篇一：彩虹橋實驗作文三年級
李翔
美人兒臉似的朝陽，冉冉升起，在田野上織了一張金色的網，那一片片潔白的雲，輕輕地飄著！
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍！
小豬和小猴相約來到小河邊跳繩，這條河像嵌在綠色帳幔間的一根銀弦，碧水盈盈，歡快跳躍。催開了簇簇鮮花，奼紫嫣紅，幽香醉人！
這時小兔也來到了彩虹河畔迫不及待的想和他們一起跳繩，但是這條河卻攔住了她的去路。此時的小兔子真是打電報買車票——急上加急！
小猴說：“用什麼當橋呢？”小豬一下子丈二和尚——摸不著頭腦。小兔說：“要是有塊木頭就好了！”小豬突然眼前一亮，真是三個臭皮匠——頂個諸葛亮！三個好朋友齊心協力地把木板架在波光粼粼的小河上，太陽光灑在被河水打溼的木板上，頓時，出現了一道唯美的彩虹橋，豔麗奪目，比翩翩起舞的蝴蝶還美！三個好朋友歡呼雀躍起來，小兔子小心翼翼地走在彩虹橋上，生怕彩虹橋就像曇花一現消失了呢！
小兔子剛下地面，彩虹橋就像泡沫一樣隱隱約約不見了，三個好朋友急得一蹦三尺高，好在木板還在，真是帶著救生圈出海——有備無患了！
小花小草在對他們微笑，小鳥在雲朵裡捉迷藏，三個好朋友玩得不亦樂乎！
篇二：彩虹橋實驗作文三年級
盛筱樂
雨停了，天上出現了一座美麗的彩虹橋。紅紅拿了一個水壺爬上了彩虹橋，因為她要給小花小草澆水。她想，站在彩虹橋上還可以看到許多美麗的風景呢！
紅紅又把鞦韆掛在了彩虹橋上，她爬到鞦韆上蕩了起來，一上一下，自由自在地晃來晃去。清涼的風兒給她帶來了陣陣涼爽，她玩得特別開心！
紅紅又把地毯鋪在了彩虹橋上，她換上了漂亮的舞蹈裙和美麗的舞蹈鞋，喊來了在天空中飛翔的鳥兒，請他們為自己伴奏。當音樂響起，紅紅在地毯上翩翩起舞，太陽公公也樂呵呵地欣賞著，彩虹橋上熱鬧極了！
篇三：彩虹橋實驗作文三年級
三（1）班王梓涵
同學們，你們知道嗎？有一種方法可以讓衛生紙變顏色，讓五彩繽紛的顏色自動生長。你們不信的話，就跟隨我的腳步來一場神奇之旅吧！
實驗開始前，我們需要準備六種不同顏色的水彩筆、六個裝滿水的小杯子、一個空杯子和兩張衛生紙，材料準備完畢後，就可以進行實驗了。
首先，我們將衛生紙撕成六個長5釐米左右的長條。紙條細細軟軟地隨風抖動，好像在說：“好冷啊，快點給我穿上五彩衣服吧！”我心想：彆著急啊，一會兒就好了。接著，我用水彩筆在紙條的一端均勻地塗上約3釐米的顏色，其他幾個紙條也依次塗上不一樣的顏色。然後，把紙條折成拱形，將有顏色的一端插進水裡，另一端搭在下一個杯子的杯沿上，同時要注意沒有顏色的一端不能浸入水中哦。最後，我根據紙條的長短稍微調整了杯子間的距離，彩虹橋就基本建成了，現在只需要安靜的等待實驗結果了。
看著紙條在水中微微地一沉一浮，似乎冷的發抖，著急的要快點穿上衣服……不能著急哦，得慢慢來，我心裡想著。聽說得等半個小時呢，我不禁擔心起來，紙條會泡壞嗎？我的操作正確嗎？實驗會失敗嗎？我在心裡嘀咕著。
為了讓實驗成功的機率更高，我又仔細檢查了一遍所有程式，然後聚精會神地盯著彩虹橋，不敢離開半步。十分鐘過去了，顏色如幼苗般一點點地生長著。二十分鐘過去了，六段拱橋上的色彩繼續向上爬，也擴散得更快了一些。三十分鐘後，顏色已經百分之百地充滿了彩虹橋。我終於鬆了一口氣。看！彩虹橋就像一位五彩仙子散步留下的蹤跡，真美啊！我的實驗成功啦！我高興得跳起來了！
那麼，你知道為什麼紙條的顏色會自己擴散嗎？那是因為有一種叫做“毛細作用”的神祕力量，將彩色的液體不斷向外傳遞延伸，正是在它的持續作用下，實驗才會成功。
科學的力量真奇妙，它其實就在我們的身邊，等著我們不斷地去探索和解讀呢。
篇四：彩虹橋實驗作文三年級
三（1）班劉湘慈
大家見過五顏六色的彩虹橋吧！你們想過自己製作彩虹橋嗎？你們是不是很好奇？我來給大家做個彩虹橋實驗。
