作者：廣東考生
致十八歲的你：
2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞彙從脣齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時間在信紙之上流逝，時代在字裡行間變遷，我個人的歡笑與汗水交融於新世紀的中國之追夢與成長；我的夢，溫柔地包容於偉大的中國夢之內，徐徐展現在你的眼前。
求學之時，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。世界於我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發生了死傷無數的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數個小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個“大家”超卓的行動，無數的解放軍戰士與志願者在滿是創傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創造了生命的奇蹟，生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個夢，一個願為祖國奉獻我生命的夢。
在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀的中國亦在歷史的程序中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。
當“天宮一號”遨遊於浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多麼希望能夠投身於我最為熱愛的航天航空事業，以我個人學識，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心於學習，向著未知的太空進發之時，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創造：網際網路高度普及、精準扶貧開始推動……
我想，當你拾起這個塵封的時光瓶時，我已成長為社會的中堅力量，成為航空隊伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會、社會主義現代化貢獻了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮鬥相交融，我們的夢想怒放於時代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。這種充滿哲意的聯結，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈裡的團結一心，是“君子不獨親其親，不獨幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現代化的核心。
正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟願你與我一般，讓個人夢想融於中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇！
一位十八歲的學生
2018年
【點評】
這是一篇優秀的書信體議論文。
文章的讀者物件和寫作者的身份都是明確的，是“十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你”。文章沒有全面引用材料，主要集中寫了兩個標誌性事件，即汶川大地震和天宮一號上的太空授課，並就這兩個事件進行相關的聯想與思考。
文章採用“小大結合”的寫作手法，把中國夢與個人夢、國家的發展與個人的發展聯絡一起來寫。作者寫到，汶川大地震之初，自己不知夢想為何物、“不知人間疾苦”，大地震之後，“才懂得何為國，何為家”，“心中才有一個夢”。作者看過太空授課之後，把夢想具體化為“希望能夠投身於我最為熱愛的航天事業”。體現出作者的使命感和擔當意識。想到2035年，作者對中國夢和個人夢的實現充滿自信。
文章對標誌性事件做了具體生動的描述，使得文章內容充實。如第二段寫汶川大地震，既寫大地震帶來的破壞，也寫中國人民、中國人民解放軍在災難面前的不屈奮鬥。“眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。文章中心明確，表達了個人的歡笑與汗水與中國相交融、個人的夢想是中國夢一部分的見解。
文章思路清晰，結構嚴謹。語言大多是流暢、優美、富於表現力的。雖有個別語句不通順、個別用詞不恰當，但仍不失為一篇優秀的考場作文。
（華南師範大學文學院張玉金）
作文營