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發表於:2017-09-22
輕解羅裳,獨上蘭舟。易安居士的愁心難解。可,我卻見“雁引愁心去,”獨獨留下心中那一襲華麗的袍。花自飄零水自流,雁兒滿懷欣喜反覆吟唱……這並非錯過,而是無懼眼前之景消散,惟留心間的光芒...
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發表於:2022-05-25
11、希望不要放棄希望,希望使人正視困難與失敗。困難與失敗並不可怕,可怕的是一個人失去希望,失去與之鬥爭的勇氣。屈原愛國,"上下而求索";一旦楚國滅亡,他失去了希望,便只剩下跳入汨羅江這...
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發表於:2020-02-08
在暑假期間,你是否覺得如果有一杯清淡香韻的菊花茶相伴會更好呢?沒錯,現在,我就帶大家來領略優美的田園風光,來到茶園採菊花!中午,夏日炎炎,但依然不會影響我們採菊花的心情。這不,走了一段凸凹...
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發表於:2017-09-22
“花未全開月未圓”,一切都還有圓滿的餘地,何妨揚眉淺笑,且共從容。——題記“我下去跑一圈。”丟下一句話,我頭也不回地跑下樓,將父母擔憂的眼神拋在腦後。不是不孝,是真的無力顧及他人。胸...
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發表於:2016-10-31
你的心有一道牆,但我發現一扇窗,偶爾透出一絲暖暖的微光……聽到這首《心牆》時,我突然記起了你。你的輪廓,你的背影,你的表情,像幻燈片一樣一遍遍在我的腦海中閃過,哪怕只是見你一天,是你嗎?我...
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發表於:2017-09-22
在生命的縱橫阡陌中,踽踽而行,或見落花翩躚,或一路塵滿客袍,亦或是曉風霽月,春暖花開,旅途的終止,驀然回首,欣喜的發現曾經困苦的時光竟化作春顏,紅了櫻桃,綠了芭蕉。朋友,你告訴我,何為遠方?你佇立...
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發表於:2017-08-04
第一招:底藴成句第一種情況,引用古詩文。分為三個層次:第一個層次是直接引用。如:我喜歡人生自古誰無死,留取丹心照汗青的詩句。這種直白讓人感覺幼稚。第二個層次是名句後面有一定闡述。表...
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發表於:2017-03-04
古與今,當下與未來,它們在交錯的時光中互相辨認,以美為最後的皈依。這份美,來自於交流,來自於對話。通過《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》,我們與孔子對話。現今是一個浮躁不安的年代...
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發表於:2022-07-24
牡丹含苞,朱脣緊閉,皓齒輕封。等到一旦開放,那便如沸騰的黃河,千株萬株,縱情暢快,在晨露的親吻中恣意地搖曳,在陽光的沐浴中心情地揮灑;在清風的呵護中熱情的歌唱。花香四溢,在清新空氣中衝開...
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發表於:2016-10-31
在生命的縱橫阡陌中,踽踽而行,或見落花翩躚,或一路塵滿客袍,亦或是曉風霽月,春暖花開,旅途的終止,驀然回首,欣喜的發現曾經困苦的時光竟化作春顏,紅了櫻桃,綠了芭蕉。朋友,你告訴我,何為遠方?你佇立...
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發表於:2017-03-03
你的心有一道牆,但我發現一扇窗,偶爾透出一絲暖暖的微光……聽到這首《心牆》時,我突然記起了你。你的輪廓,你的背影,你的表情,像幻燈片一樣一遍遍在我的腦海中閃過,哪怕只是見你一天,是你嗎?我...
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發表於:2017-09-22
六月二十五日的夜晚,我收到了自己的大學聯考成績。頓時,屋內安靜了下來,所有人坐在沙發上,愣愣地默不作聲。已是良久的沉默,我走到陽台,遠處望去,湘西的夜色,恰若往常,車水馬龍,燈火闌珊(改為“萬家燈...
