中国有句古话：读万卷书，不如行万里路。从小时候起，爸爸妈妈就经常带我四处旅行，让我增长见识。当时的我只觉得旅行是一件很有意思的事情，我可以到各个地方品尝当地的美食，观赏当地的名胜古迹，了解当地的人文特色。小时候我去过的很多地方，到现在自己都不记得了，回想起来模糊的印象中似乎依稀记得一些片段。直到我接触地理这门学科，我才对旅行到过的地方有了新的认知。
一节地理课上，老师的布置作业是让我们了解中国的各个省份，我回到家立刻研究起来。我先把磁力拼图全部打散，然后按照脑海中的记忆，先拼出大概的轮廓，然后逐一定位各个省份的位置。拼地图的过程中，我暗自吃惊，原来我去过这么多地方啊。当我拼到自己熟悉的省份时，脑海里还会浮现出当地名胜古迹和经久传颂的诗歌，我对中国地图有了新的认知。
拼好这副中国地图，我不禁思绪万千，我将脑海里断档的知识片段串了起来。望向山西，我想到了“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的雁门关；看向陕西，我想到了那句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”描述的华清池沐浴的杨贵妃；瞧向湖北，我仿佛看到苏轼正在吟诵着“ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁” 那豪迈的姿态气贯长虹。转向江西，我仿佛又站在了滕王阁上欣赏着“”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。我沉浸其中，一股脑为所有熟悉的古诗词及其发源地都串联在了一起，在赞叹古人才华的同时，一股民族自豪感油然而生。
这次梳理地理知识，不仅让我对各个省份的位置有了新的认知，还将古诗词和它们产生的地理背景联系在了一起。让我巧妙的将两个学科的知识点的串联在一起，开启了一种全新的学习方法，更让我对学习这件事有了新的认知。
作文营