篇一：叶圣陶先生二三事仿写
胡程铭
与叶圣陶先生稍有交往的人，都可以感受到叶先生的虚怀若谷、平易近人，而叶先生做事刚毅果断、对工作认真负责的态度，更是让人敬佩！例如撰写讲义、修编教材，他对那些只是死板的照搬行为十分不满，在指出问题的同时，自己还会深入研究。有如编“索引”，叶圣陶先生曾用商务印书馆铜板《十三经》白文做底本，检核原书，追本溯源，认真落实每一字词、每一句话及其详细出处。叶先生说：“第言注释，一语弗悉其源，则摊书寻检，目光驰骤于纸面，如牧人之侦亡畜，久乃得之，甚矣其惫。”“偶与同业诸君言之，乃知同感者颇不乏人。”乃下定决心，不吝艰辛，以“家庭手工业的方式”，编成了这部有名的检索工具书，既满足了自己及同行的工作需要，又惠及了无数学者。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！”我们虽不能达到叶先生这样崇高的品质，但叶圣陶老先生这种默默奉献的敬业精神永远值得我们崇敬与怀念！
篇二：叶圣陶先生二三事仿写
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世，那是旧历丁卯年除夕。
张中行先生第一次见到叶圣陶先生，是50年代初，张先生编课本，叶圣陶先生领导编课本。相识之后，两人交往渐深，在过去张先生一直没有触及到叶先生最重要的一方面——品德。《论语》上有两处话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”这两点叶圣陶先生都做到了，叶先生能学而不厌，诲人不倦，的确是人之师表。
张中行同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本文字开始。叶圣陶先生对普通话生疏，于是不耻下问让，张先生帮助修润，张先生并不想直接动笔，只是提一些商酌性的意见，叶先生时不时会与张先生商量，态度谦虚而诚恳，张先生当然同意叶先生的意见，并且让叶先生自己做主，可下次叶先生还是照样来商量，好像做主的是张先生，不是他。
叶先生还有严的一面，当他写完文章后，可以自己试念试听看像不像话，不像话坚决改。叶圣陶先生也十分重视“简洁”，对于文章里面的句子里的字能省则省，让句子不显累赘和别扭，变拖沓无理为简洁合理。
凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写的，不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
篇三：叶圣陶先生二三事仿写
叶圣陶先生在1988年2月16日逝世。
作者第一次见到叶圣陶先生是在五十年代，作者编课本，他领导编课本。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样行为也是这样。如《论语》中一处是：躬行君子，则吾未之有得；一处是：躬行君，则吾未之有得；一处是：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉：“两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。叶老既是躬行吾子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。叶圣陶先生对普通生疏于是就不耻下问，让作者帮他修润。日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。客人来看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说他一定是走过三道门，四道台阶，送到大门外，告到，他鞠躬，口说谢谢！
