關於兵守的精選知識

題記：兵守即軍隊防守，這一節商鞅論述了防禦的方法。原文四戰之國貴守戰，負海之國貴攻戰。四戰之國，好舉興兵以距四鄰者，國危。四鄰之國一興事，而己四興軍，故曰國危。四戰之國，不能以萬室之邑舍...

是的，我想當兵也不是一兩天的事了。我16歲那年就在中學裏就邀了兩個同學去參加體檢，因為沒有村委會和學校的證明才被拒絕。中國的男兒當過兵或者是沒有當過兵，對於軍人的理解是正面的，總感...

【提示】本篇論述了用兵的基本原則和方法。主要闡明瞭以下幾點：一是強調“凡兵之道，莫過於一”，就是用兵要集中兵力，集中指揮，行動一致。部隊的行動如能達到“一”的要求，就能“獨往獨來”，達...

【原文】武王問太公曰：“王者帥師，三軍分數處，將欲期會合戰，約誓賞罰，為之奈何?”太公曰;“凡用兵之法，三軍之眾，必有分合之變。其大將先定戰地、戰日，然後移檄書與諸將吏，期攻城圍邑;各會其所;...

忽略了自身修養的提高再者沒有極上等的賞識若只尋同位者傷害便不斷而來也許自己高興或是後悔但太多的會讓旁者歎息現在的面孔可曾想過他們的曾經自己也許有過那樣的曾經但這不該是妥協...

原文夫兵權者，是三軍之司命，主將之威勢。將能執兵之權，操兵之要勢，而臨羣下，譬如猛虎，加之羽翼，而翱翔四海，隨所遇而施之。若將失權，不操其勢，亦如魚龍脱於江湖，欲求遊洋之勢，奔濤戲浪，何可得也。譯...

【提示】本篇論述了車兵、騎兵、步兵的不同特點、作用以及它們之問作戰能力的對比、車騎的編制和戰鬥隊形。首先指出：“車者，軍之羽翼也，所以陷堅陳，要強敵，遮走北也。騎者，軍之伺候也，所以踵...

孫子曰：凡治眾如治寡，分數是也;鬥眾如鬥寡，形名是也;三軍之眾，可使必受敵而無敗者，奇正是也;兵之所加，如以碫投卵者，虛實是也。凡戰者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江海。終而復...

四周殺聲震天，不用問，我們已陷於重圍之中，部下的臉變得蒼白。我清楚地知道，此刻不能慌，不戰自亂則滿盤皆輸。擎劍在手，我振臂一呼，陣勢開始不斷收縮。只要能撐到天黑，集中兵力放手一搏，打亂對方...

有一天，媽媽帶我去買鞋，到了十字路口，是紅燈，媽媽還一直往前騎。我對媽媽説：“紅燈了，你還走！怎麼不遵守交通規則啊？”媽媽説：“噢，我知道了，以後我一定注意。”回到家，我在外邊玩，玩着玩着，忽然看見...

【原文】顏氏之先，本乎鄒、魯，或分入齊，世以儒雅為業，遍在書記。仲尼門徒，升堂者七十有二，顏氏居八人焉。秦漢魏晉，下逮齊樑，未有用兵以取達者。春秋世顏高、顏鳴、顏息、顏羽之徒，皆一斗夫耳。...

原文兵不刑天，兵不可動。不法地，兵不可昔（措）。刑法不入，兵不可成。參□□□□□□□□□□之，天地刑（形）之，聖人因而成之。聖人之功，時為之庸。因時秉□□必有成功。聖人不達刑，不襦傳，因天時，與之...

【提示】本篇首先闡明瞭“勝敗之徵。精神先見”。接着論述了通過士氣盛衰、陣勢治亂、軍紀嚴弛來判斷敵軍的強弱勝敗。最後論述了通過“望氣”來判斷城邑是否可屠、克、降、拔，以及可攻...

此篇題為編者所加。本篇以矢、弩、發者分別比喻士卒、將帥和君主，認為只有三方面都合乎要求，才能勝敵。此篇字體與《勢備》篇相同，文章思路也近似，有可能就是《勢備》篇的後半。孫子曰：若欲...

【提示】本篇論述了山地防禦的戰法。首先指出，軍隊駐紮在山下、山上的弊端：“處山之高，則為敵所棲；處山之下，則為敵所囚。”接着進一步論述了軍隊駐紮在山上時，應布成鳥雲之陣，即控制機動部隊...

拿破崙曾説過一句話：不想當元帥的士兵不是好士兵。而我卻要説：安於職守的士兵是好士兵。名言自有名言的道理，細究之，又感覺其未必至理了。一支軍隊，將軍指揮有方，士兵服從調動，這樣的軍隊是要...

從前，有個號兵，正當他吹集合號時，被敵人抓獲了，他大聲叫道：各位，請不要無緣無故地殺我。因為我沒有殺害你方任何人，我僅有這把銅號，沒有任何武器。敵人卻對他説道：正因為這樣，你就更應當被殺死，你...

自從武漢市洪山區法院李要兵同志的事蹟在《人民法院報》等多家媒體報道後，各地法院掀起了一股學習李要兵同志的熱潮。同在一個城市，同在一個行業，這個在他有生之年我們從未聞名的人，究竟要...

天要昏的時候，老兵顫巍巍地拖了一張小椅子走到門口，慢慢地靠着門檐坐了下去。遠方的天邊，夕陽懶散地散發着餘熱，老兵眯着眼向遠處望去，夕陽拉長的身影，幾個小輩圍坐在一起，聊着天，磕着瓜子。老...

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還...

【提示】本篇闡明瞭戰爭的勝敗，都是由“神勢”決定的。“神勢”，意為神妙莫測的有利態勢。接着列舉了通過示形用奇製造神勢的二十六種方法。並指出，如果“不知戰攻之策，不可以語敵；不能分移...

各位老師、同學：為了使我們的校園安全有序，培養學生文明禮讓的良好行為習慣，在課間活動、出操、放學的路隊能做到文明規範，特制訂陽明國小“守紀之星”爭星計劃，全校同學力爭達到下列標準：一...

原文：兵勢第五孫子曰：凡治眾如治寡，分數是也；鬥眾如鬥寡，形名是也；三軍之眾，可使必受敵而無敗者，奇正是也；兵之所加，如以□①投卵者，虛實是也。凡戰者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江...

——謹以此文紀念中國人民解放軍建軍85週年那年，我在連隊的圖書館當管理員，而他在隔離的倉庫當倉管員。我們連隊有100多號人，倉庫只有他一個人管。大雪飄飄，他在龐大而空曠的倉...

原文夫行兵之勢有三焉，一曰天，二曰地，三曰人。大勢者，日月清明，五星合度，彗孛不殃，風氣調和。地勢者，城峻重崖，洪波千里，石門幽洞，羊腸曲沃。人勢者，主聖將賢，三軍由禮，士卒用命，糧甲堅備。善將者，因天...