蜡烛放下身体，收获了一生的光明；落叶放下躯体，收获新的春天；粉笔放下自己，收获求知的目光。
我们的老师正如蜡烛、落叶和粉笔一样，如它们一般的存在，用尽一生的精力，奉献青春，教导他们的学生。有人会质疑，如此默默无闻、呕心沥血地付出，到底能收获什么呢？答案是学生的敬重，是学生默默注视渴求知识和感激的目光，是桃李满园的成就感。
放下与收获不仅是教师职业的内在含义，也是我们成长路上应该懂得得的关键词。
追逐目标的路上会经历很多，有鼓舞、质疑、误解。鼓舞可以使人振奋人心，质疑与误解同时也可以引导我们，带给我们带给我们心灵的负重感。是选择随波逐流、人云亦云的“合群”，还是“众人皆罪我独醒”的清醒呢？这难道不就是放下与不放下的思考吗？
放不下的人害怕一个人的孤独，渴求和一群人的狂欢，实则内心孤独。放下的便是轻快而又孤独的前行。
曾看到这样一则寓言故事。有几只蛙掉入了井中，有的蛙望着高高的井口，认为自己一定爬不上去，于是放下求生的欲望，“收获”舒适直至死去。有的试图爬到井口，但经不住劳累与来自自己和同伴的负面影响的打击，最终放弃了。只有一只蛙埋头苦干，最后终于爬了出来，原来它是一只聋娃。
我认为，在成长的路上，“变聋”便是一种放下。当你鼓起勇气说出自己的想法，却遭到众人的嘲笑，一条只有自己笃定相信的路，只有你一个人形色匆匆的路人，不用在意他们的看法，因为你会在未来的路口等着曾经嘲笑你们的人。
没有人搭理的高中时光，每个人都在生命的长河里畅游，各有各的姿势。我们看不清未来的时候，会觉得自己在稀薄湿冷的空气中难以呼吸，找不到新鲜的氧气，有没有可以取暖的伴侣，一片混沌。与其像路上因为懒得前行舒适的死在路上的人一起“安乐死”，不如屏气，不管不顾地放下所有心里的包袱，狂奔到终点。
作文营