“餘少好讀司馬子長書”閲讀答案(附翻譯)作文
閲讀下文,完成22—26題。(12分)
①餘少好讀司馬子長書,見其感慨激烈、憤鬱不平之氣,勃勃不能自抑。以為君子之外世,輕重之衡,常在於我,決不當以地時之所遭,而身與之遷徙上下。設不幸而處其窮,則所以平其心志、怡其性情者,亦必有其道。何至如閭巷小夫,一不快志,悲怨憔悴之意動於眉眥之間哉?蓋孔子亟美顏淵,而責子路之愠見,古之難其人久矣。
②已而觀陶子之集,則其平淡沖和,瀟灑脱落,悠然勢分之外,非獨不困於窮,而直以窮為娛。百世之下,諷詠其詞,融融然塵渣俗垢與之俱化。信乎古之善處窮者也。推陶子之道,可以進於孔氏之門。而世之論者,徒以元熙①易代之間,謂為大節,而不究其安命樂天之實。夫窮苦迫於外,飢寒憯於膚,而性情不撓,則於晉、宋間,真如蚍蜉聚散耳。
③昔虞伯生②慕陶,而並諸邵子之間。予不敢望於邵而獨喜陶也,予又今之窮者,扁其室曰陶庵雲。
【注】①元熙:東晉最後一個皇帝恭帝年號。②虞伯生:元朝文學家。邵子:邵雍,北宋理學家。
22、(1分)高中課文《論語七則》中,孔子責備“子路之愠”的原句是“__________________
23、(2分)第①段中作者認為“君子之處世“應做到_________________
24、(3分)對第②段中“融融然塵渣俗垢與之俱化”理解正確的一項( )
A、人間因為陶潛作品而變得潔淨高尚了。 B、陶潛作品中沒有庸俗卑下的世俗之見。
C、陶潛作品使讀者的精神境界獲得昇華。 D、陶潛與讀者同時超然於世俗塵垢之外。
25、(3分)本文多處運用對比手法,選擇一組對比,分析其作用。
_______________________________________
26、(3分)概述作者將自己的居室命名為“陶庵”的原因。
_______________________________________
參考答案與評分標準:
22、(1分)君子固窮,小人窮斯濫矣 23、(2分)不受外界環境左右 24、(3分)C 25、司馬遷作品中的慷慨不平之氣與陶淵明作品中的衝平和對比,突出了作者對安命樂天的追求;將閭巷小夫不能處窮與君子安於困窘作對比,強調個人的修養對於安命樂天的重要;孔子盛讚顏淵與責備子路對比,突出自古以來身處困窘尚能安命樂天的不易。 26、(3分)作者仰慕陶淵明安命樂天的人生態度,自己當時處在失意困頓之中。
【參考譯文】:
我年輕的時候喜歡閲讀司馬遷的《史記》,看見文章的內容情感憤激、充滿了憤恨抑鬱不平之氣,這種情感十分激烈,抑制不住。我認為君子處在這個世上,權衡事物的標準、尺度,始終在於自己的個人情感,決不應該因為一時的遭遇,或自己處境的變化而改變。假設不幸處於困窘的處境,那麼利用這種處境使自己的心態平和,性情得到愉悦的人,一定有他自己的方法。哪裏會像那些道德修養不高的普通百姓,一旦外界的環境不符合他的心意,悲傷哀怨憔悴的神情就會表現在眉目之間呢?孔子多次讚美顏淵,責備子路的惱怒,從中可以看到古人能做到“平其心志、怡其性情”也是很困難的。
不久前我看了陶潛的文集,文章中表現出淡泊平和,瀟灑自然,悠然自在地處在權勢地位之外,不只是不被貧窮所困擾,而簡直是把貧窮當作一種快樂。百代以後的人,誦讀他的文章,自己心中的世俗污穢的念頭就全都消失了。確實啊,陶淵明是古代善於處窮不變的人啊。推想學習陶淵明處窮不變的方法,就可以做孔子的學生了。可是時下評論陶淵明的人,只看到他在東晉末年的行為,讚賞他的大節,而不談他樂於接受命運的安排的事實。陶淵明他外有窮困的逼迫,內有飢寒的痛苦,但是他的性情沒有受到干擾,對於晉、宋朝代的改變,在陶淵明看來就像蚍蜉聚散一樣,與自己無關。
