魔方，吾之大爱。我认为小小的方块之间自有天地。魔方的六色蕴含着人生的哲理与一切美好的品质。红色象征激情与进取；黄色象征忠诚与诚信；白色象征纯洁与高雅；橙色象征阳光与自信；蓝色象征深沉与内敛；绿色象征自然与谦逊，人似魔方，魔方似人。围绕一点，块变线条，线条变面，面成大局。大局有舍才有得，顶层的复原看似打乱，实则六面尽全。
随处可见我玩魔方的身影。我甚至将魔方带至课堂。每当下课时，座位便是我的舞台，魔方在我的手中似蛟龙出水，群龙喷雾，活灵活现。翻飞的十指间，顷刻打乱的魔方便已复原。这时总会博得同学们的阵阵喝彩。
“我要怎样开口说，卞老师会不会给我呢？”这些问题在我脑海里盘旋了几天。“得之是意外惊喜，不得也在情理之中，什么样的结果我都接受。”我做好了充分的心理准备，在周五放学前，终于鼓足勇气，走进了办公室，说明想法后，卞老师把魔方打乱后让我当场复原魔方，我心里一阵窃喜，这对于我来说不是小菜一碟吗？旁边的几位老师也过来围观，我不禁有些紧张，这一次我尽发挥出了最好水平，手指在魔方间上下翻飞，瞬间复原了魔方。赢得了老师们的阵阵喝彩。卞老师也向我投来赞许的目光，殷切地对我说：“既然你魔方玩得好，数学也一定能学好。”
指导老师：方雪艳
七年级:李曜均
我对魔方的爱已经达到了痴迷的程度。不管是公交车上，来回路上，餐桌上，马桶上……
不知什么时候，同学们已纷纷回到了座位上，我尽浑然不知。四周一片宁静，静得可怕，好似暴风雨来临的前奏，这时我才意识到我面前矗立着一个高大挺拔的身影，我抬头一看，啊……是我们的班主任——卞老师。平时同学们对他总是五分尊敬，三分佩服，二分畏惧，他一脸严肃，不由分说一把将我的魔方夺去，慢慢地离开了。我呆呆地坐在原地，心情不能平静，无法忍受失去魔方的痛苦，我想上前去索要，但一想到他那威严的神色，不觉地犹豫了。心想明天吧！明天一定要回来。可是明天来的是那么快，当我想要索要时，我又退缩了。我多次徘徊在办公室门口，望了望放在办公桌上的魔方，近在咫尺，却又是那么可望而又不可及。
这次的经历，使我真正明白了师生情，魔方情。明白了只要有兴趣，想办法去实现，专心做好一件事，把这件事做到极致，就是成功。尤其是得到了卞老师的认可和鼓励，我在学习上的干劲更足了，好像没有什么困难可以难倒我。我要将学魔方的热情化为学习的动力，去攀登人生的巅峰。
作者：李曜均
作文营