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發表於:2023-11-09
比較閲讀下面兩篇文言文,完成下列小題。【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖...
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發表於:2023-10-20
每天中午放學,我都會去書城讀書。我最近看的書是《貓武士》。《貓武士》是一部冒險小説,講述了主人公火星(火爪、火心)的一生。火星本來是一隻寵物貓,每天衣食無憂,隨着年齡的增長,它再也不甘...
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發表於:2022-06-01
越來越浮躁和急功近利的高中作文教學,已經迫不及待到不顧學生國中一人一事記敍為主的寫作基礎,也不等高中慢慢引導轉變需要漸進的過程,直接在區統考就要求以議論為為主的話題作文。我的急...
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發表於:2022-06-04
尹翁歸傳尹翁歸字子兄,河東平陽人也,徙杜陵,翁歸少孤,與季父居。為獄小吏,曉習文法,喜擊劍,人莫能當。是時大將軍霍光秉政,諸霍在平陽,奴客持刀兵入市鬥變,吏不能禁,及翁歸為市吏,莫敢犯者。公廉不...
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發表於:2018-01-13
一、記敍文主要考查的內容有:1、能整體感知文章內容,分析記敍文的要素、人稱、順序和思路線索。2、能運用記敍文的知識劃分文章段落、層次,概括段意、層意,理解詳寫、略寫與表達中心的關係...
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發表於:2018-01-03
一、議論文主要考查的內容有:1、理解文章的思想內容,看出文章的論證方式,瞭解作者的態度和觀點。2、理清文章論述的層次,把握文章的論點,能從文中找出或概括論點,理解中心論點與分論點之間的...
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發表於:2022-06-07
一.錘鍊動詞、形容詞要使作文語言新穎脱俗,鮮明生動,必須注重錘鍊字詞,尤其要重視對動詞和形容詞的錘鍊。如:低垂的天幕壓着我的胸口,灰暗和沮喪撕裂着我的心。我們偉大組多的形象第一次在...
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發表於:2018-10-04
(1)語音:能根據漢語拼音正確認讀常用字。(2)漢字:①能準確區分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚,字形規範,不寫錯別...
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發表於:2018-01-28
五、結合具體語境理解語言1、小明吃了飯走出學校食堂,習慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦,隨手將紙扔在地上。同學小濤看見後説:“你很講究個人衞生的哩!”小明不好意思的笑了笑説……,隨即...
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發表於:2018-01-12
現代文閲讀是會考語文考查的重點內容,涵蓋記敍文、議論文、説明文、散文、小説等各種文體,佔試卷三分之一的分值,同時又是學生失分最多的部分,因此會考現代文複習成了重中之重。時間緊迫,任...
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發表於:2018-02-23
閲讀下面文章,完成第1—5題。新葉①一夜春雨。清晨,我撩開白色的簾慢一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷丁裏爆發出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮,驚喜地叫出聲...
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發表於:2018-01-20
一、基礎知識1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要着重複習讀拼音,寫詞語...
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發表於:2023-11-09
閲讀范仲淹《漁家傲·秋思》,完成下列小題。塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂裏,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白髮征夫淚...
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發表於:2017-07-31
母雞一向討厭母雞,不知怎樣受了一點驚恐,聽吧,它由前院嘎嘎到後院,由後院再嘎嘎到前院,沒結沒完,而並沒有什麼理由。討厭!有的時候,它不這樣亂叫,可是細聲細氣,有什麼心事似的,顫顫巍巍的,順着牆根...
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發表於:2018-02-24
閲讀下面文章,回答第1—10題。牆①當或第一次穿過這條僻靜的小徑時,或就非常喜歡它了。我愛上它的寂靜,愛上那一大片綠綠的田野,和那一望無際的雲空。②以後,每一個早晨與傍晚,我都要走過這...
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發表於:2016-06-21
閲讀范仲淹《漁家傲·秋思》,完成下列小題。塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂裏,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白髮征夫淚...
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發表於:2018-02-23
閲讀下面文章,回答第1—6題。剝豆一天,我與兒子相對坐着剝豌豆,當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時,兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。看他碗裏粒粒可數的豆,我問:“...
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發表於:2018-01-04
散文在內容上雖然或狀物,或記人,或寫景,但所寫的總是作者自我感悟至深的生活經驗的一部分。所謂自我感悟,也就是對事物的特殊意義和美質的發現。這種發現不僅是觀察和思索的結果,也是感覺的...
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發表於:2017-06-28
09年大學聯考語文文言文閲讀複習...
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發表於:2022-07-23
閲讀理解是閲讀者從書面語言中獲取信息,進行加工編碼,獲得知識意義的活動過程。人類知識的傳遞大量的是通過閲讀理解活動來實現的。因而,閲讀理解是學生學習知識、發展智力的基礎和前提,同...
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發表於:2022-06-07
一、寫外貌不用“有”字孩子的作文裏寫外貌總會出現“有”字:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭髮,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高到的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。”如果把文中的“有”...
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發表於:2018-01-03
閲讀基礎知識...
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發表於:2018-01-04
[類型2]文章某段或某句運用何種説明方法,簡要説明它的作用?對策:找出運用的説明方法,再根據下列説明方法的作用具體回答。(1)、舉例子:具體真切地説明了事物的××特點。(2)、分類別:...
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發表於:2022-06-02
一、【詩歌知識】要學寫兒童詩,必須引導學生多閲讀詩歌精品,引導孩子學會欣賞兒童詩。為此,我們可以蒐集摘抄一些優秀的兒童詩,讓學生朗讀它,欣賞它。要學會體會、感受兒童詩所表達的意境,努...
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發表於:2016-06-22
比較閲讀下面兩篇文言文,完成下列小題。【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖...