但是没兴奋两天，我就皱起了眉头。那是一个中午，许多同学去物理老师那里过关。教室里乱哄哄的。我根本压制不住他们，只好无为而治。
快上课了，班主任过来了。我战战兢兢的，就担心她会对我不满意。果然她对我看了两眼，可什么都没说。同学们在她的眼皮底下，也安静了许多。
临走，班主任来到我的桌前，说：“下课后到我办公室来一下。”
在她的办公室，她说：“中午的纪律这么乱。你有什么办法吗？”我有些疑惑：我有办法，就不会这么乱了呀？你直接告诉我什么办法不就行了吗？
我心里这么想，嘴上可不敢这么说，只好摇摇头。
她仍然微笑着：“自己想一想，你应该能想出来的。”
唉，你怎么老是卖关子呀？我内心埋怨，可完全不敢流露，一个劲地点头说：“我想想，我想想。”
她看着我继续说：“想想医院里病人是不是全部挤在医生办公室里呢？”
我眼前一亮。是啊，我眼前闪过若干病人等在候诊室里的场景。“可是医院里有大屏幕喊人，我们这边怎么办呢？”
“在没有大屏幕之前，医院是怎么做的呢？”她又继续点拨。
“医生叫号。”我还是疑惑，“那现在也没法让物理老师叫啊，办公室离教室那么远。”
她只是看着我，还是不给我直接的答案。但神奇的是，好像她的眼神能给我传递答案。“好的好的，我知道了，就让同学叫同学。”我终于开窍，欢天喜地地给老师鼓起了掌：“这样每次只要两三位同学在老师办公室就可以了。”
第二天中午，我如法炮制，把老师给我指点的问题抛给同学，慢慢地抛出了最终的解决方案。同学们一致同意，大家又一次响起热烈的掌声。
老师再次走进教室。他赞许的目光投向我。我眨巴眨巴眼睛，像是给他又一次鼓起了掌。
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