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發表於:2023-10-12
戴建業老師的《戴老師高能唐詩課》,品它千遍也不厭倦。沒有深奧拗口的語言,也沒有空洞無味的大道理,戴老師用幽默風趣的語言、通俗易懂的文字將我們帶進了一個不一樣的唐詩世界。與其他講...
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發表於:2018-01-25
第二天清晨,夏澤渾渾噩噩地起了牀,拖着疲憊不堪的身子洗漱完畢之後,吃完了早飯。早飯是哪來的?就在夏澤想着這件事的時候,沙發的方向傳來了阿啟的聲音:老婆大人早上好,早餐吃的還習慣嗎。聲音...
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發表於:2023-10-14
篇一:《戴老師高能唐詩課》讀後感詩行天下詩行天下,觀它唐詩字裏行間的眾生百相!——題記大唐,是詩的盛世華章,無數文人墨客在那個盛世耗費一生提筆築人間,或曲折或順遂,或壯烈或隱匿,或功利或...
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發表於:2022-07-01
當我們周圍的一切都在迅猛地發生變化時我們的孩子需要高能素質。未來的世紀對孩子的綜合素質與能力提出了更高的要求。讀了《高能素質培育》一書感慨萬千以往的困惑和心節豁然開朗了而...
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發表於:2023-10-11
篇一:戴老師高能唐詩課讀後感600字在中華上下五千年的歷史長河中,有一段繁榮昌盛的時期,這就是大唐王朝。説到唐朝,就不得不提一種詩歌題材——唐詩。最近我讀了《戴老師高能唐詩課》這本...
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發表於:2023-10-14
篇一:戴老師高能唐詩課讀後感800字在閲讀完《戴老師高能唐詩課》後,我對書中反覆提及的“盛唐氣象”印象深刻。而我從書中理解的盛唐氣象既不是什麼毫無波瀾一無既往的浪漫,也不是歷史意...
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發表於:2023-11-06
一次偶然的機會,我從同學手中拿到了《高能玩家》這本書,原本以為他的內容會平平無奇,也沒有抱太大的希望,但沒想到匆匆一瞥之後便再也忘不了。這本書主要講述了5千年以後的地球上,人工被機...
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發表於:2019-04-02
大學聯考作文向來受到人們的重視,特別是當年的考生、考生的家長和未來的考生,今年亦不例外。考前充分準備,考後析由探因者大有人在。筆者多年參加大學聯考作文閲卷,今年感慨特多,試想通過分析考生作...
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發表於:2022-06-02
我覺得提高寫作能力應該增加閲讀數量。聽了她的建議後,我就規定自己每天多讀幾本書,多背一些優美的句子。這樣日積月累的,我的寫作素材便累積得像座小山了。由此可見,讀破萬卷書,下筆如有神...
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發表於:2016-09-20
“哎,六月的天,娃娃的臉,説變就變。剛才還晴空萬里,怎麼突然下起了瓢潑大雨呢?”我一邊抱怨着天公不作美,一邊脱掉身上濕漉漉的衣服。一個念頭在我腦海中閃現出來:要是有一件多功能智能衣該...
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發表於:2022-07-15
小記者樑國傑的媽媽:提高孩子的動手能力很簡單,我相信,大多數孩子都喜歡做手工。家長可以讓孩子多做一些小手工,並給予評價,讓他的手工作品達到更高的水平。也可以讓孩子適當的學一些興趣,如...
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發表於:2019-01-21
高中寫人作文:誰人能解(高三)無人能解緣字結。朝夕相伴,感情日篤,命運把你我一線牽。恨造物主為何不把你早賜與我,相逢其樂融融,可相別又讓人牽腸掛肚,只望日子慢慢過。我們是同窗,是摯友,200...