叶圣陶先生也有严的一面，是律己，这句话包括正心修身和“己欲达而达人”。叶圣陶先生主张写完文章后，可以自己试念试听，看像不像话，不像话坚决改。他就是这样严格要求自己，所以所作者是他自己的写话风格，平易自然，鲜时简洁，细致恳切，念顺口，听悦耳。
叶圣陶先人，往矣，凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写的不像话的人都要常常想想叶圣陶的写话主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
篇四：叶圣陶先生二三事仿写
胡姿婷同学二三事
胡姿婷是我七年级上学期认识的一位女孩子，她时常扎着一个丸子头，带着一副银框眼镜，身高中等，一身打扮，十分有少年气息。
第一次见到她，是在军训的时候，那时我站在她旁边。记得有一次她主动过来，搭在我的肩上，笑着对我说：“你好啊，我姓胡，名姿婷，你呢？”被她这么一问，我还有点紧张，我一向胆子有点儿小，不过她的热情，让我在陌生的环境中找到了安全感。
凡是上英语课，胡姿婷就没有“安分”过。英语作业时常有造句，只要一念到她的，班上同学没有一个不笑的。比如什么“Intheend，hestilllovesher。”（在最后，他仍然爱着他）虽说没有什么正经的句子，但也为英语课堂增加了点乐趣。例如：她时常说错几个单词，对于英语老师的“听懂了没有”，她却回答“没有”，于是这样的回答也给班上的课堂氛围增添了色彩。
自从上次看到“孤”这个称号后，她便无法自拔。记得上周五有道数学题不太会，去请教她，我将题目送到她的眼前，她扬起眉毛，挺起身板，说：“你得让孤想一想，这道题有点儿复杂。”不过我是一个急性子，没过多久又开始催，姿婷便说：“孤都不急，你急什么，真是皇上不急太监急。”说完后，她便跟我讲起题目来，你别说，认真起来还真挺像回事。
以上是姿婷开朗活泼的一面，她还有认真内卷的一面。在上一个学期期末考试结束后，她信誓旦旦对我说：“你放心吧，这次我肯定能排在班上前十的。”说完后我真是哭笑不得。但到领通知书那天，她的成绩赫然排在第十。真是不得不佩服她，毕竟从二十多名爬到十多名也是挺不容易的。不过她的诺言还是实现了。
在做事方面她力求完美。有一次，老师布置了一项语文作业，虽然只是列提纲，但她的作业却是不一样。第二天早上一来，还没等我放下书包，她就小跑到我面前，对我说：“你帮我看一下作文可以吗？我总觉得不太对劲。”我拿起她的文章看了看，并指出她的错误，她听完后，便坐在我的旁边一句话一句话的修改，最后她的作文在她的努力下达到了优秀。
此外她还有当组长的一面。后半段学期中她当上了组长，在组内，她安排各个人手管理组内的男孩子，并且对于经常不按时完成作业的人，会专门派人去检查他们的作业，不仅这样，她还对经常讲小话的人用眼神制裁，在看到本组的扣分情况时，经常皱着个眉头，于是她们组在她的带领下成功拿下了每周每一次的第一，从来没有断过，不过，这一切都离不开她的功劳。
就是这么一个人，将我紧张的学习生活变得有趣起来，也是她，给我带来了前进的动力，凡事一想到她，就会有一种往前跑、向前冲的感觉。
篇五：叶圣陶先生二三事仿写
《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，叶圣涛先生总当排在最前列。诲人不倦、学而不厌，叶圣涛先生偏偏做到了。
叶圣陶先生待人厚道，与他交往过的，无一不深受感动。在文墨方面交往的开始，还是从共同修润课本的文字开始。尽管他刚从北方来，不是说苏州话，就是说角腔北调话，可是他写文章坚决用普通话，他对普通话生疏，于是不耻下问，而出于对他的尊敬，只提一些商酌性的意见。
文字之外，日常交往，也是一以贯之，宽厚待人。例如：有人到东四八条他家去看他，告辞时，哪怕客人再三阻拦远送，他一定要走过三道门，四道台阶，送到大门外，告别、鞠躬、口说谢谢，上来人才转身回去。再一个，他晚年时不便起床，有两次，同一些人前去问候，告辞时，他还拳手打拱，不断地说谢谢。这便是刻在骨子里的教养。
