篇一：老师印在的记忆深处作文600字
每位学生，他在学校都有着双重身份，一个是学生另一个是子女。每位老师在学校也是双重身份，一个是老师一个是父亲。好老师，就是严师慈父型的，我有幸碰到这样的老师。
他爱着我，爱着大家，他既是严师也是慈父。对于他的教导，我们都一一接受。他就是我们李老师。初次来到学校，对周围的环境很是陌生，对于生疏的面孔很是好奇，我不知道该如何融入集体，怎么与同学们相处。我也不小了，都七年级了，但还是不懂交际。我不敢向老师寻求帮助，一天过去了，两天过去了，李老师找到了我。原来他早已洞察一切，注意到了我这个“可怜虫”。我不敢与他交谈。老师开口了：“小华，你怎么了？”我尴尬地回了一句：“老师，我不知如何跟同学们相处，这该怎么办呢？”那时这是自由活动时间，老师二话不说，拉着我的手一同学们去玩。腼腆的我终究还是与同学们玩起来了，我也开始了交朋友。而且性格越来越开朗，这写都离不开老师循循善诱的教导呀！。
现在的我们已经八年级了，何老师只有一年的相处时间了。马上我们要迎接一个人生的转折点——会考。想着分别的日子，我们舍不得我们最爱的“老李”——李老师。他给予了我们太多太多的爱，每当我们步入歧途身处绝境时他总能拉我们一把，让我们重回正道。为什么每当要分离的时候才懂得去珍惜？过去的我，是那么的不懂事，让李老师操碎了心。现在的我，要用最好的表现，最好的成绩，去回报我最亲爱的李老师，希望还能与他再续师生缘啊！
李老师，您知道吗？您的爱已经印在我记忆的深处，每当回想起，便不由得掉下眼泪，心生感激之情。我对您的爱，千言万语并为一句：“老李，我爱你。”
篇二：老师印在的记忆深处作文600字
小时候，您牵着我的手，游走在大街小巷，一老一小，在夕阳的余晖中，拉着长长的影子。苹果花淡淡的芬芳里，大手牵小手。陪伴一直都在。
我是您一手带大的，我的童年记忆里盛满了您的身影。
春天，万物泛青吐绿，苹果树从长眠中觉醒，舒展着婆娑曼妙的枝条。“带雪梅初暖，含烟柳尚青”，初春时节，乍暖还寒，您一会儿怕我冻着，一会儿怕我热着，小马甲一天要给我穿上脱下好几次。看着您追着我穿脱马甲的样子，我总是淘气的笑。
夏天，顶着炙热的太阳，闻着新刈的草香，苹果树盘根错节，虬枝如龙，小苹果在开心的沐浴着阳光，脸颊逐渐变红。菜苗都长的很茁壮了，您一边叮嘱我不要摸刚长出来的小黄瓜，摸了小黄瓜就长不大了。一边在西红柿树上寻觅，然后把红艳艳的西红柿用手一擦塞到我的手里，我等不及洗就先偷偷尝一口。
秋天，您坐在院子中间剥玉米皮，我有兴趣也帮您剥几个，但更多的时候是抱个红彤彤的大苹果，津津有味的啃着。您还不时逗我乐，院子里不时传出咯咯的笑声。
冬天，我的小脸冻的通红通红的，这时最让我爱不释手的还是汁多肉厚的大苹果。
转眼间，我到了上学的年龄，妈妈把我带回城里上学。虽然，您不能天天陪我了，但时常会给我打电话，安顿我别感冒了，上学多听老师话，等等。虽然您讲不出什么大道理，只是反反复复的叮嘱我。：好好吃饭，好好学习。
烟火十足的岁月，清风低吟，和您相依相偎的时光里，十月的暖阳与三月的春风，于红尘陌世里，吱吱呀呀唱响生命最动人的歌。
谢谢您，我亲爱的姥姥。在往后余生里，您那爬满岁月却依旧洋溢春风的面庞永远是我眼中最美的笑。
又一树苹果花开，又一年芬芳满园，又一轮回忆浮现，又一段思念轻摆。