我在家裡找了六個空杯子、六條抽紙和六支不同顏色的水彩筆，還準備一些清水哦！一切準備就緒了。
我先往六個杯子裡倒了少許清水，用水彩筆給抽紙穿上約三釐米長不同顏色的裙子；接著，把穿著裙子的一端放進水裡，把另一端搭在另一個杯子上，記得一定要做成拱形。我想：如果漂亮的紙裙子泡在水裡太久的話，可能會破掉吧，這樣彩虹橋就無法成功。懷著忐忑不安的心情，我焦急地等待。五分鐘過去了，水慢慢變了顏色，裙子沒有破掉，但我還是不放心。十分鐘過去了，抽紙白色的部分有了淡淡的顏色，這時我觀察到裙子的顏色開始慢慢變淡，慶幸的是裙子仍舊完好。又過了二十分鐘，拱形的橋都染上了顏色，像被施了魔法一樣，彩虹橋成功啦！
紙巾靠的可不是什麼魔法哦！而是一種毛細現象，水會沿著毛細管上升，紙巾裡的空隙可以視作毛細管，於是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空白處去了。你們明白了嗎？
篇五：彩虹橋實驗作文三年級
有一句名言說的是：偉大的科學家都是從一個小實驗開始的。那麼，今天，我也來給大家做一個小實驗：自制彩虹橋！是不是很驚訝？我也有這樣的感受，自己也能做出彩虹？不可能吧！那就讓我們試一下吧！
這個實驗我們需要的材料有：三個大小一樣的玻璃杯，衛生紙，清水，紅色和黃色的色素。首先，我們取出其中兩個杯子，分別加入半杯水，再拿出紅色和黃色的色素，分別加入兩個杯子裡面。
接著，我們讓三個杯子排個隊：空杯子放中間，有水的杯子放在它的兩邊，就可以進行下一步嘍！然後，我們取一段衛生紙，把它搓成條，呈“M”狀，再小心地把它放入三個杯子中。這一步很重要，如果紙巾沒有接觸其中任何一個杯子的杯底，那實驗很可能會失敗哦！
最後一步就很簡單了，只需要靜靜地等待，時間給我們帶來答案。我看到，衛生紙已經開始吸水了，空杯子底部泛起一層橙色的水，紅色和黃色的水像兩名運動員，沿著白色的跑道向空杯子跑去。只見紙巾的顏色漸漸變深，空杯子的水也逐漸增多……慢慢地，直到三個杯子的水變得一樣多，“運動員們”終於停下了腳步。我驚訝不已，空杯子中竟奇蹟般地冒出了橙色的水！三個杯子的水像寶石一樣發出了光，比我想象得漂亮多了，而此時的衛生紙變成了一座彩虹橋！這真是太神奇了！
我上網一查才明白其中的道理：空杯子中出現水是因為衛生紙的毛細現象將水吸了上來，又由於連通器的原理，三個杯子的水才會一樣多。
我每做一個實驗都會有新的發現，都會學到新的知識！老師評語小作者的語言活潑可愛，觀察細緻入微。這麼有趣的實驗，你是不是也想去試一試？
篇六：彩虹橋實驗作文三年級
前不久我聽科學老師說：“‘紙巾橋’可以變成，‘彩虹橋’喔！”耳聽為虛眼見為實，我打算做個試驗驗證一下。
我拿出事先準備好的材料有：4張紙巾、5個透明的杯子、紅色、藍色、黃色的色素。
一切準備就緒，試驗開始啦！我先把紙巾折成小紙條，從中間對摺。接著在三杯清澈透明的清水中滴入色素，色素剛碰到水就“逃之夭夭”了，並在其中插入兩杯清水，最後將摺好的小紙條分別架在相鄰的兩個玻璃杯上，我想：這有什麼用麼？
奇蹟發生了！色素水像洪水般沿著“紙巾橋”湧上來。色素水走到“紙巾橋”中間時突然像洩了氣的皮球似的停了下來。我將信將疑地說：“這能行嗎？”我盯著水杯繼續觀察，眼睛都不敢眨一下，大氣也不敢出，生怕錯過哪個細節。色素水又重新振作起來，吃力向前走著。時間在一分一秒的流逝，這時彩虹橋出現了！我一蹦三尺高，大聲喊道：“太好啦，太好啦！我成功啦”
此時，我心中起一團雲霧：為什麼色素水會爬到清水中呢？媽媽看著我愁眉苦臉苦臉的樣子，走過來語重心長的對我說：“這是一種毛細血管現象。紙巾裡的空隙可以視作毛細管，水會沿著毛細管上升，於是色素水就會沿著紙巾自己跑到清水裡。”聽了媽媽的解釋，我心中的迷霧一下子散開了。
原來，生活中處處是科學，就等著你去揭開那道科學的幕布。
作文營