篇一：巴掌与吻漫画的启示
在近几天，妈妈给我看了一些漫画，在众多的漫画中，我看到了一幅令我难忘的漫画。
里面讲的是第一次考试时，有一个小孩子考试考了100分，他满脸都是笑容，脸上还有一个香香的吻，很明显，他是被妈妈表扬了。而第二个小孩子，他脸上却有一个红红的掌印，而且还垂头丧气的，十分伤心的样子，因为他只考了55分，看来一定是被妈妈批评了，体罚了。而第二次考试时，那个考100分的小孩子这次只考了98分，脸上有一个又大又红的掌印，他只是退步了一点而已，却被粗暴地体罚，所以脸上写满了委屈。而那个考不合格的小孩这次刚好及格，他的妈妈给了他一个香香的吻。
这两个孩子的家长都只是关注了孩子的考试分数，没有想过孩子到底有没有努力。如果孩子已经很努力了，那就不能再批评他，应该告诉他下次要怎么做，给予他一定的鼓励和安慰。如果孩子考得很好，那就不要太过奖励，要教育他再接再厉。
在生活中，我也遇到过相似的事情。我有一个同学，他的爸爸妈妈就是这样，从来就只重视他的成绩，对他打骂似乎已经成了家常便饭。
这幅漫画让我领悟到，无论是家长还是孩子，都不能只重视成绩，要看看孩子有没有努力，知识是否掌握，要根据实际情况看待问题，不能把成绩作为评价孩子的唯一标准。（泰河国小叶米阳）
篇二：巴掌与吻漫画的启示
近期，我看了一幅漫画，看完了以后，我陷入了沉思。
图中，有两个小男孩，第一次考试，第一个小男孩考了一百分，得了一个香香的吻，脸上露出了得意的笑容。而第二个男孩只考了55分，得了一个大大的手掌印，愁眉苦脸；而第二次考试，第一个男孩却得了一个深深的手掌印，因为他退步了两分，只考了九十八分，而第二个小男孩却得到了奖励，因为他进步了，考了61分。
图中两个孩子的家长只注重孩子的分数，而不管试卷的难度，有可能第一次考试因为简单，所以第一个男孩考了一百分，而第二次很难，九十八分已经是第一名了，而他父母根本就不管，只知道孩子退步了，就动手打骂。而另外一个孩子的遭遇也相同。
我十分庆幸没有遇到这样的父母。虽然我的父母也很注重分数，但也十分关心我的童年，我考不好的时候，他们会十分耐心地给我讲解。我考得好的时候，他们心里也会十分高兴，语重心长地鼓励我，让我继续加油。
著名钢琴王子郎朗就是一个很好的例子，在他小时候，他的钢琴老师和音乐老师都说他成不了才，他的同学们也在嘲笑他，但他身边有他父亲支持他，不停鼓励他，最后他成为了万人瞩目的钢琴王子。
成绩虽然重要，但有一颗健康的心，一个快乐的童年更重要。家长们，不要把分数看得太重要，给孩子一个快乐的童年吧！（新碶国小程廷烨）
篇三：巴掌与吻漫画的启示
我在书本上看见了一幅漫画，这幅漫画在我脑海里久久挥之不去。
图画中，一位小朋友在学校的考试会考到了100分，他的家长就给了他一个香香的吻。他看起来十分开心，脸上洋溢着笑容，而在第二次考试中，那位小男孩却在学校考了一个98分，对于我们来说应当是考了一个很好的成绩，而他的家长却给了他一个重重的巴掌，他看起来十分难过。与第一个小男孩形成了鲜明对比的是另一位小男孩，他第一次考了55分，他的家长给他了一个重重的巴掌，鲜红的掌印留在了脸上。而在第二次的考试中，那位小男孩考了61分，有进步了，家长就给了他一个香香的吻。
起初我没有看懂这幅漫画所要表达的意思。后来我仔细思考了一番，原来漫画家用对比夸张的手法讽刺了那些家长过于看重分数，简单地用巴掌和吻来奖惩孩子。可能第一次试卷十分简单，小男孩就考了一个100分，但是有可能第二次的试卷十分难，全班的最高分数就是98分呢。可家长根本就没有看过试卷的题目，就这样下了定论。第二个小男孩可能第一次在认真地答题，而基础不好，因为题目很难只考了一个55分。第二次考试的时候他就想肯定会挨打，还不如随便写呢，或者抄同桌答案，于是考了一个61分，而家长却不分青红皂白地奖励了他……
从这组漫画中我不禁发出了疑问，难道考不好的孩子就是笨小孩吗？考得好的小孩就一定是乖小孩吗？或者有些家长认为学习比孩子的健康和快乐更加重要，还有许多孩子认为成绩考不好就要被父母骂，成绩考好了就会使父母开心，所以他们就觉得学习是给父母学，以至于有许多同学在做考试卷的时候，为了获得高分不断打小抄作弊。
