關於勸學讀後感的精選知識

鍥而不捨，金石可鏤鍥而不捨，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。這句話來自於《勸學》，《勸學》是戰國時期的荀子所著。這篇文章寫了荀子對學習的不同看法。是呀，這句話說明，刻木頭刻幾下就放棄，連爛...

在學習任務完成之暇，翻開書櫃，餘光停留在一本書上——高爾基的《我的大學》。出於好奇我打開了它。在書的扉頁，我被下面這句富有詩意的句子深深吸引了。“送人玫瑰，手留餘香;愛心閱讀，從心...

我很榮幸讀到彭端淑的作品《為學》。故事裡講了富僧對貧僧的嘲笑，我們大家只會對他批評，然而大家都忽視了他的慚色。當貧僧從南海回來對富僧說到過南海的事，他有慚色，這說明了他有悔改之意...

今天，我讀了《學弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認真去做的道理。本文講述的是弈秋教導兩個學生，而學生最後的成績卻不同；原因只是一名學生三心二意；現在想想，其實與學習有什麼不同呢...

我從2245年的沉睡中醒來，見今之眾人大多不知如何學習，感慨良久。作此篇，兼懷戰國時事！——題記君子曰：學不可以已。從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們...

荀子，大家一定都聽說過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學派的重要代表人物之一。現存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學》這篇文章。它...

今天，我讀了孫權勸學一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學的品質值得我們學習。本文是一篇文言文，說的是這樣一件事：呂蒙當權掌事後，還是不願意學習，以軍中事務多來推辭孫...

原文及翻譯原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而...

君子說：“學習不可以停止”《詩經》上說：“不要總想貪圖安逸，小心謹慎地做好你的工作，愛好這種行為，神明知道了，就會賜給你莫大的幸福。最高的修養，莫過於精通道理使得自身起變化，最大的幸福膜...

1、溫故而知新，可以為師矣。——孔子2、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子3、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？4、敏而好學，不恥下...

積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉……你知道這些名言出自哪裡嗎？這就是荀子的《勸學篇》。它講述了關於持之以恆就能成功的道理。土堆積累多了，就能變成高山，那裡就會風調...

今天早晨，媽媽在黑板上寫了一首《勸學詩》，讓我和妹妹背誦，理解其中的深刻含義。我和妹妹在看電視，都不願意背誦理解，後來媽媽生氣把電視關了，我和妹妹才開始不情不願的讀這首詩：勸學詩宋&mid...

士別三日，即更刮目相待。——題記時間像海綿裡的水，擠一擠總是會有的。就像孫權，他身為一國之君，掌管著千軍萬馬，事務繁多，可他仍能擠出許多時間來閱讀大量的史書。我們更要向孫權...

今天，我讀了一篇寓言故事《不聽勸告的鷹》，講的是：大森林有很多樹，密密麻麻的，其中有一顆又粗高的橡樹。一對鷹夫妻被森林裡的美景迷住了，決定在那顆大橡樹上安家。這時，橡樹下鑽出一隻田鼠對...

篇一：大學讀後感孫思瑤老師說：《大學》是我國的四書之一，它積澱華夏五千年的魂，是中學生必讀的經典之一。我急忙週六就去圖書館借來看。之後，我去網上搜查資料，原來《大學》原本是名列《五經...

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。清代學者彭端淑所著《為學》開篇闡明自己的觀點，又用貧富二僧的故事，論證了為學...

原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及...

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這首詩每天都回蕩在我的耳邊，時刻鞭策著我，不敢荒廢一分一秒。學習是永無止境的。雖然這個世界上很多人都在學習，可為什麼...

今天，我們學了《學弈》這一篇文言文，讀了它以後我深有感觸。《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。裡面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋聖弈秋教兩個學生下圍棋，其中一個學...

篇一：讀《勸學》有感王弈歌荀子為了勸勉人們讀書，寫下了《勸學》，其中最令我有深刻感受的是鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤這句話。這句話的意思是：如果雕刻只刻幾下就放棄的話，連朽木都...

君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，?以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，?使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不...

君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍。這是我在暑假裡每天早上和姥爺共讀《勸學》時的情景。姥爺讀一句，我跟著讀一句，我們每天都和這位《勸學》朋友見面，這位朋友伴隨著我們爺孫倆度過...

人能夠在讀書中提升自我。那麼，人為什麼要讀書呢？我們知道，愛因斯坦是位傑出的物理學家，他青年時總是根據自身特點、志向和興趣選擇書籍，並且特別重視閱讀的內容和方法；他將全部的讀書方向放...

《學會生存》一書的作者是曾在聯合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他於1972年向教科文組織總幹事長遞交的一份研究報告。《學會生存》一書的作用是把“學習化社會”的概念...

本學期第一節課我們學習了一篇文言文，題目叫做《學奕》。這一文言文主要講了：奕秋是全國著名的下棋高手，他收了兩個弟子，其中一個一心一意的聽奕秋的教誨，然而後一個表面上是在聽奕秋的教誨...