調動學生的生活經驗、知識積累,考查學生在真實情境中發現問題、解決問題的能力。如:綜合性學習活動創設班刊,以學生完成任務的真實情境為背景,將對書法賞析、對聯與名著人物的品析相融合。非連續性文本第13題,以“小文計劃閲讀名著”為情境,通過四則材料,提取相關信息,解決實際問題。文學作品閲讀第17題,以虛擬旅行為情境,注重學生個性化閲讀體驗的表達。
專家點評
沿襲近三年深圳會考作文全命題形式
2022年深圳市會考作文題是一道命題作文,題目為《是你讓我超越了平常的自己》。陳冬平表示,今年深圳市會考作文題,沿襲了近三年深圳市會考作文全命題作文的形式,學生在審題方面沒有大的障礙,符合“雙減”背景、疫情之下的社會期待和考生實際,“題目簡潔,指向明晰,意藴豐沛,難度適宜。”
他提到,今年的深圳市會考作文題着眼“育人”目標,表達“成長”主題;立足“平常”生活,寫出“超越”故事;聚焦身邊人事,引領奮鬥旋律;緊扣課標要求,切合考生實際,“題目出得比較好,有水平!”
着眼於“育人”目標,聚焦“成長”主題
具體評析過程中,陳冬平從審題、立意、寫作三個方面對此次會考作文題進行了解讀:
審題方面,題目旨在讓考生表達自己的成長故事。這故事裏,有“榜樣的力量”引領“平常的自己”。“榜樣”即題目中的“你”,可以是戰鬥英雄,可以是科學家,可以是為國爭光的運動員等,可以是身邊平凡的人物。尤其是身邊的普通人,他們也許是老師,是父母,是同學;也許是鄰居,是抗疫志願者,是環衞工人,是快遞小哥等等。考生要通過這種榜樣的力量、生動的故事和具體的場景,突出自己受到的震撼與教育,從而達到心靈淨化、認識提升,表達出成長與進步的主題。
立意方面,題目着眼於“育人”目標,聚焦“成長”主題。就是要讓考生用自己的生活經歷,回答出對於時代、社會、他人、榜樣的正確認識與評價,含蓄、藝術地表達出正確的人生觀、世界觀和價值觀。“我”本平常、平凡,但在生活中,發現、經歷、遇見了讓“我”心靈受到震撼、思想得到淨化、認識得以提升的人、事,物、景,從而讓“我”鼓起奮進的風帆,努力向着更高目標邁進,讓“我”超越了“平常的自己”。這也是課標中“引導學生關注現實,熱愛生活,積極向上,表達真情實感”和“力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”的具體體現。
寫作方面,需要抓住三個關鍵詞:“你”“超越”“平常的自己”。這個“你”,可以實指,也可以虛指;可以是個人,也可以是羣體;可以是英雄人物,也可以是平凡、普通的人。寫作的時候要具體,要通過“你”的榜樣力量和積極影響,用故事的形式展示讓“我超越了平常的自己”。考生要注意“平常的自己”,這種表述,暗含了自己跟這種“榜樣的力量”——“你”的差距。正因為有差距,所以才有“超越”。本題目在情景設置、因果關係等方面指向明確。寫作上,要用具體的人、事來體現,用生動的故事來表達。考生寫作,用記敍文、“事理文”、散文等形式都合適。
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