在生活中我也有这样的经历，记得有一次我语文考试考了81分，妈妈就在一旁唠叨个不停，而我有一次考得好的时候，妈妈就对我十分好。在妈妈的眼里分数高低就是评定我是否努力的标准。
我在想父母什么时候才会不光盯着我们的分数啊！（长江国小乐欣妍）
篇四：巴掌与吻漫画的启示
成绩是什么？成绩只是对学生知识的检测，而家长们都将成绩看得太过于重要了，难道成绩就是衡量孩子品性优秀与否的唯一标准吗？
这幅漫画给我留下了很深的印象……考试时一个小男孩考了100分，全班独此一个，他的父母就给了他一个香香的吻。可另一个小男孩却满脸愁容，这是为什么呢？因为他没有考及格，只考了55分，他的父母狠狠地扇了他一巴掌。鲜红的巴掌印在他的脸上显得格外显眼。第二次原来考了100分的男孩只考了98分。他脸上的吻痕没了，取而代之的是一个鲜红的巴掌印。他在想“为什么？为什么我明明这么努力，退步了两分，你们为什么要打我？这不公平！”第二个小男孩考了61分，虽只进步了六分，但是印在他脸上的却是一个湿润的吻痕。
我望着这幅漫画，不禁陷入了沉思——成绩真的那么重要吗？甚至高过于孩子的健康快乐？对于家长们来说，成绩好的学生就可以“为所欲为”，而成绩差的坏学生就必须得成为让人厌恶的人吗？我不甘心，成绩那么重要，请问家长们，孩子的健康和快乐，你们把它放在了哪里？学习固然重要，可是你们也该为孩子着想呀！现在的家长个个都望子成龙，望女成凤。
相比之下我可真幸运啊！我的父母不会注重我的成绩，他们支持我的兴趣和想法，希望我发展自己擅长的方面。在现在的社会中，这种家长实在是少之又少。
如果世界上都是漫画中的家长，那将会失去多少人才啊？
我想对家长们，对全世界说：“我们是为自己学习的，再说了条条大路通罗马，成绩并不能决定一切，请你们放过我们，我们也想张开翅膀，放手去追求属于自己的梦想呀！”（泰河学校徐欣妍）
篇五：巴掌与吻漫画的启示
今天我在一本书上看到了一幅漫画，让我深受启发。
这幅漫画主要描写了一个男孩在一次考试的时候考了100分，他父母给了他一个喷香的吻，还表扬了他，他满脸笑容很是得意；而在另一次考试中，他考了98分，被父母重重地扇了一巴掌，脸上留下了鲜明的印记。与他有相同遭遇的是另外一个男孩，他第一次考了55分，非常伤心，脸涨得通红，父母看到分数后，把脸沉了下来，生气地把孩子揍了一顿；而第二次考试，他及格了，父母很是欣慰，给了他一枚奖励的吻。
看着看着，我陷入了沉思，这幅漫画讽刺了那些过度看重自己孩子分数的家长。有可能第二次考试题目很难，孩子的分数有所退步，可家长只关注孩子的分数，却不想这次高分只有98分，孩子考出如此成绩已经非常不错了；另一个同学第二次考好了，比前一次有进步了，有可能都是抄同学的……所以家长们请不要过度看重自己孩子的分数，应该透过分数去分析孩子的失分点，帮助孩子查漏补缺，更好地掌握知识。
说到这里，我觉得生活中我也有这样类似的现象，比如我上次语文考了91分，妈妈批评了我，说看拼音写词语都写错，我很纳闷，也很委屈。我已经上优秀了呀，怎么还骂我，但是仔细想想妈妈的批评是有道理的，她并没有因为我这次考得不错就一味地表扬我，而是指出我的不足之处，这样我才会不断进步。
通过这幅漫画，我呼吁家长们不要只看自己孩子的分数，不能让孩子因为学习而学习，要全面地客观地评价孩子，并给予他们改正的方法。（大碶国小蔡卓钱）
篇六：巴掌与吻漫画的启示
今天作文老师给我们看了两格漫画——《巴掌和吻》。
这幅漫画画的是有两个小孩，一个小孩头上头发稀稀疏疏，穿着一件黑白相间的衣服，手里拿着一张100分的试卷，他开心极了，脸上有一个吻。原来他考了100分，妈妈给了他一个吻。另一个孩子就正好不同，他头发浓密，穿着件黑色短袖衫，手里也拿着张试卷，但是只有55分。他歪着嘴，很伤心，一脸委屈，脸上有一个鲜红的巴掌。原来他考了55分，被妈妈打了一巴掌。再看第二格漫画，他们又进行了考试，这一次与上次截然不同。第一个小孩垂头丧气的，手上拿着一张98分的试卷，脸上被打了一巴掌。第二个小孩手里拿着一张试卷是61分，结果脸上还有一个吻。