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發表於:2022-06-20
轉眼間,時間又將過去了兩個月,暑假,就這樣結束了!好捨不得離開這個暑假。這是我過的也許是最快樂的一個暑假了吧!!!雖然還沒有要升高中,但是,還是要離開許多東西!暑假能不能不要對我説再見!...
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發表於:2023-10-12
如今,人們既不願自己做飯做菜,又不願走路到店裏去買,點外賣又把握不準温度,長期吃既貴又不健康,這該怎麼辦呢?不用擔心,在未來這種情況將會大大改善,因為我想發明一種智能高壓鍋,如果你感興趣,我...
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發表於:2022-07-09
能巫婆最喜歡人家來誇她,要是沒人誇她,她就自己誇自己。這天她在河邊沙地上寫了一個非常大的字—能,多漂亮的一個能字啊,能巫婆多能啊,她這麼想着,心裏樂開了花。於是她就坐在河邊,等着...
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發表於:2018-03-11
整篇作文修改訓練下面的習作,先指出其思維上存在的毛病,再進行修改。例1:《魯侯養鳥》讀後有這樣一則故事,講的是魯國一個國君把棲息在郊外的一種海鳥迎至祖廟,供之以動聽的音樂及美味佳餚,...
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發表於:2023-02-25
一幢幢高樓拔地而起,一座座精緻家用的建築物出現在市民眼前,城市的綠化也日趨完善,人們生活在這美麗的環境中,是否忘記了這是誰為他們創造的環境。每當你路過垃圾車旁,看着彎腰清掃垃圾的清...
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發表於:2022-06-20
一寸土,能感動小草;一滴水,能感動鮮花;一絲光,能感動大樹。一個善意的舉動,能感動一個人的心靈。這件事兒,發生在幾年前。可是那個陌生姐姐的笑容一直留在我的心中。我家離學校有點遠,通常要早...
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發表於:2016-06-22
從大學聯考看孩子的能力培養從這場大學聯考解析中,我們不僅應該看到備考的重點,更要從中發現,大學聯考試題背後所折射出的對孩子未來能力的需求——從解題到解決問題,從學科知識到實踐應用,從被動學習到...
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發表於:2022-07-04
鮮紅的運動衣是那麼的顯眼,以致讓站在起跑線上的他更加不知所措。他冷漠地望向兩側摩拳擦掌的運動員,每個人的臉上都閃爍着躍躍欲試的笑容,他心中早已亂了方寸,開始責怪班主任昨天做下的錯...
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發表於:2020-02-23
我們都是單翼天使,只有彼此擁抱才能展翅飛翔。學會愛,學會關心,學會寬容,我們便擁有了最堅強的翅膀,我們同樣可以高高地飛翔!這是伍美珍寫的《單翼天使不孤單》中張小偉説的一句話。《單翼天...
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發表於:2016-12-24
歌德曾説:“一個擁有真正大才能的人才會感到最高度的快樂。”然而我想反駁:一個負有高度責任心的人才會感到真正的快樂!”我認為:所有對美麗的詮釋都是來自於對責任的認知,而不在於能力的高...
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發表於:2023-10-31
每次路過街口,一股刺鼻的氣味撲鼻而來,因為那裏放着一個垃圾箱,四周都是人們隨手丟棄的垃圾。一到雨天,這裏污水橫流,路人只能繞道而行。夏日裏更糟,這兒成了蚊子和蒼蠅的遊樂園,附近的居民幾...
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發表於:2022-06-29
很多同學怕寫作文,常常為此苦惱。究其原因,主要表現在三個方面:有的苦於沒有東西寫,有的不知道怎樣串成文章,有的擔心寫不具體。我認為,高中生要想提高寫作能力,必須從積累材料和訓練表達這兩...
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發表於:2017-11-24
在許多學校,每個班都有老師喜愛的學霸。學霸也因此可以享受許多人不能享受的優待,只是因為他們可以在考試中取得高分。但現在的社會上又多起了一個議論:為什麼考高分的人動手能力比低分生...