篇三：老师印在的记忆深处作文600字
破旧的扶手椅，发黄的蒲扇，还有外婆那朴素的身影，都深深地印在我的记忆中，是我终生不能忘怀的。
在我的印象中，外婆总是那一身朴素的灰衣，衣服中间绣了一点暗紫色的花。自从妈妈出生后她就穿着了。好几次妈妈都拉着外婆去买衣服，但外婆总不肯要，最后都是空手回来。外婆每次都摇着头，平和地说：“我一个老人家需要打扮什么呢。我这一身挺好的，干嘛还要买？给孩子多买一点就是了。”
那年春天，外婆从县城搬过来和我们一起住了，妈妈给她留了一个独立的房间。每次我走进那个房间，都觉得十分空荡、偌大。衣柜中就只有两三件衣服无精打采地挂着，几条裤子平整地叠着。外婆拒绝为自己添置什么，却总喜欢给我买衣服。她将那些本该当作垃圾扔掉的瓶瓶罐罐攒了起来换钱。也不知攒了多久，总之，空旷的衣柜上方总是可见一些零零碎碎的钱。那些散钱换来的衣服虽然都很廉价，样式也不美观，尺码却都是对的。一开始，我还会敷衍地穿着。可后来就有些不耐烦了。
有一次，我生气地把衣服扔给她，说：“不要，我不想穿！”
外婆怔了怔，枯瘦的手缓缓捡起那些衣服。深陷的眸子里是掩盖不住的失落。此后我慢慢地发现，平常慈祥的外婆变得有些闷闷不乐了，常常一个人坐着，眼睛望着远方，不知在想什么。
我也逐渐意识到了自己的过错。有一回，我也搬了把椅子陪外婆坐着，与她聊起我童年的趣事。我发现，她黯淡的眼神突然又充满了光芒。那一身朴素的灰衣让我恍惚回到了小时候：躺在外婆的臂弯中，她轻轻摇着蒲扇，哼着小曲，身上那股淡雅和清香萦绕在我身旁，令我陶醉，让我心安。
如今，时时浮现在我脑海中的：破旧的扶手椅，发黄的蒲扇，还有外婆那朴素的身影。
篇四：老师印在的记忆深处作文600字
这个世界很大，让你懂得道理的，不光是熟人，还有素不相识的陌生人。
在七岁那年，妈妈带我去逛街，大街上的衣服让我眼花缭乱，我乐呵呵得跟着妈妈转。忽然一只脏兮兮的手伸到我的面前，我抬头一看，是一位乞讨的老爷爷。可妈妈一直顾着看衣服，并没有看到那位老爷爷，带着我走了。
到了下午，我和妈妈走到了车站，上了公交车，妈妈想到有几个衣架没买，便对司机说等一下，把我留在车上，去买东西了。
我在车门口站着，车门敞开着，我在静静地看着外面各种水果、衣服、穿着各种各样衣服的行人、听着各种小贩的呦喝声……
忽然，一位捡垃圾的老爷爷映入我的眼帘，他走到我的眼前，蹲下来，在树坑中捡起一个桃子，那桃子绿油油桃子在他手中，没有一点破损处。正当他站起来把桃子擦干净时，他把头抬了起来，看到了我，毫不犹豫地把桃子递给了我。
他的手脏兮兮的，手上长满了，厚厚的老茧，饱经风霜的脸上全是皱纹，瘦小的个子背驼的使他更小了，眼里面全是饥饿，可他却把桃子给了我。从那一刻，我开始悔恨自己，为什么不给妈妈提醒给那位讨钱的老爷爷施舍。
我始终对那位老爷爷摇了摇头，他拿着桃子走了，看着他的背影，我的鼻子酸了。
现在，每当想起那位陌生的老爷爷，我的眼泪就夺眶而出。
那位陌生的老爷爷告诉了我，尽管你在怎么饿，都要伸出你那双手去帮助别人，因为善良，才是心灵的美。
从哪以后，每到放学路上看见乞讨的人，都会给他施舍，尽管只有一元钱，因为，只有用自己的双手去帮助别人，你才永远会被刻在那个人的心里。
所以，可敬的老爷爷，是你教会我善良。你，印在我记忆深处。
作文营