漫画中这两位妈妈仅仅通过考试分数就简单粗暴地奖励或处罚孩子，这样是不对的。孩子成绩不好，不一定就哪里都不好，人各有所长，有些孩子成绩不好，但别的很好，所以成绩虽然很重要，但也代表不了一切。
我们班有个同学的妈妈也是一样，当那个同学考不好时，就对他又打又骂，而不是分析孩子的弱点在哪，哪些知识没有掌握……他考得好了就奖励他，而下一次低一分就打骂他。不顾及孩子的想法，久而久之有什么后果呢？
家长们不要把成绩当成衡量孩子好坏的唯一尺子，成绩代表不了一切，只能代表一时，所以家长在注重成绩的同时也更要关注孩子的身心健康。（九峰国小杨志航）
篇七：巴掌与吻漫画的启示
生活中处处有爱，但有种爱太过沉重，就是“望子成龙、望女成凤”，这也是一种太过极端的爱，我今天看到的这个漫画就是一个很好的例子。
画中一个小男孩考了个满分，得了一个香香的吻，脸上是一副开心得意的表情，而另一个小孩子考了55分，就得了一个大嘴巴子，脸上一副委屈的表情。第二次第一个小朋友考了98分，而第二个小朋友却只考了61分，这一次他们的结果恰好与上一次相反。
我真不理解，孩子的成绩就比他的成长还重要吗？我觉得并不是。你看爱迪生小时候考试每次都不及格，但他的父母还是鼓励他，最后他成为了人才，被称为“发明之王”，给人类做了很多贡献。
贝多芬小时候学钢琴，钢琴老师常常对他父母说：“这孩子没有一点天赋，不用学了。”可是他父母还是一直鼓励他，后来才有了《致爱丽丝》《命运交响曲》这样的音乐大作。要是贝多芬的妈妈只注重他的成绩，那么世界上就会少一个伟大的音乐家。
家长们，我理解你们望子成龙、望女成凤的心情，可是你们有理解过我们吗？当我们被学习压得抬不起头，喘不过气，在我们渴望能像小鸟一样自由飞翔时，你们可曾感受到？请还我们一个美好的童年吧！（华山国小杨润国）
篇八：巴掌与吻漫画的启示
今天老师给我们看了一幅漫画，画面上有两个孩子，其中一个头发少的男孩考了一百分，他的家人送给了他一个香喷喷的吻；另一个头发多的男孩，因为只考了55分，他的父母给了他一个大大的巴掌。后来那个考一百分的男孩退步了2分，只考了98分，他的父母就给了他一个又大又红的巴掌；另一个考了55分的男孩这次进步了六分，及格了，考了61分，他的父母赐给他一个香香的吻。
看了这幅漫画之后，我不禁感叹孩子们的悲惨。家长们为了分数忽略了孩子们的心情，他们可能并不清楚孩子是粗心还是真的不会做，也没有考虑试卷的总体难度，单看分数就批评孩子或表扬孩子。这种把分数作为奖惩孩子的标准也太偏激了吧。
望子成龙、望女成凤固然是家长的心愿，但在这个基础之上，家长应该还是希望看见孩子天真开心的笑容吧。假设获得一个好成绩的代价是失去快乐的童年，难道家长会愿意吗？打骂会使孩子失去信心，而孩子为了分数，会去机械化地学习，他们为了好分数死啃书本，次次考好，但那时得到父母奖励的他们再也开心不起来了。他们也有可能打心底开始认为自己只是父母的分数机器，就算长大后飞升成龙凤，他们也不会有自己的想法。打与骂成了他们刻在骨子里的自卑。
现在有不少大人将分数视为掌中宝。比如我们的数学老师，他列了一个表格记录同学们的成绩差距。有一个同学本来考了65分，这一次考了72分，老师表扬他进步了。其中有一个同学考了99分，比原来差了一分，老师便当全班的面十分不满地对他说：“你本来考一百分，现在怎么只考99分，退步了！”我们听得目瞪口呆。如果换做是我，一定会非常伤心。99分也是个不容易的分数啊！虽然只是1分的差距，但他们需要的是鼓励而不是批评。老师在报完分数后还告诉我们，他以后每次都会把各个同学上一次的分数的好坏报出来，进步一点要表扬，退步一点也要批评。
这看起来是一件非常好的事，体现了老师的负责，也可以激励同学们。但这实际上是一件非常讽刺的事情，它直击同学们的心灵。他们会因为分数的高低而自责或骄傲。
总之，分数不是最重要的唯一的，家长们不能仅凭分数来判断孩子们，他们希望的是在得到坏成绩时家长会耐心地与孩子们分析题目，而不是一味的打骂；在得到好成绩时，家长不是轻描淡写的一句“哦，我知道了，加油。”而是认真地对孩子进行鼓励赞扬。
这就是这幅漫画给我的感想与启示。（新碶国小袁晨玥）
作文营