一次春天，写信说抽空看他，结果朋友有约去了天坛开月季，他知道后也马上道歉。不担心自己颠沛流离，只可惜，像叶圣陶先生这样的人越来越少了。
除宽变是严，严于律己，要求甚精。自己的文章让人听着是话，不是念稿，才算及了格。这个意见不同人有不同人反应。譬如近年来，有人顺势或宣传朦胧，对简明如话伟佳文的主张，就必付之一笑。
对于一些不必要的字，删了总比带着强，因为那是显得累赘又别扭，删了不仅意思没变，而且变得拖沓的里为简洁合理。
认识的前辈和同辈，重视语文，努力求完美，切以身作则，鞠躬尽瘁，叶先生又是第一位，不做到完全妥帖，绝不放松……
而就这么一个值得我们尊敬的人，在阳历丁卯年除夕夜，幻想不到那反水而响亮的声音也把他送走了……
篇六：叶圣陶先生二三事仿写
曹彬倩
不管是为人还是处世，叶圣陶先生总是我们的榜样。先是为人，叶老先生一向待人宽厚。在面对一位国中的学生时，叶圣陶先生亲自邀请他来家中做客。当少年带着万分紧张的心情踏入庭院时，叶老先生却早已在那绿绿的爬山虎前等候，还像对待大人一样和他握手，亲切地与他交谈。他从不摆出一副大文豪的姿态，而是像一位和蔼普通的老人。再说处世，叶老先生虽然对待他人宽厚客气，对待自己的文学可是一丝不苟，写作时就连平时大家都不注意的标点，他都丝毫不放过，低着头，提起笔，一个一个描；文中的字，他坚决不多一个，简洁明了；若是遇到了什么问题，他总不耻下问，一定把问题解决才肯罢休。正是如此，叶老先生凭借自己“严于律己，宽以待人”的态度与崇高的品格，才取得了如此成就，获得广大人民的敬爱与钦佩，更是我们学习的榜样。
篇七：叶圣陶先生二三事仿写
宋老师二三事
日月如梭，光阴似箭。时间匆匆过去，转眼国小毕业，步入国中，我遇见了我的新班主任宋老师。
我第一次见到宋老师时，他那闪闪发光的大脑门和矮矮的小个子，一看就很搞笑。他穿着灰色的小短褂，黑色休闲裤，有点小潮流，手里还提着一个棕色皮包，整个人的穿搭风格还蛮有品位。
宋老师的幽默风趣表现在那些细微的小事中。有次上课，宋老师看见某同学在睡觉，直接大嗓门上场：“某同学，第五题选什么？”某同学迷迷糊糊地说选C。可那一题是填空题，没有选项。全班同学都在下面偷偷地笑，只有某同学在和班主任大眼瞪小眼。之后某同学的同桌想上厕所，他站起来报告，嘀嘀咕咕地啥也听不见。老师的耐心也是有限的，对他说：“你声音有这么小吗？电风扇的声音都比你大，要不让它下来，你上去转，它来代你听课。”全班气氛瞬间活跃。
不止这些，宋老师讲到好玩的题目时，课堂总会欢声笑语。例如，一道数学题“假设原来有X只羊，跑了一只羊，还有多少只羊？”“X-1只”，全班高喊。“跑的是哪只羊？”老师问。“喜羊羊，美羊羊……”说什么羊的都有，笑声一片。就是这么好玩的数学课，给课堂增添了无限趣味。
宋老师还是一位严而不厉、认真负责的班主任。每当我们考试比上一次退步好多时，他总会说“继续玩啊！”虽然只有四个字，但这四个字的语气是那么严肃和强烈。虽然他这样说，但我们都听得懂他是什么意思。说完后，他会坐在你旁边，掏出红笔，拿出你不合格的试卷，一步又一步耐心地教着。教完后，为了巩固又会拿出几个题目来给你重新做。我记得他说过一句话：“不会就要学，不懂就要问，世上没有笨学生。”这大概就是真正的诲人不倦吧。这也让我真正认识“老师”这两个字的含义，真正明白“老师”这两个字的责任。
运动会前一天，放学后我发现自己的作业没带，便立马向教室跑去。远远地，看见教室的灯还亮着，我就带着疑问趴在门上的小窗往里看。看到里面有一个身影，他在布置教室，独自一个人吹着气球，贴着装饰物，画着新板报，认认真真地写下“我们的运动会”这六个大字，写完他笑了笑。一转头，“啪！”我听见响亮的一声，他撞到了桌角。只见他静静地扶着桌子，捂着腰慢慢地站了起来。起来后，一边捂着腰一边继续装饰教室。望着望着，我鼻子猛然一酸，眼角隐隐约约出现了几颗泪珠。我没有去拿作业，而是飞快地跑走了。