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發表於:2018-07-24
大學聯考專題輔導:有文采孔子曰:言之無文,行而不遠。文章要講究文采,講究美。沒有文采的文章,就難以傳播。因此,我們作文應從審美的角度運用生動形象的語言去表達,去創造。點擊下載全部:大學聯考作文高...
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發表於:2018-03-12
有文采是在語言通順基礎上提出的更高一級的要求。關於有文采,《考試大綱》的四個評分點是:詞語生動,句式靈活,善於運用修辭手法,文句有意藴。需要明確的是,詞句漂亮,行文華麗,固然是有文采,但更...
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發表於:2016-10-20
高四,真是個陌生又熟悉的詞語。無數的人曾與之相識、相交,如今我也踏上了這條令人望而生畏卻又倍感期待的路上。剛出分數時,我還沒有要復讀的想法,雖然十分不滿如此糟糕的成績,卻還抱着僥倖...
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發表於:2018-03-10
佛靠金裝,人靠衣裝。文章是語言的藝術,語言是思想的花朵,考場作文在追求立意新穎的同時,也必須追求語言的新鮮。如果能借助各種修辭手法來裝點,那麼文章語言就可以出新出奇增色添彩。呈現在...
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發表於:2016-11-01
“上善若水。水善,利萬物而有靜。居眾人之所惡,故幾無道矣。”——《老子》水之柔美篇“天下其柔弱於水,而攻堅強其棄之能勝,其無以易之。”老子認為,水乃世間至柔,但能剋制世間至堅。看李白...
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發表於:2018-03-05
文采_靈活運用調動修辭手法一篇文章要有文采,是需要實在功夫的。古語説:言之無文,行而不遠。在行文上講究一下語言,會給閲卷老師帶來愉悦的視覺感受,當然也會給自己的作文帶來意外的收穫,最...
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發表於:2023-10-19
少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,老年讀書如台上玩月,皆以閲歷之淺深為所得之淺深耳。——張潮《幽夢影》大千世界,花開花落,雲捲雲舒。文采造就了我的美,提筆留芳,蕩氣迴腸...
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發表於:2017-06-26
吾閲此題,久久不能平,曾梯閒而橫放,劇本改之而尋主,而今,蝶之斑斕有無之論,吾心思,出題者實乃趣人,或其幼時常與蝶為伴,相嬉於林間,或蝶舞時,因美而感。歲月逝,人亦老,懷童趣,而着此題。斑斕之有無,猶...
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發表於:2017-09-22
高四,真是個陌生又熟悉的詞語。無數的人曾與之相識、相交,如今我也踏上了這條令人望而生畏卻又倍感期待的路上。剛出分數時,我還沒有要復讀的想法,雖然十分不滿如此糟糕的成績,卻還抱着僥倖...
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發表於:2017-03-03
人生,就像是一場戲。有着需要人笑着面對的悲,又夾着太多令人哭着感受的喜。這齣戲,可以沒有鮮花,沒有掌聲,卻不能沒有某種情愫,不能沒有那一張張不需要記起卻從未被忘記的面孔。我們是自己人...
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發表於:2022-06-01
"【議論文文采訓練之一】反覆中心句(詞)“反覆”是指為了強調某個意思,有意識地重複使用某些詞語或句子。反覆有連續反覆與間隔反覆兩種。我們所説的反覆中心句(詞),是指的間隔反覆,就是把能...
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發表於:2017-09-22
《最美孝心少年頒獎典禮》觀後感長這麼大了,這還是第一次觀看《最美孝心少年頒獎典禮》,如果不是學校組織全校觀看,也許以後我也不會看《最美孝心少年頒獎典禮》,也不會知道有這麼一個節目...
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發表於:2016-10-31
人生,就像是一場戲。有着需要人笑着面對的悲,又夾着太多令人哭着感受的喜。這齣戲,可以沒有鮮花,沒有掌聲,卻不能沒有某種情愫,不能沒有那一張張不需要記起卻從未被忘記的面孔。我們是自己人...