日暮之下，大河之上，倒塌的亭子旁有几棵小茶树，暗绿色的枝叶中长出了几枝小花，颇为亮眼；河水被橘红色的霞光笼罩，河水清澈见底，游鱼细石，直视无碍。远处传来了悠扬的歌声：“杨柳青，放风筝，杨柳黄，踢毽忙……”
记忆中，爷爷有一副好嗓子，低沉浑厚，铿锵有力，儿时的我最爱伏在桌前听爷爷唱歌谣。爷爷唱的最多的便是《杨柳》，这也是我平日里最爱听的一首歌。爷爷的声音平稳有力、宛转悠扬，歌声婉转动听，荡气回肠。你看，爷爷正跟着音乐手舞足蹈，眉毛微微上扬，表情越来越享受。我也闭上双眼，放松身心，陶醉在那美妙的歌声中。
爷爷有一个小匣子，里面放了几张发黄的纸和一些我说不出名的小玩意。这匣子看上去虽不起眼，可爷爷却视若异宝，每天必观赏一番。年少的我对诸多事物都充满好奇，每每都想把爷爷的匣子把玩一番。那天，拿到匣子的我兴奋至极，终于能一探究竟里面的奥秘了。谁知，可能是因为太紧张了，没拿稳，匣子从我手中滑落，与地板来了个亲密接触。糟糕，爷爷的珍宝破碎了。晚上，爷爷回到家，我犹豫再三，还是决定向爷爷坦白。意想不到的是，爷爷没有责罚我，有的只是声声叹息。
原来，匣子里放着的是一份曲谱，一份残缺的曲谱。当年，爷爷是一名音乐老师。据奶奶所说，爷爷当时是村里的希望，也是村里鲜有的大学生之一。正当大家都以为爷爷会在外面闯荡一番，大展拳手时，爷爷选择回了村，在村里的国小当一名音乐老师。
任职第一天，学校让爷爷教村里的孩子唱城里的流行歌，拿给爷爷的是一份不完整的曲谱。爷爷多次找校长理论，校方的解释均是：“山里的孩子，随便教教就可以了。”这与爷爷的预想完全相违背，他认为，正是因为孩子们没有听过，才更要认真教。于是他去请教各个村子的音乐老师，东拼西凑，成了我最爱听的《杨柳》。时光流逝，青春几轮。曾经的容颜在苍白的描绘中变得黯淡，曾经的故事在无力的叙述中变得颓然，悄然流逝的光阴过滤着每一份诚挚的情感。第一学年，爷爷教出了第一批音乐毕业生。他们把家乡的民谣带向城市，带向远方。
我问爷爷，为什么要留着最初的曲谱，明明后面就写了更多更好的？爷爷语重心长地对我说：“最初的曲谱是当时仅有的几个音乐老师拼凑出来的，里面是大家的心血，也代表着我们作为音乐老师的初心。”
时过境迁，爷爷的歌声还时常在耳边回响。白云飘摇，爷爷歌声悠长：“杨柳青，放风筝，杨柳黄，踢毽忙……”我也在追梦路上坚持着我的初心。
作文营