那是一节交流背诵课，同学们轮流背诵一首长诗，之后交流经验，看着同学们跃跃欲试的样子，我也有种想一展身手的冲动，但很快就被打消了。我向来不爱发言，在课堂上更是如此。于是，我又像往常那样，准备“坐山观虎斗“。不一会儿，一位同学就果断地走上讲台，然后，只见他的嘴型开始变化，那诗句便像受过训练一般井然有序地飞出，这景象也让同学们大吃一惊。一首诗不到一会就结束了。他简单交流了一下意见，紧接着就走上来了下一位同学，陆续地上来几个同学之后。我那想上去试一试的心里又开始萌发。但终究还是被胆怯所打消。看着同学们接连不断的上去，时钟的指针也离下课不远，我不禁在底下开始尝试，结果被身旁的同学听见，于是他们便说：“老师，xx想要上去试试。”我缓缓地走上讲台，那股紧张劲儿也愈演愈烈。我开始结结巴巴，不少同学都投来怀疑的目光，但可能我已经不在乎排名的缘故，也可能是为适应了这环境。突然间，我的口齿开始清晰了起来。虽然我认为不是很快，但总算是背完了。在那一刻，全班都不约而同地鼓起了掌。下课铃也随之打响。
从此以后，我和同学们的交往也日益增多，也渐渐变得活跃起来，但每次看见书包笔袋中那支雕刻精美的笔，我会都想起那45分钟。
我的笔袋里，装着一支与众不同的笔，这笔身是木制的，整只笔雕刻成孔雀的模样，栩栩如生，甚是精美。每每看见它，我就想起了那令人难忘的课。
结算成绩后，前五的同学都得到了一只木制的且雕刻精美的笔，这其中也包括有我。那一刻，我那惊讶而又激动的心情在心中洋溢。
九年级:童鑫
作文营