從前虞伯生仰慕陶淵明,把他與邵雍相提並論。我不敢望邵雍之項背,只喜歡陶淵明,我如今又身處困窘,所以把自己的居室命名為“陶庵”。
相關文章
-
“虞世南,越州餘姚人”閲讀答案(附翻譯)作文
(一)文言文閲讀(19分)閲讀下面的文言文,完成4-7題。虞世南,越州餘姚人。性沉靜寡慾,與兄世基同受學於吳顧野王餘十年,精思不懈,至累旬不盥櫛。文章婉縟,慕僕射徐陵,陵自以類己,由是有名。陳天嘉中,父荔卒,世南毀不勝喪。文帝高荔行, -
“王商字子威。商少為太子中庶子”閲讀答案(附翻譯)作文
導語:教師進修對於個人來説有很大的意義,做好計劃才是根本。那麼下面由小編為大家整理的國中歷史校本研修學習計劃,希望可以幫助到大家!新一輪課改帶來了教學理念、教學內容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來變革,我深深 -
“餘十餘歲,頗能作時文”閲讀答案(附翻譯)作文
在日常生活中,有部分人在日常生活中猛地出現眩暈、乏力等症狀時,就意味着自身的血糖低於正常標準值,這種病症就是我們平時所説的低血糖。低血糖對人們的生活和工作有很大的影響,輕微的低血糖會造成眩暈、無力、嘔吐等症狀 -
“(王)安石,臨川人,好讀書,善屬文”閲讀答案(附翻譯)作文
閲讀下文,完成第16-20題。(15分)(王)安石,臨川人,好讀書,善屬文。曾鞏攜其所撰以示歐陽修,修為之延譽。擢進士上第,授淮南判官。故事,秩滿許獻文求試館職,安石獨否。調知鄞縣,通判舒州。文彥博為相,薦其恬退,乞不次進用,以激奔競之風,歐 -
“餘良肱字康臣,洪州分寧人”閲讀答案(附翻譯)作文
文言文閲讀(19分),閲讀下面的文言文,完成4-7題。餘良肱字康臣,洪州分寧人。第進士,調荊南司理參軍。屬縣捕得殺人者,既自誣服,良肱視驗屍與刃,疑之日:豈有刃盈尺而傷不及寸乎?白府請自捕逮,未幾,果獲真殺人者。民有失財物逾十萬,逮 -
“郭子儀,以武舉異等補左衞長史”閲讀答案(附翻譯)作文
閲讀下面的文言文,完成5~9題郭子儀,以武舉異等補左衞長史。十四載,安祿山反,子儀收靜邊軍,斬賊將周萬頃,擊高秀巖河曲,敗之。賊陷常山,河北郡縣皆沒。會李光弼攻賊常山,拔之。子儀引軍下井陘,與光弼合,破賊史思明眾數萬。祿山益出 -
“(徐)文長為山陰秀才”閲讀答案(附翻譯)作文
紅花和艾葉都是很好的中國藥材,對於活血化瘀、舒經活絡都是能有非常好的治療效果。用紅花和艾葉能治療很多的身體疾病症狀,配合起來使用效果會更加的理想。紅花艾葉如果用來泡腳的話,那麼也是能有很好效果的。那麼紅花艾 -
“司空、太子太師、英貞武公李勣寢疾”閲讀答案(附翻譯)作文
閲讀下文,完成18—22題。(16分)司空、太子太師、英貞武公李勣寢疾,上悉召其子弟在外者,使歸侍疾。上及太子所賜藥,勣則餌之;子弟為之迎醫,皆不聽進,曰:吾本山東田夫,遭值聖明,致位三公,年將八十,豈非命邪!修短有期,豈能復就醫工 -
“後學讀書未博,觀人文字不可輕詆。”閲讀答案(附翻譯)作文
閲讀下文。完成22—26題。(12分)後學讀書未博,觀人文字不可輕詆。且如歐陽公與王荊公詩云:翰林風月三千首,吏部文章二百年。荊公答雲:他日若能窺孟子,終身安敢望韓公。歐公笑曰:介甫錯認某意,所用事乃謝眺為吏部尚書,沈 -
“鐵鉉,鄧人”閲讀答案(附翻譯)作文
文言文閲讀,完成4-7題。鐵鉉,鄧人。洪武中,由國子生授禮科給事中,調都督府斷事。嘗讞疑獄,立白。太祖①喜,字之曰"鼎石"。惠帝②建文初,為山東參政。李景隆之北伐也,鉉督餉無乏。景隆兵敗白溝河,單騎走德州,城戍皆望風潰。鉉與