运动会那一天，宋老师在操场上叉着腰，卖力地给我们喊加油，只有我知道他为什么叉着腰。我也终于懂了，为什么我们班班长和几个活泼的捣蛋鬼都喊他“宋爸爸”。运动会结束后，我们把赢来的奖牌全挂在“宋爸爸”脖子上，这大概就是师生之间的爱吧。
想想国中只有三年时间，到时候我们不得不离开“宋爸爸”，一想到竟然会舍不得……时间啊时间，你慢一点吧，相信“宋爸爸”和我们的故事还有很多，快乐的，悲伤的，拼搏的，一切的一切，我们都会刻骨铭心。
篇八：叶圣陶先生二三事仿写
刘馨霞
叶圣陶先生，这个名字多么熟悉，多么响亮，他是优秀的语言艺术家，更是和蔼可亲的师长。认真、细致是叶圣陶先生的处事风格。张中行曾回忆叶老的细致：那时的课本中，“做”和“作”两个字没有明确的区分，这本是一个十分微小的细节，而叶老却能注意到，而后再与他人商讨，最终确定这二字的用法。在与人相处的方面，叶老也十分真挚善良。无论是叶老为肖复兴批改文章笔记的密密麻麻，还是文革后，在吕叔湘拜访叶圣陶先生时，叶老不断地向其询问着一些朋友的状况，都足以见他待人之真挚与宽厚！“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”叶圣陶先生的教导与他优秀的品质总能在我最迷茫的时候照亮我，愿他精神上散发出的光照亮更多黑暗里前行的人们！
篇九：叶圣陶先生二三事仿写
龙奕豪同学二三事
龙奕豪同学是我国中结识的一位朋友。他有着一张干净清爽的脸，高高的鼻子，头发总是平平整整的，固定的一种发型，人长得很高，很精神。
我第一次见到他，是在开学后的几天里，那时他还不认识我，可我却早就知道他了，去过西班牙的“足球小王子”龙弈豪。
凡是与龙弈豪交往较深的人，无不被他的幽默开朗所吸引。刚上国中还没几天，在寝室里为了活跃气氛，他就给我们表演网红视频的老爹学魔法，对我们说：“小伙子，看你骨骼惊奇，快来和我一起学魔法。”说罢，手在空中挥舞，念出一串“叽里呱啦”的咒语。逗得我们哈哈大笑，他还故作神秘地说：“小伙子，没骗你哟，想不想和我学魔法？”他表现地十分认真，好像是真的一样。
还记得我们刚成为朋友的时候，他就对我说：“北极星你要多锻炼身体，身体好学习起来精力会更充沛。”刚开始我并没有把这句话放在心上。有一次，我肚子有点不舒服，正好那节是体育课，我便有了拖课的理由，其实也没有到不能运动的地步，只不过觉得是太浪费时间了。他是体育委员，我原以为他会答应。可他却二话不说，拉着我就去医务室，拿了药，端了水，看着我服下。又拉着我往操场上走去。我推辞说：“我肚子有点不舒服，你干脆就让我在教室写写作业算了吧。”他没回答。只是拉着我向前跑，跑了一段，他才说：“这也没多大事吧，能跑能跳，你看人家女生都在上体育课，你一个男生怎么还不上呢？是不是轻视体育课呀？”我说：“不是啦，只不过……”他打断了我说：“行行行，我知道你要表达的意思，但是体育难道就不重要吗？况且体育课也是一个很好的身体锻炼机会，走走走，快点了。”他带我走到了操场，我们一起跑起来。跑完之后，他问我还想不想再跑两圈，我说好。他带着我又跑了两圈八百米。他的呼吸十分均匀，两圈下来也不气喘吁吁的，反观我却累得上气不接下气，不过我却好像体会到了一种新的感觉。这不得不佩服他的放松方式了，也就不怪乎他每天都那么活泼开朗了。
奕豪他对同学总是很宽容，待己却严格要求自己。他的爱好是踢足球，他在长沙的时候，就获得了大大小小的足球奖项，并且获得了国家二级运动员的证书，这其中包含了他自己大量的努力，他对自己的要求非常严格，他说“我每天放学后都要练一两个小时的足球，这还不包括体能训练，我是真的热爱这项运动，所以才不觉得疲惫。”在球风方面，他无不让人佩服，超高的耐力，熟练的技术，让他在球场上所向披靡。我曾亲眼见到过他踢球，那时候他正在训练。他带球直入，左拐右拐，球技娴熟。麻利的过掉了两三个人之后，对准球门凌空一射，那守门员也作势一扑，可球劲太大了，球从他的手中脱落了出去，射到一旁的杆子上，反射进了网。他兴奋地向前奔去，猛一转身，双手交叉，向下垂直，做了一个庆祝的pose。我们都鼓起掌来，他也开心的笑了起来，连忙摆摆手，说：“低调，低调。”
他之前的重心一直是放在体育上的，对文化课的学习稍有懈怠，可近来变得十分认真，上课认真听讲，作业完成情况也十分好，经常可以得到A，以前老师点他回答问题，他还有些磕磕巴巴，可现在他开始主动发言了。在期会考试前的两个星期，他变得格外认真，我去找他他都不怎么理我，只是埋头在那里搞学习，每天晚自习，他总是用最嘹亮的声音读复习资料。有一次老师喊停下来，他都足足愣了几秒声音才慢慢停下来，可见他读得多么认真。成绩是不会骗人的，也没有辜负他的努力，年级上进步了200多个名次，与期末相比，进步了两三百分，我们年级上仅仅只有400人，这是多么大的一个进步啊！他还代表进步之星，在全校师生面前介绍他的学习方法和进步的原因。他真正做到了全面发展，也就无怪乎他每天都那么开心放松了。这与他时常锻炼身体有着必然的联系。这实在是一个很好的方法。
这就是我所认识的龙奕豪。他活泼开朗是我们紧张学习生活中的调味品；他喜欢踢足球却能用行动去影响周围的同学参加体育锻炼；特别是他重视学习并能成功逆袭激发了我学习的动力。因此足球小子龙奕豪是我心中的偶像。
篇十：叶圣陶先生二三事仿写
蔡奶奶二三事
2020年的2月，隔壁迎来了两位老人，他们忙活了几个月，终于住了进来，从此我家隔壁便响起了断断续续的咳嗽声。妈妈煮了雪梨汤给我喝，顺便让我装一点送到那位新邻居家里。我敲响了门，开门的是一位老奶奶，我叫她蔡奶奶。
蔡奶奶个子不高，头发梳得直溜溜的，脸上布满了岁月的磨痕。可是给人一种和蔼可亲、平易近人的感觉。自那雪梨汤之后，我便与蔡奶奶熟络了起来。
蔡奶奶与她的老伴蔡爷爷很是恩爱。每当早晨的闹钟吵醒了熟睡中的我，拉开窗帘，就能看到蔡奶奶正推着爷爷去散步。我不知道他们是何时起床的，但是从他们唇角间的微笑里面，看不到半点早晨的困意。
他们经常坐在门前，看着落日余晖，看打闹归来的孩子们。我时常能看到他们在谈笑，阳光洒在他们的银发上，亮亮的，发着光。我走上前和他们打声招呼，便也能得到一句亲切的问候声。日复一日，亦是如此。他们不放过晚年的最后时光，珍惜着生活，我又有什么理由不去把握现在的大好时光呢？
有天放假的早上，一阵敲门声将我从电子世界拉了回来。打开门，是蔡奶奶送上来的早餐，热腾腾的。我连忙接过来，道了句谢谢，蔡奶奶身后的轮椅上坐着十分憔悴的蔡爷爷。于是我就问道：“奶奶，你是要和爷爷去散步吗？”“不是的，爷爷要去医院。”我没再问下去，后来听说蔡爷爷生的病还挺重的。我想起了我的爷爷，他也是被病痛折磨，已经去世了，没能陪伴着我成长。我曾看过插在爷爷身上的针，很长很粗，一定很疼吧！我不由得担心起蔡爷爷。
此后的每天，我还是看到蔡奶奶推着蔡爷爷散步，他们脸上挂着笑容。在病痛之下依旧过得如此充实，如此美好。
岁月的磨难没能放过他们，邪恶之手终于向蔡爷爷发起了攻击。新年过后，一个寒冷的早春，蔡爷爷走了。哀乐与哭声交响了一整夜。
早晨我去上学，与蔡奶奶打了声招呼，从她的眼眶中，我看到了那尚未风干的泪水。那几缕从眉间露出的皱纹，是失去爱人的“伤疤”。
自那以后，蔡奶奶病了。再一次相见时，她仿佛老了好几岁。可是蔡奶奶的眉头，那“伤疤”已经舒展了，她笑着同我打招呼：“欢欢早！”“蔡奶奶早上好！”“哎，奶奶去散步了。”
人生或许就是如此，相识是起点，但离别并不是终点。不惧怕，不虚度，珍惜，热爱，方能永恒。
作文营